{"id":270069,"date":"2019-01-14T03:18:15","date_gmt":"2019-01-14T06:18:15","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=270069"},"modified":"2019-01-14T03:18:15","modified_gmt":"2019-01-14T06:18:15","slug":"como-ficara-o-ensino-a-distancia-no-governo-de-bolsonaro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/como-ficara-o-ensino-a-distancia-no-governo-de-bolsonaro\/","title":{"rendered":"Como ficar\u00e1 o Ensino a dist\u00e2ncia no governo de Bolsonaro?"},"content":{"rendered":"
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*Por:\u00a0Jana\u00edna Spolid\u00f3rio<\/strong><\/p>\n

Estamos em um momento pol\u00edtico que promete uma grande mudan\u00e7a de paradigma em muitos sentidos. Um deles, e motivo deste artigo, \u00e9 a amplia\u00e7\u00e3o do uso de EAD (ensino \u00e0 dist\u00e2ncia) nas escolas, conforme proposta de nosso presidente.<\/p>\n

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Certamente o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia tem seus pr\u00f3s e contras, como tudo, mas o mais importante \u00e9 ter consci\u00eancia de quais s\u00e3o os pontos negativos e positivos antes mesmo de pensar em sua implanta\u00e7\u00e3o. \u00c9 importante considerar a proposta inicial sobre o assunto.<\/p>\n

De acordo com o discurso sobre o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, a proposta \u00e9 a implanta\u00e7\u00e3o do mesmo tanto no Ensino M\u00e9dio quanto no Ensino Fundamental, \u201cdisseram que ajuda a combater o marxismo. Voc\u00ea pode baratear. E nesse dia talvez seja integral\u201d, conforme as pr\u00f3prias palavras de Bolsonaro. H\u00e1 ainda a fala sobre a possibilidade de pr\u00f3prio familiar alfabetizar seu filho.<\/p>\n

O Ensino M\u00e9dio \u00e9 um per\u00edodo dif\u00edcil na educa\u00e7\u00e3o brasileira, pois \u00e9 quando h\u00e1 maior evas\u00e3o de alunos. Grande parte dos alunos que chegam ao Ensino M\u00e9dio j\u00e1 sofreram grandes fracassos em sua vida escolar e n\u00e3o conseguem compreender a import\u00e2ncia de dar continuidade ao ensino.<\/p>\n

A op\u00e7\u00e3o de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, nesta fase, pode ter benef\u00edcios, pois a mudan\u00e7a de tipo de ensino, ainda que em uma porcentagem pequena de tempo do curr\u00edculo, e em mat\u00e9rias correspondentes ao curr\u00edculo flex\u00edvel, conforme proposta, proporciona uma maior flexibilidade em rela\u00e7\u00e3o ao tempo e \u00e0 log\u00edstica do aluno. Al\u00e9m disso, pode reduzir o custo de investimento, possibilitando que esta verba seja investida em outras quest\u00f5es da \u00e1rea e promove ainda um acessibilidade flex\u00edvel interessante para o aluno e tamb\u00e9m para o professor.<\/p>\n

Todos estes itens parecem \u00f3timos, mas n\u00e3o se engane! Embora tenha suas vantagens, \u00e9 preciso que haja uma infraestrutura que provavelmente muitas localidades e at\u00e9 fam\u00edlias n\u00e3o possuem. Nesse ponto, o barato pode sair caro, pois al\u00e9m do investimento tecnol\u00f3gico, ainda necessita de qualidade nos profissionais que ir\u00e3o atender os alunos, bom conhecimento e dom\u00ednio desta modalidade de ensino e um material extremamente visual e de muito melhor compreens\u00e3o do que o produzido para uso em aula regular, na qual o professor consegue ter uma interven\u00e7\u00e3o mais pr\u00f3xima.<\/p>\n

Outro ponto a se considerar \u00e9 que nem todos os alunos de Ensino M\u00e9dio t\u00eam a maturidade necess\u00e1ria para este tipo de estudo mais aut\u00f4nomo, mesmo que acompanhados de um professor na tela do programa.<\/p>\n

Se n\u00e3o h\u00e1 maturidade no M\u00e9dio, imagine a implanta\u00e7\u00e3o de algo assim no Ensino Fundamental, que \u00e9 uma fase obrigat\u00f3ria. Os alunos est\u00e3o ainda construindo a autonomia e uma proposta de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia deveria ser bem dosada. Talvez uma vez por quinzena para uma li\u00e7\u00e3o extra curricular \u00e0 dist\u00e2ncia, para que o aluno aprenda estrat\u00e9gias pr\u00f3prias desta forma de estudo e, com o tempo, chegue ao Ensino M\u00e9dio preparado para ter uma pequena parcela das aulas desta forma. Mas claro, depois de ter passado por um processo de aprendizagem sobre como estudar desta forma, tudo bem articulado e estruturado.<\/p>\n

Quanto \u00e0 possibilidade de evitar o marxismo, educar, seja de qualquer forma, \u00e9 um ato pol\u00edtico. A escola deve ser neutra, muitos profissionais acabem colocando suas opini\u00f5es durante as aulas e realmente isso n\u00e3o \u00e9 correto. As crian\u00e7as n\u00e3o devem ser influenciadas desta forma. Elas est\u00e3o na escola para aprender conhecimentos, desenvolver habilidades e aprender a pensarem de modo aut\u00f4nomo, n\u00e3o de acordo com os adultos que as orientam. A solu\u00e7\u00e3o para a influ\u00eancia pol\u00edtica, religiosa ou qualquer que seja est\u00e1 na forma\u00e7\u00e3o dos profissionais, em faz\u00ea-los entender que este n\u00e3o \u00e9 o papel deles enquanto bons educadores.<\/p>\n

Claro que h\u00e1 muito mais a se considerar. \u00c1reas remotas, falta de tecnologia no pa\u00eds, em geral, necessidade de forma\u00e7\u00e3o diferenciada do professor entre outras coisas. Talvez seja sim algo a se considerar como recurso, mas a longo prazo e somente com outras mudan\u00e7as anteriores e mais importantes no momento educacional do Brasil.<\/p>\n

*Jana\u00edna Spolid\u00f3rio<\/strong>\u00a0\u00e9 designer de atividades pedag\u00f3gicas, formada em Letras, com p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em consci\u00eancia fonol\u00f3gica e tecnologias aplicadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e MBA em Marketing Digital.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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