{"id":234201,"date":"2018-02-16T00:13:16","date_gmt":"2018-02-16T03:13:16","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=234201"},"modified":"2018-02-15T17:19:22","modified_gmt":"2018-02-15T20:19:22","slug":"mulher-que-fez-doutorado-em-cambridge-sem-nunca-ter-ido-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/mulher-que-fez-doutorado-em-cambridge-sem-nunca-ter-ido-escola\/","title":{"rendered":"Mulher que fez doutorado em Cambridge sem nunca ter ido \u00e0 escola"},"content":{"rendered":"

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Sean Coughlan<\/span><\/div>\n
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\"Tara<\/span>
Tara Westover entrou na faculdade aos 17 anos, ap\u00f3s comprar livros escondida e se preparar sozinha para um teste. Anos depois, chegou a Cambridge<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

A hist\u00f3ria de Tara Westover poderia ser um conto de outra \u00e9poca. Mas, diferente disso, \u00e9 uma narrativa real que envolve uma vida familiar conturbada, preparativos para “o fim da civiliza\u00e7\u00e3o” e uma corrida pela educa\u00e7\u00e3o que lhe rendeu o t\u00edtulo de doutora aos 27 anos de idade, na Universidade de Cambridge – uma das mais prestigiadas do mundo -, sem ter tido qualquer educa\u00e7\u00e3o formal na inf\u00e2ncia ou feito o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

Tara cresceu em Idaho, nos Estados Unidos, em uma fam\u00edlia de sobrevivencialistas – como s\u00e3o chamados grupos ou indiv\u00edduos que se preparam para emerg\u00eancias em caso de poss\u00edveis rupturas na ordem pol\u00edtica e social. Sua fam\u00edlia via escolas como parte de um exerc\u00edcio de lavagem cerebral do governo a ser evitado a todo o custo e o resultado \u00e9 que ela cresceu sem nunca ter pisado em uma escola.<\/p>\n

Seu pai, obsessivamente independente, estocava armas e suprimentos, pronto para o fim da civiliza\u00e7\u00e3o e para se proteger de qualquer tentativa do Estado de intervir em suas vidas. E essa l\u00f3gica valia at\u00e9 mesmo em casos de emerg\u00eancia, como quando, por exemplo, a fam\u00edlia se feriu em um acidente grave de carro, mas evitou hospitais por enxergar os m\u00e9dicos como agentes de um estado maligno.<\/p>\n

Tamb\u00e9m era um modo de vida profundamente controlador.<\/p>\n

A fam\u00edlia fazia uma interpreta\u00e7\u00e3o fundamentalista do Mormonismo – movimento religioso restauracionista iniciado no s\u00e9culo 19 nos EUA – e estabelecia regras sobre aspectos da vida de Tara, como o que poderia vestir, seus hobbies e seus contatos com o mundo exterior.<\/p>\n

\"Tara<\/span>
Tara, em Cambridge: americana aprendeu a ler em casa porque o pai acreditava que escolas eram parte de um exerc\u00edcio de lavagem cerebral do governo a ser evitado a todo o custo<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

“Achava que os outros fossem alienados”<\/h2>\n

Era uma vida dura, violenta e autossuficiente, como na s\u00e9rie de TV americana “Little House on the Prairie” (pequena casa na pradaria).<\/p>\n

Tara se lembra que, com medo de incurs\u00f5es de agentes federais, seu pai comprou armas poderosas o bastante para derrubar um helic\u00f3ptero.<\/p>\n

O estilo de vida que levavam significou, para ela, uma inf\u00e2ncia montando cavalos na montanha e trabalhando em uma sucata, mas n\u00e3o indo \u00e0 escola.<\/p>\n

Ela diz que o argumento familiar em defesa da educa\u00e7\u00e3o dom\u00e9stica era, na verdade, um disfarce para nenhuma escolariza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Na \u00e9poca, n\u00e3o parecia estranho que n\u00e3o fossem \u00e0 escola como outras crian\u00e7as locais, diz ela.<\/p>\n

“Eu achava que eles estavam errados e n\u00f3s est\u00e1vamos certos. Eu pensava que eles eram espiritualmente e moralmente inferiores porque iam (\u00e0 escola), eu realmente pensava”, diz Tara, em Cambridge, onde vive agora.<\/p>\n

“Eu achava que eles estivessem sendo alienados e eu n\u00e3o.”<\/p>\n

Tara, agora com 31 anos, escreveu um relato sobre sua inf\u00e2ncia, chamado Educated (Educada, em tradu\u00e7\u00e3o literal), que est\u00e1 sendo publicada neste m\u00eas.<\/p>\n

Em grande parte se trata de uma autoeduca\u00e7\u00e3o, porque a primeira vez que teve contato com aulas formais foi quando come\u00e7ou a faculdade, aos 17 anos.<\/p>\n

Ela havia aprendido a ler e escrever com sua m\u00e3e e seu irm\u00e3o, mas nunca tinha aprendido nada sobre hist\u00f3ria, geografia, literatura ou o resto do mundo.<\/p>\n

\"Tara<\/span>
Tara vai publicar suas mem\u00f3rias de inf\u00e2ncia, com detalhes sobre sua educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o convencional<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

“Ensinar a si mesmo”<\/h2>\n

O acesso aos livros era limitado a alguns t\u00edtulos que se enquadravam na vis\u00e3o de mundo fundamentalista da fam\u00edlia, e ela tamb\u00e9m trabalhou desde cedo.<\/p>\n

Mas tinha sido criada com uma cren\u00e7a feroz na capacidade de qualquer um aprender o que quer que fosse desde que se concentrasse naquilo.<\/p>\n

“Meus pais me diriam: ‘Voc\u00ea pode ensinar qualquer coisa a si mesmo melhor do que outra pessoa o faria’. Esse era o esp\u00edrito da minha fam\u00edlia”, diz ela.<\/p>\n

Buscando uma forma de sair de uma vida familiar restrita e emocionalmente claustrof\u00f3bica, ela encontrou uma universidade que a admitiria se passasse em um teste.<\/p>\n

Foi ent\u00e3o que comprou em segredo os livros did\u00e1ticos de que precisava e estudou metodicamente, noite ap\u00f3s noite, at\u00e9 obter as notas necess\u00e1rias.<\/p>\n

Mas quando chegou \u00e0 sala de aula em 2003, aos 17 anos, ficou em um “estado de temor perp\u00e9tuo”.<\/p>\n

“Eu era como um bicho da floresta. Estava em p\u00e2nico, aterrorizada o tempo todo. Achei que me pediriam para fazer algo e eu n\u00e3o saberia o que era.”<\/p>\n

“Tudo sobre a sala de aula era aterrorizante, porque eu nunca tinha estado em uma delas antes.”<\/p>\n

\"Tara<\/span>
Tara chegou \u00e0 faculdade com enormes lacunas no conhecimento, mas se dedicou e agora ostenta o t\u00edtulo de doutora<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

‘N\u00e3o \u00e9 uma esteira rolante’<\/h2>\n

Havia enormes lacunas em seu conhecimento. Ela ficou chocada ao aprender, por exemplo, sobre o Holocausto pela primeira vez em uma aula de hist\u00f3ria.<\/p>\n

Sobre escravid\u00e3o, seu \u00fanico conhecimento pr\u00e9vio havia sa\u00eddo de um livro, no qual, diz ela, esse regime era apresentado como uma experi\u00eancia benevolente e mais dif\u00edcil para os propriet\u00e1rios de escravos.<\/p>\n

Depois de um in\u00edcio desastroso, ela manteve a mente focada nos estudos e provou ser uma aluna altamente capaz.<\/p>\n

Tanto que teve a chance de passar um per\u00edodo em Harvard e, depois, ir estudar no exterior, na Universidade de Cambridge.<\/p>\n

Ela conseguiu uma bolsa de estudos na universidade, com financiamento da Funda\u00e7\u00e3o Gates, e fez doutorado. Virou a doutora Westover aos 27 anos, em 2014, sem jamais ter conclu\u00eddo o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

O assunto de sua tese foi uma comunidade ut\u00f3pica criada no s\u00e9culo 19.<\/p>\n

A trajet\u00f3ria de Tara lhe deu uma vis\u00e3o pouco ortodoxa sobre como a educa\u00e7\u00e3o funciona.<\/p>\n

Ela diz que sua pr\u00f3pria educa\u00e7\u00e3o foi em boa parte uma alternativa extrema, mas tem d\u00favidas sobre a experi\u00eancia convencional.<\/p>\n

“A maior preocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 que isso parece um processo t\u00e3o passivo e est\u00e9ril. Uma esteira rolante onde voc\u00ea fica e de onde sai educado”, diz.<\/p>\n

“Eu acho que muitas pessoas cresceram com a ideia de que n\u00e3o podem aprender as coisas por conta pr\u00f3pria. Elas acham que precisam de uma institui\u00e7\u00e3o para lhes suprir conhecimento e ensinar a como fazer as coisas. Eu n\u00e3o poderia discordar mais”, diz ela.<\/p>\n

\"Tara<\/span>
Uma d\u00e9cada ap\u00f3s iniciar estudos em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino formal, sem qualquer tipo de forma\u00e7\u00e3o, Tara se formou em Cambridge<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Distanciamento<\/h2>\n

Tara diz que se tivesse filhos n\u00e3o os enviaria \u00e0 escola quando tivessem cinco anos. “Eles poderiam pensar que educa\u00e7\u00e3o \u00e9 se sentar quieto.”<\/p>\n

Ela se distanciou de seus pais e de sua religi\u00e3o – e diz que romper com suas antigas cren\u00e7as tem sido uma experi\u00eancia traum\u00e1tica.<\/p>\n

Mas ela n\u00e3o se converteu acriticamente \u00e0 nova vida e \u00e0 experi\u00eancia na universidade.<\/p>\n

Tara diz, por exemplo, que h\u00e1 menos toler\u00e2ncia a diferentes opini\u00f5es dentro dos c\u00edrculos acad\u00eamicos liberais da classe m\u00e9dia do que havia entre os fundamentalistas estritos de sua inf\u00e2ncia.<\/p>\n

Ela afirma que rejeitou as pol\u00edticas antigovernamentais extremas, mas que, na perspectiva da Idaho rural onde cresceu, isso fazia algum sentido.<\/p>\n

Para comunidades rurais t\u00e3o isoladas, diz, o governo federal parecia uma “for\u00e7a alien\u00edgena e extremamente ineficaz”.<\/p>\n

Nos relatos sobre sua cria\u00e7\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel ouvir algumas das ideias que alimentaram a campanha eleitoral do presidente Donald Trump.<\/p>\n

\"Idaho,Americana diz que parte mais dif\u00edcil de escrever suas mem\u00f3rias foi falar de perdas, como Idaho, Estado onde cresceu e que deixou para tr\u00e1s<\/span><\/span><\/figure>\n

Mem\u00f3rias<\/h2>\n

Tara diz que suas mem\u00f3rias de inf\u00e2ncia, incluindo suas descri\u00e7\u00f5es sobre a viol\u00eancia de seu irm\u00e3o, n\u00e3o t\u00eam um “final feliz como nos cinemas”.<\/p>\n

“Voc\u00ea pode sentir falta de algu\u00e9m todos os dias e ainda se alegrar de n\u00e3o ter de v\u00ea-los”, diz.<\/p>\n

As coisas mais dif\u00edceis de escrever n\u00e3o foram sobre as brigas com a fam\u00edlia e as restri\u00e7\u00f5es que enfrentava.<\/p>\n

“O mais dif\u00edcil foi escrever sobre as coisas boas, as coisas que eu perdi. O som da risada da minha m\u00e3e, o quanto a montanha era bonita.”<\/p>\n

“\u00c9 como ir ao casamento de algu\u00e9m por quem voc\u00ea ainda est\u00e1 apaixonado.”<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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