{"id":115022,"date":"2016-02-29T15:10:38","date_gmt":"2016-02-29T18:10:38","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=115022"},"modified":"2016-02-29T15:10:38","modified_gmt":"2016-02-29T18:10:38","slug":"universidades-acumulam-deficit-de-quase-r-400-milhoes-aponta-levantamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/universidades-acumulam-deficit-de-quase-r-400-milhoes-aponta-levantamento\/","title":{"rendered":"Universidades acumulam d\u00e9ficit de quase R$ 400 milh\u00f5es, aponta levantamento"},"content":{"rendered":"<header>\n<h1 class=\"titulo-interna\" style=\"text-align: justify;\"><\/h1>\n<\/header>\n<div class=\"editor clearfix\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/imagem.bocaonews.com.br\/fotos\/noticias\/137498\/mg\/001.jpg?time=1456758240\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nove das 15 maiores universidades federais acumularam d\u00e9ficit de quase R$ 400 milh\u00f5es em 2015, segundo levantamento do G1. S\u00f3 a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) fechou o ano com d\u00e9ficit de R$ 125 milh\u00f5es, o maior no levantamento. Problemas na oferta de servi\u00e7os, falta de material b\u00e1sico e capacidade limitada para pol\u00edticas de apoio estudantil s\u00e3o efeitos imediatos da crise.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A cifra parcial com exatos R$ 393,8 milh\u00f5es \u00e9 uma amostra de como os cortes impostos pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) em 2015 afetaram o balan\u00e7o das maiores entre as 63 universidades federais.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Segundo a Associa\u00e7\u00e3o Nacional dos Dirigentes das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior (Andifes), ao menos um ter\u00e7o das federais pediu socorro ao MEC para fechar as contas no ano passado. O corte atingiu, de modo geral, 10% do valor de custeio e 50% dos investimentos previstos nos or\u00e7amentos de todas as universidades federais.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O MEC diz que, ap\u00f3s reuni\u00f5es e acompanhamento do impacto das medidas, liberou mais de R$ 200 milh\u00f5es para 45 das 63 federais.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Os cortes foram o resultado de contingenciamento no Or\u00e7amento de 2015 por causa da crise financeira no Brasil: o MEC teve R$ 9,42 bilh\u00f5es bloqueados. Administradores das universidades, especialistas e representantes dos estudantes apontam solu\u00e7\u00f5es que v\u00e3o desde a necessidade de novas estrat\u00e9gias para capta\u00e7\u00e3o de recursos at\u00e9 a cobran\u00e7a de maior empenho do MEC na ajuda a universidades que ampliaram servi\u00e7os nos \u00faltimos anos. Levantamento nacional O levantamento do G1 considerou as 15 maiores universidades brasileiras pelo crit\u00e9rio de oferta de vagas: UFF, UFRJ, UFPB, UFPA, UNB, UFRN, UFBA, UFSC, UFPE, UTFPR, UFMG, UFG, UFPR, UFAM, UFMS, UEMA, USP, UNESP, UERJ e UEG.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para a equipe de reportagem, UFAM, UFPR, UFBA e UFRN dizem ter fechado 2015 sem d\u00e9ficit apesar dos cortes do MEC. Tanto nos casos dessas federais quanto as que declaram ter tido d\u00e9ficit, a sa\u00edda para fechar o balan\u00e7o \u00e9 complementar a diferen\u00e7a com receitas pr\u00f3prias ou rolar o pagamento de compromissos para o exerc\u00edcio posterior. Tamb\u00e9m com alto \u00edndice de d\u00e9ficit em 2015, a Universidade Tecnol\u00f3gica Federal do Paran\u00e1 (UTFPR) fechou o ano de 2015 com saldo negativo de R$ 83,5 milh\u00f5es. No ano anterior, em 2014, esse d\u00e9ficit foi de R$ 28,9 milh\u00f5es.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A institui\u00e7\u00e3o informou, no entanto, que no ano passado foi poss\u00edvel revisar o planejamento e deixaram de ser executadas obras de amplia\u00e7\u00e3o do campus, como a constru\u00e7\u00e3o de biblioteca, laborat\u00f3rio e salas de aulas. Al\u00e9m do repasse do governo, a UTFPR possui outras receitas provenientes de alugu\u00e9is e produ\u00e7\u00f5es vegetais e animais. Varia\u00e7\u00f5es no or\u00e7amento Na soma total, a previs\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria para as 15 universidades analisadas no levantamento do G1 apresentou aumento em 2016. No ano passado elas somaram previs\u00e3o de 17,2 bilh\u00e3o. Neste ano, o previsto \u00e9 de R$ 17,4 bilh\u00f5es. Entretanto, a varia\u00e7\u00e3o\u00a0 positiva n\u00e3o \u00e9 apontada como solu\u00e7\u00e3o. No caso da UFRJ, o aumento previsto \u00e9 de 5%. &#8220;N\u00e3o (ser\u00e1 suficiente para equilibrar as necessidades da institui\u00e7\u00e3o), necessitamos uma suplementa\u00e7\u00e3o na dota\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria de 2016 na ordem de R$ 170 milh\u00f5es&#8221;, afirma o pr\u00f3-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento, Roberto Ant\u00f4nio Gambine Moreira.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O estudante avalia que o problema n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 da UFRJ, lembrando que outras universidades sofreram corte e atrasos de bolsas, paralisa\u00e7\u00e3o na amplia\u00e7\u00e3o de alojamentos estudantis e precariza\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o de restaurantes universit\u00e1rios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Novas fontes de receitas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sandro Cabral, professor do Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper) e licenciado da Universidade Federal da Bahia (UFBA), diz que o momento \u00e9 prop\u00edcio para criar oportunidades para que as institui\u00e7\u00f5es arrecadem receitas pr\u00f3prias e n\u00e3o dependam apenas do repasse do governo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Outra forma de driblar a crise e otimizar os gastos, segundo o professor do Insper, \u00e9 revisar e fiscalizar os contratos terceirizados, que geralmente abocanham os servi\u00e7os de vigil\u00e2ncia e limpeza. At\u00e9 no corpo docente h\u00e1 espa\u00e7o para reestrutura\u00e7\u00f5es, na vis\u00e3o de Cabral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;Um professor de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva que n\u00e3o produz pesquisa tem de dar uma maior quantidade de horas aulas. H\u00e1 espa\u00e7o para racionaliza\u00e7\u00e3o e otimiza\u00e7\u00e3o, fazendo com quem trabalhe pouco, trabalhe mais&#8221;, afirma Cabral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Doa\u00e7\u00f5es de ex-alunos tamb\u00e9m seriam op\u00e7\u00e3o de capta\u00e7\u00e3o de receita. Cabral lembra que nos Estados Unidos \u00e9 muito comum ex-alunos doarem grandes montantes \u00e0s institui\u00e7\u00f5es onde se formaram. Em contrapartida ganham salas que levam seus nomes ou de empresas que representam.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;Um professor de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva que n\u00e3o produz pesquisa tem de dar uma maior quantidade de horas aulas. 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