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No Centro de Ensino Fundamental 2, na Cidade Estrutural (DF), frutas e verduras n\u00e3o s\u00e3o opcionais, todos os dias as crian\u00e7as fazem refei\u00e7\u00f5es balanceadas e, nas salas de aula, aprendem a import\u00e2ncia de uma vida saud\u00e1vel. A escola n\u00e3o \u00e9 a \u00fanica. A preocupa\u00e7\u00e3o com os bons h\u00e1bitos de alimenta\u00e7\u00e3o e a pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas chegam cada vez mais \u00e0s escolas p\u00fablicas e particulares em todo o pa\u00eds. A fase escolar \u00e9 importante, segundo o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, pois os h\u00e1bitos adquiridos na inf\u00e2ncia e na adolesc\u00eancia s\u00e3o levados para a vida adulta.<\/p>\n
No Brasil, segundo pesquisa divulgada pelo minist\u00e9rio,\u00a051% da popula\u00e7\u00e3o acima de 18 anos est\u00e3o acima do peso\u00a0ideal. O problema que atinge os adultos come\u00e7a na inf\u00e2ncia. Entre as crian\u00e7as, o\u00a0sobrepeso atinge 34,8% da faixa entre 5 e 9 anos, de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE).<\/p>\n
\u201cUma coisa \u00e9 certa, quanto mais precocemente a gente chegar ao ator, melhor. Trabalhar com as crian\u00e7as \u00e9 o ponto chave. Na inf\u00e2ncia, a gente trabalha a educa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o a reeduca\u00e7\u00e3o, como na fase adulta\u201d, diz a professora do Departamento de Nutri\u00e7\u00e3o da Universidade de Bras\u00edlia K\u00eania Mara Baiocchi. Ela diz ainda que o que aprende na escola, a crian\u00e7a leva para a fam\u00edlia, contribuindo para a mudan\u00e7a de h\u00e1bitos dos pais.<\/p>\n
Na escola da Cidade Estrutural, 1,7 mil estudantes foram pesados e examinados. A vice-diretora, Neide Saad, surpreendeu-se com os resultados. \u201cEsper\u00e1vamos mais desnutri\u00e7\u00e3o que sobrepeso, j\u00e1 que a escola est\u00e1 em uma regi\u00e3o vulner\u00e1vel, mas tivemos uma quantidade grande de sobrepeso\u201d, informa. Para ela, a culpa est\u00e1 nas guloseimas: \u201cOs alunos comem muita besteira. Eles j\u00e1 chegam \u00e0 escola com um saco de balinha ou de salgadinho\u201d.<\/p>\n
Constatado o problema, a escola esfor\u00e7ou-se para resolv\u00ea-lo. No Distrito Federal, um grupo de nutricionistas cuida da alimenta\u00e7\u00e3o das escolas p\u00fablicas desde 2010. \u201cAs crian\u00e7as que precisam ganhar peso est\u00e3o ganhando, percebemos no dia a dia. As crian\u00e7as com obesidade, n\u00f3s convidamos para a educa\u00e7\u00e3o integral, para que tenham uma alimenta\u00e7\u00e3o mais saud\u00e1vel o dia todo, acompanhada de atividades f\u00edsicas\u201d, explica Neide.<\/p>\n
Nem sempre a mudan\u00e7a de h\u00e1bito \u00e9 f\u00e1cil. Vitor Linhares, do 5\u00ba ano esfor\u00e7a-se. \u201cGosto do prato principal com salada. N\u00e3o gosto das verduras e legumes. Mas, aqui na escola, como mesmo assim porque quando elas v\u00e3o colocar a verdura no prato fico sem gra\u00e7a de falar que n\u00e3o quero\u201d, conta.<\/p>\n
Nas escolas particulares, um acordo entre o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade e a Federa\u00e7\u00e3o Nacional das Escolas Particulares (Fenep) prev\u00ea uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es de conscientiza\u00e7\u00e3o para melhorar a alimenta\u00e7\u00e3o dos estudantes. Como nas privadas, as op\u00e7\u00f5es s\u00e3o as cantinas ou a merenda trazida de casa. Entre as a\u00e7\u00f5es do acordo est\u00e1 a distribui\u00e7\u00e3o de cartilhas aos cantineiros.<\/p>\n
Os maus h\u00e1bitos alimentares dos estudantes podem ser constatados na Pesquisa Nacional de Sa\u00fade do Escolar (Pense\/2009). O levantamento mostrou que um ter\u00e7o dos alunos matriculados no ensino fundamental da rede privada consome frutas e hortali\u00e7as em cinco dias ou mais na semana. Os refrigerantes e frituras fazem parte da rotina alimentar de 40% dos alunos.<\/p>\n
Segundo a presidenta da Fenep, Am\u00e1bile Pacios, j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel perceber os efeitos da iniciativa, pelo menos 80% das escolas oferecem op\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel de lanche. \u201cA inten\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 proibir o uso do alimento, mas educar para que a crian\u00e7a, a partir do que aprende na escola fa\u00e7a a op\u00e7\u00e3o correta onde quer que esteja\u201d, explica.<\/p>\n
A preocupa\u00e7\u00e3o com a alimenta\u00e7\u00e3o e a pr\u00e1tica de exerc\u00edcio f\u00edsico deve ser levada para dentro de casa, segundo o presidente da Associa\u00e7\u00e3o de Pais de Alunos das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino (Aspa-DF), o advogado Luis Claudio Megiorin. Pai de Luca, de 8 anos, e de Nicole, de 12, o \u00a0advogado diz que alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel e exerc\u00edcio f\u00edsico s\u00e3o priorit\u00e1rios em casa.<\/p>\n
Normalmente, seguimos essa orienta\u00e7\u00e3o em casa. \u00c9 importante os pais estarem com os filhos em pelo menos uma das refei\u00e7\u00f5es\u201d. Ele se preocupa tamb\u00e9m com outros h\u00e1bitos das crian\u00e7as. Ficar no computador ou no videogame o dia todo \u00e9 proibido na casa de Megiorin.<\/p>\n
Para aqueles que n\u00e3o contam com orienta\u00e7\u00e3o em casa, a professora K\u00eania destaca o papel da escola. \u201cEu me preocupo quando n\u00e3o tem educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica na escola, brincadeira, atividade l\u00fadica. Se em casa os meninos t\u00eam essa coisa da TV, de videogame, do sof\u00e1, que pelo menos na escola tenham um ambiente mais saud\u00e1vel\u201d. Segundo ela, trata-se de buscar o equil\u00edbrio. \u201cN\u00e3o tem problema ele ficar no computador, desde que haja um limite. Tem crian\u00e7a que fica oito horas, dez horas na frente de uma tela, isso provoca preju\u00edzos\u201d. Ag\u00eancia Brasil)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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