{"id":268833,"date":"2019-01-01T11:54:54","date_gmt":"2019-01-01T14:54:54","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=268833"},"modified":"2019-01-01T11:54:54","modified_gmt":"2019-01-01T14:54:54","slug":"evasao-escolar-e-falta-de-estrutura-sao-desafios-apontados-por-novo-secretario-de-educacao-do-es","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/evasao-escolar-e-falta-de-estrutura-sao-desafios-apontados-por-novo-secretario-de-educacao-do-es\/","title":{"rendered":"Evas\u00e3o escolar e falta de estrutura s\u00e3o desafios apontados por novo secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o do ES"},"content":{"rendered":"
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Vitor Amorim de Angelo assume a secretaria no dia 1\u00ba de janeiro. O G1 entrevistou os futuros secret\u00e1rios de Cultura, Educa\u00e7\u00e3o, Fazenda, Sa\u00fade e Seguran\u00e7a P\u00fablica.<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Por Luiza Marcondes<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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A evas\u00e3o escolar e falta de infraestrutura adequada nas escolas p\u00fablicas s\u00e3o os principais desafios apontados pelo novo secret\u00e1rio estadual de educa\u00e7\u00e3o do Esp\u00edrito Santo, Vitor Amorim de Angelo. Professor universit\u00e1rio e doutor em Ci\u00eancias Sociais, ele falou ao\u00a0G1<\/strong>\u00a0que o trabalho na pasta ser\u00e1 pautado no di\u00e1logo com a popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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O\u00a0G1<\/strong>\u00a0fez uma s\u00e9rie de entrevista com os secret\u00e1rios nomeados pelo governador eleito Renato Casagrande (PSB) para as pastas de Cultura, Educa\u00e7\u00e3o, Fazenda, Sa\u00fade e Seguran\u00e7a P\u00fablica.<\/p>\n<\/div>\n

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\"Doutor<\/picture><\/div>\n<\/div>\n

Doutor em Ci\u00eancias Sociais Vitor Amorim de Angelo assume em janeiro a Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o \u2014 Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/ TV Gazeta<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Quais suas propostas para a pasta?<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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“O Esp\u00edrito Santo tem obtido resultados positivos na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica ao longo dos \u00faltimos anos, em fun\u00e7\u00e3o do trabalho de sucessivos governos que investiram seriamente nessa \u00e1rea. O fato \u00e9 que, pela sua complexidade e dimens\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o ainda tem muitos problemas e eles precisam ser enfrentados a partir de 2019.<\/p>\n<\/div>\n

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Dentre eles, destaco, por exemplo, a falta de infraestrutura de algumas escolas, em contradi\u00e7\u00e3o com a exist\u00eancia de verdadeiros centros de excel\u00eancia dentro da rede, e o alto n\u00famero de alunos fora das salas de aula.<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Hoje temos,em rela\u00e7\u00e3o ao per\u00edodo final do primeiro governo de Renato Casagrande, cerca de 60 mil pessoas a menos matriculadas na rede. S\u00e3o dois exemplos facilmente identific\u00e1veis que mostram bem o tamanho do desafio que temos pela frente.<\/p>\n<\/div>\n

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Nos pr\u00f3ximos quatro anos, e j\u00e1 a partir de janeiro pr\u00f3ximo, faremos um planejamento, no sentido de identificarmos os problemas e tra\u00e7armos um cronograma de curto, m\u00e9dio e longo prazos para enfrent\u00e1-los.<\/p>\n<\/div>\n

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Vamos abrir um processo de amplo di\u00e1logo com a sociedade, para que toda tomada de decis\u00e3o, mesmo feita em meio a diverg\u00eancias – porque elas certamente existir\u00e3o -, seja compreendida pela sociedade como necess\u00e1ria \u00e0 solu\u00e7\u00e3o dos problemas t\u00e3o s\u00e9rios que temos hoje na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica do Esp\u00edrito Santo”.<\/p>\n<\/div>\n

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O que a popula\u00e7\u00e3o pode esperar para a educa\u00e7\u00e3o nos pr\u00f3ximos 4 anos?<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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“Uma gest\u00e3o de muito di\u00e1logo. Faremos tudo que estiver ao nosso alcance para conseguir superar os problemas que hoje existem na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica capixaba.<\/p>\n<\/div>\n

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Vamos trabalhar incansavelmente, dando o nosso melhor, o meu e o de cada integrante de nossa equipe, para que tenhamos uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica realmente de qualidade no Esp\u00edrito Santo, superando todos os problemas com os quais nos deparamos hoje. Mas todas essas coisas, certamente, ser\u00e3o feitas em um processo de amplo di\u00e1logo”.<\/p>\n<\/div>\n

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De acordo com o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, o abandono escolar caiu de 8.761, em 2014, para 3.266, em 2017. Por\u00e9m, um levantamento da Unicef, com base em dados do IBGE, mais de 29 mil adolescentes de 15 a 17 anos est\u00e3o fora da escola no estado, o que corresponde a 16% da popula\u00e7\u00e3o dessa faixa et\u00e1ria.<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Dessa forma, como entende esse problema e quais ser\u00e3o as solu\u00e7\u00f5es para isso?<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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“J\u00e1 mencionei aqui o abandono e tamb\u00e9m a expressiva evas\u00e3o escolar. Mas o fato \u00e9 que existe uma diferen\u00e7a conceitual. Abandono \u00e9 algo que voc\u00ea mede ao longo do ano. \u00c9 o aluno que estava na escola e saiu por qualquer raz\u00e3o, e n\u00e3o necessariamente vai deixar de fazer sua matr\u00edcula no ano seguinte. Ele pode ter abandonado a escola, por exemplo, em fun\u00e7\u00e3o de uma doen\u00e7a que o acometeu.<\/p>\n<\/div>\n

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Evas\u00e3o \u00e9 diferente. Evas\u00e3o \u00e9 quando o aluno sai da escola e n\u00e3o volta a se matricular. Ent\u00e3o abandono \u00e9 algo que voc\u00ea consegue medir dentro da unidade escolar. J\u00e1 a evas\u00e3o voc\u00ea s\u00f3 mede olhando para a rede, porque ele saiu da sua escola e n\u00e3o voltou nem para ela e nem para nenhuma outra.<\/p>\n<\/div>\n

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Se o abandono diminuiu, o fato \u00e9 que a evas\u00e3o, como mostram bem os dados apontados, aumentou muito. Comparando o per\u00edodo final do Governo Casagrande com o per\u00edodo final da atual gest\u00e3o, constatamos cerca de 60 mil matr\u00edculas a menos.<\/p>\n<\/div>\n

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Essa \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o muito s\u00e9ria, muito grave, que necessita de todo o nosso esfor\u00e7o para que possa ser superado. Existem medidas pr\u00e1ticas obviamente para isso. A primeira delas \u00e9 abrir vagas. Existem escolas que foram fechadas em um processo muito traum\u00e1tico para v\u00e1rias comunidades, inviabilizando a perman\u00eancia de v\u00e1rios alunos dentro da rede.<\/p>\n<\/div>\n

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Nesse sentido, precisamos oportunizar para essas pessoas a possibilidade delas se matricularem e continuarem obtendo a sua forma\u00e7\u00e3o. Ao mesmo tempo, precisamos – e j\u00e1 estamos nos articulando nessa dire\u00e7\u00e3o junto com o Instituto Jones – mapear quem s\u00e3o essas pessoas, qual a raz\u00e3o pela qual elas acabaram evadindo, para que, com base nesses dados, consigamos fazer um planejamento muito efetivo.<\/p>\n<\/div>\n

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Afinal essa quest\u00e3o, assim como outras, enseja uma pol\u00edtica p\u00fablica, e toda pol\u00edtica p\u00fablica precisa estar baseada em informa\u00e7\u00f5es. Vamos tra\u00e7ar, fundamentados em dados, um plano e uma pol\u00edtica condizentes com a realidade, para que a gente consiga, ao longo de quatro anos, obter os resultados esperados na mitiga\u00e7\u00e3o desses problemas”.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se o abandono diminuiu, o fato \u00e9 que a evas\u00e3o, como mostram bem os dados apontados, aumentou muito. Comparando o per\u00edodo final do Governo Casagrande com o per\u00edodo final da atual gest\u00e3o, constatamos cerca de 60 mil matr\u00edculas a menos.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":214600,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-268833","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/sala-de-aula-menino-expulso.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/268833","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=268833"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/268833\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/214600"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=268833"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=268833"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=268833"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}