{"id":176991,"date":"2017-02-16T15:50:18","date_gmt":"2017-02-16T18:50:18","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=176991"},"modified":"2017-02-16T15:50:18","modified_gmt":"2017-02-16T18:50:18","slug":"temer-sanciona-lei-que-estabelece-reforma-do-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/temer-sanciona-lei-que-estabelece-reforma-do-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Temer sanciona lei que estabelece a reforma do ensino m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"
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Aprovada na \u00faltima semana pelo Senado, a nova legisla\u00e7\u00e3o prev\u00ea que o curr\u00edculo seja 40% destinado aos chamados itiner\u00e1rios formativos<\/strong><\/em><\/p>\n

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Por: Ag\u00eancia Brasil\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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\"Michel<\/p>\n
Michel TemerFoto: Andressa Anholete\/AFP<\/em><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n

O presidente Michel Temer sancionou nesta quinta-feira (16), em cerim\u00f4nia no Pal\u00e1cio do Planalto, a reforma do ensino m\u00e9dio. Durante o evento, o presidente disse que, a exemplo das outras reformas, a reformula\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio s\u00f3 foi poss\u00edvel gra\u00e7as \u00e0 ousadia do governo, de encarar a pol\u00eamica que cerca os temas relevantes para o pa\u00eds.<\/p>\n

Segundo o presidente, a san\u00e7\u00e3o da medida provis\u00f3ria (MP) da reforma do ensino m\u00e9dio representa um \u201cmomento revelador” de seu governo, “com ousadias respons\u00e1veis e necess\u00e1rias para que o pa\u00eds possa crescer e prosperar\u201d.<\/p>\n

Temer acrescentou que as discuss\u00f5es em torno da mat\u00e9ria acabaram por aperfei\u00e7o\u00e1-la. \u201cTemos enviado propostas que geram saud\u00e1vel pol\u00eamica. A pol\u00eamica, cr\u00edtica portanto, gera aperfei\u00e7oamento. Certa e seguramente, algumas modifica\u00e7\u00f5es feitas pelo Congresso Nacional foram feitas pela sociedade. Acabou, ent\u00e3o, saindo uma coisa consensual.\u201d<\/p>\n

\u201cEstamos ousando. Quem ousaria fazer um teto para os gastos p\u00fablicos? Seria muito f\u00e1cil o presidente chegar e gastar \u00e0 vontade sem se preocupar com as reformas fundamentais, ou seja com o pa\u00eds no futuro. N\u00e3o estamos fazendo isso. Propor o teto foi uma ousadia muito bem-sucedida. Agora, a do ensino m\u00e9dio\u201d, acrescentou.<\/p>\n

Em seu discurso, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho, disse que a MP representa \u201ca mais estrutural mudan\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica do Brasil\u201d, que demorou mais de 20 anos para ser implementada. \u201cDebate houve [ao longo desse per\u00edodo]. O que n\u00e3o existia na pr\u00e1tica era vontade e decis\u00e3o pol\u00edtica de fazer avan\u00e7ar\u201d, disse Mendon\u00e7a, ao lembrar que h\u00e1 no pa\u00eds 2 milh\u00f5es de jovens exclu\u00eddos da educa\u00e7\u00e3o, em um total de 8 milh\u00f5es. “\u00c9 consensual, no meio, a necessidade de mudan\u00e7as.”<\/p>\n

\u201cA escola do ensino m\u00e9dio era est\u00e1tica, com 13 disciplinas obrigat\u00f3rias. [O aluno] tem de assimilar aquele conte\u00fado de forma similar e igual para todos, como que cada um tivesse um perfil igual ao outro\u201d, acrescentou o ministro.<\/p>\n

Mudan\u00e7as<\/strong><\/p>\n

Aprovada na \u00faltima semana pelo Senado, a nova legisla\u00e7\u00e3o prev\u00ea que o curr\u00edculo seja 60% preenchido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e que os 40% restantes sejam destinados aos chamados itiner\u00e1rios formativos, em que o estudante poder\u00e1 escolher entre cinco \u00e1reas de estudo: linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias da natureza, ci\u00eancias humanas e forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional. O projeto prev\u00ea ainda que os alunos escolham a \u00e1rea na qual v\u00e3o se aprofundar j\u00e1 no in\u00edcio do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

As escolas n\u00e3o s\u00e3o obrigadas a oferecer aos alunos todas as cinco \u00e1reas, mas devem oferecer ao menos um dos itiner\u00e1rios formativos. Durante a tramita\u00e7\u00e3o na C\u00e2mara, o projeto retomou a obrigatoriedade das disciplinas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, arte, sociologia e filosofia na Base Nacional Comum Curricular, at\u00e9 ent\u00e3o fora do texto original.<\/p>\n

A proposta apresenta tamb\u00e9m uma meta de amplia\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria para pelo menos mil horas anuais e, posteriormente, chegar a 1.400 horas para as escolas do ensino m\u00e9dio. Elas devem ampliar a carga hor\u00e1ria para cinco horas di\u00e1rias \u2013 atualmente s\u00e3o obrigat\u00f3rias quatro horas por dia. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que progressivamente amplie-se a carga hor\u00e1ria para sete horas di\u00e1rias, para ofertar educa\u00e7\u00e3o em tempo integral. Para viabilizar essa amplia\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 disponibilizado apoio financeiro do governo federal.<\/p>\n

Outra mudan\u00e7a importante foi a permiss\u00e3o para que profissionais com not\u00f3rio saber, mas sem forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica espec\u00edfica, possam dar aulas no ensino t\u00e9cnico e profissional. Com isso, um engenheiro, por exemplo, poder\u00e1 dar aulas de matem\u00e1tica ou f\u00edsica.<\/p>\n

Sancionada a MP, o pr\u00f3ximo passo a ser dado \u00e9 implantar a Base Nacional Comum Curricular que, atualmente, est\u00e1 sendo elaborada por um comit\u00ea presidido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O presidente do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed), Fred Am\u00e2ncio, destacou o fato de a reforma ajudar a tornar a escola mais atrativa aos estudantes brasileiros. Segundo Am\u00e2ncio, a flexibilidade do ensino m\u00e9dio est\u00e1 alinhada tamb\u00e9m com o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, que apresenta metas para a melhoria do sistema educacional brasileiro.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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