{"id":230946,"date":"2018-01-14T11:37:47","date_gmt":"2018-01-14T14:37:47","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=230946"},"modified":"2018-01-14T11:37:47","modified_gmt":"2018-01-14T14:37:47","slug":"quatro-ideias-de-brasileiro-em-premio-global-para-recuperar-escola-dominada-por-violencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/quatro-ideias-de-brasileiro-em-premio-global-para-recuperar-escola-dominada-por-violencia\/","title":{"rendered":"Quatro ideias de brasileiro em pr\u00eamio global para recuperar escola dominada por viol\u00eancia"},"content":{"rendered":"

<\/h1>\n
Paula Adamo Idoeta\u00a0<\/span><\/div>\n
\n
\"Diego<\/span>
‘\u00c9 um projeto que d\u00e1 resultado se o gestor se abrir \u00e0 gest\u00e3o democr\u00e1tica’, afirma o diretor Diego Mahfouz Faria Lima | Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

A Escola Municipal Darcy Ribeiro costumava aparecer no notici\u00e1rio de S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto (interior de S\u00e3o Paulo), mas n\u00e3o por motivos bons.<\/p>\n

Em 2012, um adolescente foi flagrado em sala de aula com uma pistola semiautom\u00e1tica; em 2014, uma discuss\u00e3o entre dois alunos de 14 e 15 anos escalonou para agress\u00f5es e virou caso de pol\u00edcia. Salas e banheiros eram frequentemente depredados pelos pr\u00f3prios alunos.<\/p>\n

Esse foi o cen\u00e1rio que Diego Mahfouz Faria Lima encontrou ao assumir, tr\u00eas anos atr\u00e1s, a dire\u00e7\u00e3o da Darcy Ribeiro, escola do ensino fundamental com mais de 800 estudantes. “Era uma das escolas mais violentas da regi\u00e3o. Quando vim conhec\u00ea-la, n\u00e3o s\u00f3 achei a fachada feia, como vi que o muro era cheio de buracos, onde (usu\u00e1rios) guardavam suas drogas. Os banheiros n\u00e3o tinham nem vaso sanit\u00e1rio”, conta ele \u00e0 BBC Brasil.<\/p>\n

Como reverter o ciclo de viol\u00eancia, desmotiva\u00e7\u00e3o e baixas notas de escolas?<\/p>\n

Lima adotou estrat\u00e9gias baseadas, sobretudo, em recupera\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico e no engajamento dos alunos e da comunidade.<\/p>\n

Os resultados, diz ele, come\u00e7aram a surgir no intervalo de um ano, a come\u00e7ar pelos altos \u00edndices de evas\u00e3o: 212 alunos haviam abandonado a escola em 2013; o n\u00famero baixou para dois no ano seguinte.<\/p>\n

\"Alunos<\/span>
Escola conseguiu reduzir a evas\u00e3o escolar | Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

O desempenho dos estudantes melhorou, embora ainda permane\u00e7a bastante abaixo do ideal: em 2011, apenas 11% dos alunos do 9\u00ba ano tinham conhecimentos adequados em portugu\u00eas e 6% em matem\u00e1tica; esses \u00edndices subiram, respectivamente, para 30% e 12% em 2015 (\u00faltimos dados oficiais dispon\u00edveis).<\/p>\n

A revers\u00e3o da espiral de viol\u00eancia e maus resultados trouxe reconhecimento internacional: Lima \u00e9 hoje uns dos 50 finalistas do Global Teacher Prize, uma das mais importantes premia\u00e7\u00f5es de docentes do mundo e cujo vencedor ser\u00e1 anunciado em mar\u00e7o.<\/p>\n

\"Antes<\/span>
Antes e depois, uma sala de aula da Darcy Ribeiro: escola ganhou doa\u00e7\u00f5es de materiais e foi revitalizada pela pr\u00f3pria comunidade | Foto: arquivo pessoal<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

A avalia\u00e7\u00e3o da Varkey Foundation, respons\u00e1vel pelo pr\u00eamio, \u00e9 de que “acima de tudo, a escola atualmente tem um lugar na comunidade, e todos sabem que s\u00e3o bem-vindos ali”.<\/p>\n

A seguir, quatro iniciativas que Lima aplicou na recupera\u00e7\u00e3o da Darcy Ribeiro:<\/p>\n

1 – Dar voz aos alunos<\/h2>\n

Lima diz que, ao assumir a dire\u00e7\u00e3o da escola, foi recebido com uma “rebeli\u00e3o” por alguns alunos, que atearam fogo aos banheiros.<\/p>\n

“Peguei um microfone para dizer a eles que eu n\u00e3o iria embora e que estava disposto a escut\u00e1-los”, recorda o diretor.<\/p>\n

Ouviu de volta que os alunos achavam a escola feia e excessivamente punitiva – ou seja, que qualquer coisa era motivo para suspens\u00e3o.<\/p>\n

“Tudo come\u00e7ou a mudar quando dei voz a eles”, diz Lima.<\/p>\n

Foi criado um mural onde os alunos deixam seus elogios, cr\u00edticas e sugest\u00f5es, para serem lidos pelos professores em sala. As sugest\u00f5es coletivas s\u00e3o levadas \u00e0 dire\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, assembleias e o gr\u00eamio estudantil foram fortalecidos.<\/p>\n

Com a C\u00e2mara Municipal de Rio Preto, foi lan\u00e7ado o projeto “vereadores mirins”: alunos escolhidos pela classe elaboram projetos levados a vota\u00e7\u00e3o pelos vereadores “reais”. A partir disso, diz Lima, foi aprovado um projeto de lei para a cria\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica nas escolas da cidade.<\/p>\n

\"Clube<\/span>
Clube de astronomia foi uma das iniciativas para engajar alunos | Foto: arquivo pessoal<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Outro ponto-chave \u00e9 a media\u00e7\u00e3o de conflitos: alguns dos pr\u00f3prios alunos do 9\u00ba ano foram treinados por Lima para identificar e mediar a resolu\u00e7\u00e3o de casos de bullying e conflitos. Lima tamb\u00e9m atua como mediador atualmente.<\/p>\n

“\u00c9 ensinar a ouvir o outro, a se colocar no lugar do outro”, afirma. “Buscamos os alunos mais indisciplinados para (comandar) a media\u00e7\u00e3o, porque da\u00ed sua lideran\u00e7a negativa se torna positiva.”<\/p>\n

2 – Combater \u00e0 evas\u00e3o<\/h2>\n

Para enfrentar o alto n\u00famero de desist\u00eancias por parte dos alunos, a Darcy Ribeiro criou carteirinhas para seus estudantes, de forma a monitorar o n\u00famero de faltas.<\/p>\n

A cada tr\u00eas faltas consecutivas de um mesmo aluno, Lima ia ele pr\u00f3prio \u00e0 casa do estudante descobrir o que estava acontecendo.<\/p>\n

Outro problema \u00e9 que a maioria dos alunos simplesmente n\u00e3o ia \u00e0 escola nas sextas-feiras. Surgiu a ideia de tornar o ambiente escolar mais atrativo, com um show de talentos: pais e alunos passaram a realizar performances nesse dia da semana.<\/p>\n

O distanciamento com as fam\u00edlias tamb\u00e9m era um problema. Na primeira reuni\u00e3o de pais organizada por Lima, compareceram apenas nove familiares. Lima descobriu que muitos alunos n\u00e3o entregavam os comunicados das reuni\u00f5es a seus respons\u00e1veis. A solu\u00e7\u00e3o foi contratar um carro de som, que passa pelas comunidades pr\u00f3ximas avisando as datas das reuni\u00f5es escolares.<\/p>\n

3 – Melhorar o desempenho e a rela\u00e7\u00e3o entre alunos e a escola<\/h2>\n
\"Estudantes<\/span>
Escola passou a realizar assembleias para dar voz \u00e0s insatisfa\u00e7\u00f5es dos estudantes | Foto: arquivo pessoal<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Desanimados com o mau comportamento das turmas, os professores da Darcy Ribeiro costumavam emitir cerca de 60 suspens\u00f5es de alunos por semana. “\u00c0s vezes, quando o aluno era suspenso por sete dias, ele sequer voltava mais para a escola”, conta Lima.<\/p>\n

A maneira encontrada para aproximar docentes de estudantes foi criar um programa de tutoria, em que cada professor passou zelar pelo bem-estar e pelo desempenho de uma determinada turma.<\/p>\n

Um question\u00e1rio aplicado aos estudantes e \u00e0 comunidade n\u00e3o apenas ajudou a identificar necessidades e sonhos dos alunos, como tamb\u00e9m despertou na equipe empatia por estudantes at\u00e9 ent\u00e3o considerados “problem\u00e1ticos” – e que, em alguns casos, enfrentavam grandes dificuldades pessoais at\u00e9 ent\u00e3o desconhecidas dos docentes.<\/p>\n

Um plant\u00e3o de d\u00favidas no contraturno, em que alguns dos pr\u00f3prios alunos viraram ajudantes dos professores, ajuda a combater problemas de aprendizado. Para incentivar a leitura e enfrentar o alto \u00edndice de analfabetismo funcional entre os estudantes, foi criado o “Pare Para Ler” – intervalo di\u00e1rio de 15 minutos em que todos na escola – alunos e funcion\u00e1rios – se dedicam \u00e0 leitura de textos escolhidos por eles pr\u00f3prios ou por professores.<\/p>\n

E um clube de astronomia, que come\u00e7ou como uma forma de estimular o interesse pela pesquisa cient\u00edfica e pelas tarefas de casa, acabou virando um dos xod\u00f3s da escola, levando inclusive \u00e0 compra de um telesc\u00f3pio e ao disparo de uma sonda, acoplada a um bal\u00e3o de h\u00e9lio, para captar imagens a\u00e9reas.<\/p>\n

E o WhatsApp, antes proibido em classe, virou ferramenta para tirar d\u00favidas e discutir os projetos do clube.<\/p>\n

4 – Embelezar a escola e melhorar os la\u00e7os com a comunidade<\/h2>\n

A p\u00e9ssima infraestrutura – espa\u00e7os abandonados, salas e banheiros degradados – era uma das principais queixas dos alunos da Darcy Ribeiro.<\/p>\n

Lima come\u00e7ou pedindo, a outras escolas da regi\u00e3o, materiais de constru\u00e7\u00e3o e tinta que tivessem sobrado de reformas anteriores. Seu objetivo era melhorar a apar\u00eancia da escola durante as f\u00e9rias, “para receber os alunos de uma forma diferente quando as aulas recome\u00e7assem”.<\/p>\n

\"Diego<\/span>
Manuten\u00e7\u00e3o da escola \u00e9 feita com a ajuda da comunidade; acima, Diego Lima pintando parede | Foto: arquivo pessoal<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Uma aluna viu a sala sendo pintada e a not\u00edcia da reforma acabou se espalhando, o que gerou uma onda de apoio: pais e estudantes passaram a se oferecer para ajudar.<\/p>\n

“Hoje, temos um grupo de mais de 30 pais volunt\u00e1rios para a manuten\u00e7\u00e3o da escola, varrendo ou trocando torneiras”, diz Lima.<\/p>\n

A biblioteca, que antes era um dep\u00f3sito de materiais, foi revitalizada, ganhou 7 mil livros doados e agora \u00e9 gerida voluntariamente pela m\u00e3e de um aluno. O muro foi pintado e grafitado, e as salas ganharam novas carteiras.<\/p>\n

O tr\u00e1fico de drogas no ambiente escolar foi coibido com a revitaliza\u00e7\u00e3o, pelos pr\u00f3prios alunos, da \u00e1rea mais degradada da escola, transformada em uma pra\u00e7a de leitura.<\/p>\n

“Quando uma m\u00e3e vem e reclama que o filho (est\u00e1 usando ou traficando drogas), chamamos o aluno e tentamos parcerias para conseguir emprego para ele, mostrar que ele n\u00e3o precisa das drogas (para se sustentar ou passar o tempo)”, diz o diretor.<\/p>\n

A escola tamb\u00e9m passou a abrir aos fins de semana, com um projeto de m\u00fasica cl\u00e1ssica, hoje realizado pela prefeitura em outro espa\u00e7o.<\/p>\n

\"A<\/span>
A fachada da escola, antes e depois: embelezamento fez parte da estrat\u00e9gia de recupera\u00e7\u00e3o | Foto: divulga\u00e7\u00e3o<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

O que ainda falta fazer?<\/h2>\n

A escola alcan\u00e7ou em 2015 a nota 4,7 no Ideb, indicador oficial usado como refer\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, que varia de zero a 10. A nota superou a meta para aquele ano, mas ainda est\u00e1 distante dos 6,0 que o Brasil usa como refer\u00eancia de qualidade e almeja para suas escolas at\u00e9 2021.<\/p>\n

Lima tem como objetivo, agora, reduzir a defasagem de parte dos alunos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 s\u00e9rie que cursam, coibir as faltas – ainda em n\u00edvel acima do desejado – e melhorar o trabalho pedag\u00f3gico.<\/p>\n

O mais importante para revitalizar outras escolas em situa\u00e7\u00e3o semelhante, opina ele, \u00e9 “mudar o olhar” dos gestores.<\/p>\n

“\u00c9 um projeto que d\u00e1 resultado se voc\u00ea se abrir \u00e0 gest\u00e3o democr\u00e1tica, dar voz em vez de concentrar as decis\u00f5es, valorizar o protagonismo dos alunos e abrir a escola como se ela n\u00e3o tivesse muros”, afirma.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ouviu de volta que os alunos achavam a escola feia e excessivamente punitiva – ou seja, que qualquer coisa era motivo para suspens\u00e3o.<\/p>\n

“Tudo come\u00e7ou a mudar quando<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":230947,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-230946","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/sala-de-aula-destruida.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/230946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=230946"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/230946\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/230947"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=230946"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=230946"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=230946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}