{"id":255805,"date":"2018-09-02T08:05:14","date_gmt":"2018-09-02T11:05:14","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=255805"},"modified":"2018-09-02T08:05:14","modified_gmt":"2018-09-02T11:05:14","slug":"banco-mundial-recomenda-fim-da-gratuidade-nas-universidades-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/banco-mundial-recomenda-fim-da-gratuidade-nas-universidades-publicas\/","title":{"rendered":"Banco Mundial recomenda fim da gratuidade nas universidades p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"
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Relat\u00f3rio aponta que ensino superior gratuito equivale a ‘subs\u00eddio regressivo \u00e0 parcela mais rica da popula\u00e7\u00e3o’<\/em><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Campus da UFRJ na Ilha do Fund\u00e3o\u00a0– UFRJ \/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/b><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Em um relat\u00f3rio em que defende mais\u00a0efici\u00eancia<\/strong>\u00a0dos gastos p\u00fablicos no Brasil, o Banco Mundial recomendou ao governo brasileiro que\u00a0extinguisse o acesso gratuito ao ensino superior p\u00fablico.<\/strong>\u00a0O documento “Um ajuste justo \u2013 propostas para aumentar efici\u00eancia e equidade do gasto p\u00fablico no Brasil”, elaborado pela institui\u00e7\u00e3o, argumenta que as despesas com ensino superior s\u00e3o “ineficientes<\/strong>” e “regressivas” e sugere\u00a0o fim da gratuidade nas universidades p\u00fablicas<\/strong>, com o pagamento de mensalidades pelas fam\u00edlias mais ricas.<\/p>\n

O relat\u00f3rio afirma que uma reforma do sistema universit\u00e1rio poderia economizar at\u00e9 0,5% do PIB do or\u00e7amento federal. Ao citar que 65% dos estudantes das universidades p\u00fablicas pertencem aos 40% dos mais ricos da popula\u00e7\u00e3o, o texto ressalta que “as despesas com universidades federais equivalem a um\u00a0subs\u00eddio<\/strong>\u00a0regressivo \u00e0\u00a0parcela mais rica<\/strong>\u00a0da popula\u00e7\u00e3o brasileira”.<\/p>\n

“Os gastos p\u00fablicos com o ensino superior tamb\u00e9m s\u00e3o altamente ineficientes, e quase 50% dos recursos poderiam ser economizados. Os gastos p\u00fablicos com ensino fundamental e m\u00e9dio s\u00e3o progressivos, mas os gastos com o ensino superior s\u00e3o altamente regressivos. Isso indica a necessidade de introduzir o pagamento de mensalidades em universidades p\u00fablicas para as fam\u00edlias mais ricas e de direcionar melhor o acesso ao financiamento estudantil para o ensino superior (programa FIES)”, diz o texto.<\/p>\n

A ideia do banco \u00e9 que o governo brasileiro estenda o Programa de Financiamento Estudantil (Fies) \u00e0s universidades federais e, al\u00e9m disso, forne\u00e7a bolsas de estudo gratuitas a estudantes dos 40% mais pobres da popula\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do Programa Universidade para Todos (Prouni). Hoje, esse grupo responde por 20% de todos os estudantes das universidades federais e 16% de todos os estudantes universit\u00e1rios no pa\u00eds. Os alunos de renda m\u00e9dia e alta, por outro lado, poderiam pagar pelo curso depois de formados: durante a faculdade, teriam acesso a algum tipo de cr\u00e9dito, como o Fies.<\/p>\n

E AINDA:<\/strong>Pelo segundo ano seguido, universidades t\u00eam reajuste abaixo da infla\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

O relat\u00f3rio do Banco Mundial ressalta que o custo de um estudante em universidades p\u00fablicas \u00e9 de duas a cinco vezes maior do que estudantes em universidades privadas. Enquanto nas institui\u00e7\u00f5es privadas o pre\u00e7o m\u00e9dio de um aluno \u00e9 de cerca de R$ 14 mil por ano, nas estaduais esse valor \u00e9 de R$ 28 mil e, nas federais, R$ 41 mil.<\/p>\n

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