{"id":149757,"date":"2016-09-09T04:59:25","date_gmt":"2016-09-09T07:59:25","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=149757"},"modified":"2016-09-09T04:59:25","modified_gmt":"2016-09-09T07:59:25","slug":"ipea-educacao-e-instrumento-para-afastar-jovens-da-trajetoria-de-crimes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/ipea-educacao-e-instrumento-para-afastar-jovens-da-trajetoria-de-crimes\/","title":{"rendered":"Ipea: educa\u00e7\u00e3o \u00e9 instrumento para afastar jovens da trajet\u00f3ria de crimes"},"content":{"rendered":"
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\"OO trabalho aborda a trajet\u00f3ria do indiv\u00edduo desde os problemas que podem ocorrer na inf\u00e2nciaFoto: Fotos P\u00fablicas<\/em><\/p>\n<\/div>\n

O estudo Trajet\u00f3rias Individuais, Criminalidade e o Papel da Educa\u00e7\u00e3o, divulgado nesta quinta-feira (8) pelo Instituto de Pesquisa Econ\u00f4mica Aplicada (Ipea), mostra que o eixo b\u00e1sico de qualquer pol\u00edtica preventiva e efetiva de seguran\u00e7a p\u00fablica \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o. \u201cN\u00e3o se pode pensar em resolver o problema do crime prendendo e botando mais armas na rua quando, na verdade, \u00e9 preciso investir na crian\u00e7a para que ela n\u00e3o seja o bandido de amanh\u00e3\u201d, disse o t\u00e9cnico de Planejamento e Pesquisa do Ipea, Daniel Cerqueira, autor do estudo.<\/p><\/div>\n

\nO trabalho aborda a trajet\u00f3ria do indiv\u00edduo desde os problemas que podem ocorrer na inf\u00e2ncia e que podem gerar problemas comportamentais mais adiante, como hiperatividade, agressividade, tend\u00eancia ao isolamento, levando aqueles jovens \u00e0 delinqu\u00eancia e ao crime. Cerqueira disse que a necessidade de uma boa educa\u00e7\u00e3o deve ser dada desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 o ensino m\u00e9dio. \u201c\u00c9 algo que nos parece crucial\u201d.<\/p>\n

O Mapa da Letalidade Violenta no Brasil identifica 60 mil assassinatos por ano, no Pa\u00eds, que respondem por mais de 10% a 12% dos assassinatos no mundo. O Recife est\u00e1 entre as 40 cidades mais violentas do mundo, diz estudo<\/a>. Com base nesses dados, reduzir crimes parece ser uma tarefa herc\u00falea, segundo Cerqueira, que esclareceu, por\u00e9m, que olhando a geografia da letalidade, apura-se que 50% dos homic\u00eddios est\u00e3o concentrados em 81 munic\u00edpios e que, nestes, a viol\u00eancia se concentra em alguns bairros. \u201cA gente percebeu que nestes munic\u00edpios, enquanto 50% dos bairros praticamente n\u00e3o tinham homic\u00eddios, 10% dos bairros concentravam metade dos homic\u00eddios que l\u00e1 aconteciam\u201d.<\/p>\n

A quest\u00e3o de localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica facilita a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas efetivas, disse o pesquisador do Ipea. Isso significa que em vez de pensar o Brasil em dimens\u00f5es continentais, os governos devem construir pol\u00edticas focalizadas nas crian\u00e7as e jovens que residem exatamente nessas localidades e bairros mais violentos do Brasil.<\/p>\n

Mais reprova\u00e7\u00f5es<\/p>\n

Analisando a incid\u00eancia de homic\u00eddios nesses bairros e a qualidade das escolas, chegou-se \u00e0 constata\u00e7\u00e3o que o desempenho educacional \u00e9 muito pior naqueles bairros do que nos bairros menos violentos. Nos 30 bairros mais violentos do Rio de Janeiro, por exemplo, em compara\u00e7\u00e3o aos 30 menos violentos, a taxa de reprova\u00e7\u00e3o \u00e9 9,5 vezes maior nos primeiros, o mesmo ocorrendo em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 taxa de abandono, que \u00e9 em torno de quatro a cinco vezes maior do que nos bairros menos violentos.<\/p>\n

Cerqueira admitiu ser verdade tamb\u00e9m que os lugares onde existe mais viol\u00eancia s\u00e3o aqueles mais pobres. \u00c9 o chamado efeito aluno. \u201cComo os alunos j\u00e1 v\u00eam de uma desvantagem cultural e educacional desde a inf\u00e2ncia, dada \u00e0 sua situa\u00e7\u00e3o de pobreza e vulnerabilidade, voc\u00ea imaginaria que eles v\u00e3o ter pior desempenho. Mas olhando outros indicadores da qualidade das escolas, como a provis\u00e3o de recursos, a gente v\u00ea que nos bairros mais pobres se concentram as piores escolas do ponto de vista da oferta de recursos para o setor educacional\u201d, disse.<\/p>\n

Nessas institui\u00e7\u00f5es, h\u00e1 professores com mais de 500 alunos no total em v\u00e1rias turmas de diferentes n\u00edveis, com grande sobrecarga. S\u00e3o escolas com piores m\u00e9dias de alunos por turma. O estudo divulgado pelo Ipea detalhou a situa\u00e7\u00e3o educacional no Rio de Janeiro, mas dever\u00e1 ser expandido para os 81 munic\u00edpios que serviram de base para o trabalho.<\/p>\n

Boas pr\u00e1ticas<\/p>\n

Daniel Cerqueira disse que as boas pr\u00e1ticas nacionais e internacionais que conseguiram reduzir o crime de forma relativamente r\u00e1pida sempre funcionam em dois pilares: ter um sistema de repress\u00e3o qualificado e inteligente, em que a pol\u00edcia funcione como primeiro defensor dos direitos da cidadania e n\u00e3o agindo com trucul\u00eancia; e, em paralelo, ter pol\u00edticas integradas de preven\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase na educa\u00e7\u00e3o infantil e para os jovens.<\/p>\n

Segundo Cerqueira, a mensagem que se coloca \u00e9 que n\u00e3o adianta simplesmente encarcerar, adotar pol\u00edticas de aumentar e endurecer penas ou diminuir a maioridade penal. \u201cA gente tem que investir na crian\u00e7a e no jovem de hoje, para que eles n\u00e3o sejam os bandidos de amanh\u00e3\u201d, disse. “Nesse quadro, \u00e9 importantes a educa\u00e7\u00e3o infantil, que abrange a faixa et\u00e1ria de at\u00e9 6 anos, quando a crian\u00e7a desenvolve habilidades cognitivas e socioemocionais. Quando essas habilidades n\u00e3o s\u00e3o desenvolvidas na fase da primeira inf\u00e2ncia e, muitas vezes, a crian\u00e7a \u00e9 criada em um ambiente hostil, ela tem mais chances de desenvolver problemas comportamentais que, mais \u00e0 frente, levam na dire\u00e7\u00e3o do crime organizado e desorganizado”.<\/p>\n

Canais<\/p>\n

O estudo aponta seis canais para afastar os jovens do crime, partindo da premissa do que as escolas poderiam oferecer para se transformarem em um instrumento mais potente que evite que as crian\u00e7as enveredem na trajet\u00f3ria do crime. O pesquisador do Ipea disse que o modelo educacional brasileiro pensa em colocar na cabe\u00e7a das crian\u00e7as informa\u00e7\u00f5es \u201cenciclop\u00e9dicas\u201d, mas n\u00e3o reconhece que h\u00e1 diferen\u00e7as entre os indiv\u00edduos e diferen\u00e7as sociais. O Ipea prop\u00f5e que as escolas reconhe\u00e7am essas diferen\u00e7as individuais e sociais e apliquem para isso programas psicoterap\u00eauticos e de di\u00e1logos, a partir de princ\u00edpios de Justi\u00e7a restaurativa.<\/p>\n

\u201cNessas escolas, a crian\u00e7a n\u00e3o vai apenas para aprender, mas tem o reconhecimento dos problemas por que est\u00e1 passando e tem um facilitador para mitigar esses problemas socioemocionais\u201d. Segundo Cerqueira, esse canal vai impactar n\u00e3o s\u00f3 no menor n\u00edvel de viol\u00eancia dentro da escola, mas, inclusive, na maior capacidade de aprendizado da crian\u00e7a.<\/p>\n

O segundo ponto destaca a escola como espa\u00e7o primordial para se internalizar na mente dessas crian\u00e7as a ideia de cidadania, de que na sociedade ela tem obriga\u00e7\u00f5es e direitos. O terceiro ponto \u00e9 que a escola poderia ter mecanismos para trabalhar melhor o elo com a fam\u00edlia, com o objetivo de resolver problemas educacionais da crian\u00e7a. O programa Coordenadores de Pais, implantado em algumas escolas do Esp\u00edrito Santo, \u00e9 um bom exemplo disso, segundo Cerqueira. Ali, uma pessoa contratada na comunidade fica respons\u00e1vel por supervisionar a vida acad\u00eamica dessas crian\u00e7as e o envolvimento da fam\u00edlia.<\/p>\n

O quarto canal visa a reconhecer que o adolescente \u00e9 um indiv\u00edduo que est\u00e1 em profundas transforma\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00f3 biol\u00f3gicas e busca sua identidade. \u00c9 um per\u00edodo de experimenta\u00e7\u00e3o. A proposta \u00e9 que a escola explore os talentos e as escolhas dos jovens, facilitando que ele seja protagonista de sua trajet\u00f3ria escolar, por meio da motiva\u00e7\u00e3o e do aspecto l\u00fadico.<\/p>\n

A intera\u00e7\u00e3o social constitui o quinto canal proposto. \u201cO jovem pode estar na escola ou pode, simplesmente, estar nas ruas, \u00e0 merc\u00ea do crime desorganizado e organizado\u201d. Para evitar que essa segunda op\u00e7\u00e3o ocorra, Cerqueira indicou a necessidade de atrair esse jovem para a escola, tornando esse espa\u00e7o um local agrad\u00e1vel, que fa\u00e7a com que ele prefira estar ali, interagindo com outros grupos de jovens nas artes ou no esporte, dando uma chance menor de ele se interessar por uma trajet\u00f3ria de crime.<\/p>\n

A sexta proposta objetiva gerar capital humano, que esses jovens se preparem melhor para ingressar no mercado de trabalho e ter mais condi\u00e7\u00f5es de ganhar um sal\u00e1rio melhor. Cerqueira sugeriu que a ado\u00e7\u00e3o de programas do Minist\u00e9rio do Trabalho pode ser feita por estados e munic\u00edpios para refor\u00e7ar a liga\u00e7\u00e3o entre escola e mercado de trabalho, al\u00e9m de financiarem parte de cursos profissionalizantes que facilitem o emprego dos jovens em ind\u00fastrias.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O estudo aponta seis canais para afastar os jovens do crime, partindo da premissa do que as escolas poderiam oferecer para se transformarem em um instrumento mais potente que evite que as crian\u00e7as enveredem na trajet\u00f3ria do crime. O pesquisador do Ipea disse que<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":149758,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175],"tags":[],"class_list":["post-149757","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/sala-de-aula-boa.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149757","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=149757"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149757\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/149758"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=149757"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=149757"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=149757"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}