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A\u00a0Prefeitura da Cidade do Recife (PCR)<\/strong>\u00a0anunciou, na manh\u00e3 desta quinta-feira (14), que ir\u00e1 convocar mais\u00a040 Agentes de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE),\u00a0<\/strong>do\u00a0concurso realizado em 2015. O certame ofereceu 500 vagas e at\u00e9 o momento foram feitas 303 nomea\u00e7\u00f5es. O prazo de prorroga\u00e7\u00e3o do certame segue at\u00e9 2020 e as novas nomea\u00e7\u00f5es ser\u00e3o publicadas no Di\u00e1rio Oficial do Estado.<\/p>\n A categoria, que j\u00e1 conta com\u00a0208 agentes<\/strong>\u00a0atuando na rede p\u00fablica municipal, foi criada para auxiliar os professores e os alunos com defici\u00eancia a se locomover e a executar as atividades desenvolvidas nas escolas e as extracurriculares.\u201cA\u00a0educa\u00e7\u00e3o inclusiva\u00a0<\/strong>do Recife \u00e9 referencia nacional e temos\u00a03.900 alunos<\/strong>em nossa rede\u201d, afirmou o prefeito Geraldo Julio. O chamado para os\u00a0novos agentes<\/strong>\u00a0ser\u00e1 feito a partir do pr\u00f3ximo s\u00e1bado (16) segundo a\u00a0Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n Tamb\u00e9m foi apresentada a frota de \u00f4nibus do\u00a0Transporte Escolar Inclusivo<\/strong>, com sete novos ve\u00edculos adaptados<\/strong>, que ir\u00e1 beneficiar no total 330 estudantes. \u201cEssa amplia\u00e7\u00e3o \u00e9 muito importante. Meu filho tem\u00a0Transtorno do Espectro Autista (TEA)<\/strong>\u00a0e sabemos que \u00e9 mais complicado depender de \u00f4nibus, que, muitas vezes, vem lotado. Agora ele consegue ir com mais tranquilidade, mais organizado\u201d, relatou a dona de casa Jassira Pereira Pinheiro, m\u00e3e do aluno Luiz Felipe, que est\u00e1 no 4\u00ba ano da Escola Municipal Engenho do Meio.<\/p>\n Com a entrega dos\u00a0novos micro-\u00f4nibus<\/strong>, ampliando a frota em mais de\u00a060%<\/strong>, a fila de espera dos alunos com defici\u00eancia foi zerada segundo a PCR. Foram investidos mais de R$ 1,6 milh\u00e3o, por meio do\u00a0Programa Caminho na Escola (PAR)<\/strong>, atrav\u00e9s do conv\u00eanio com o Governo Federal. Para a dona de casa Vandelma Xavier de Oliveira, m\u00e3e do estudante Daniel Oliveira, o mais importante \u00e9 que o transporte ser\u00e1 feito com o acompanhamento de um agente, garantindo mais tranquilidade.<\/p>\n \u201cComo Daniel tem mielomeningocele e tem dificuldades para andar, o transporte dele era feito por bicicleta, e moramos um pouco distante da escola. Agora ele chega no hor\u00e1rio, \u00e9 acompanhado por um cuidador, o cora\u00e7\u00e3o fica em paz\u201d, declarou. Daniel estuda na Escola Municipal Campina do Barreto, em Cajueiro.<\/p>\n Outra novidade foi a entrega de mais\u00a0150 teclados inclusivos TiX<\/strong>, num investimento de R$ 977.800, e, segundo o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Bernardo de Almeida, os alunos v\u00e3o poder utiliz\u00e1-los na sala de aula regular. \u201cN\u00f3s j\u00e1 t\u00ednhamos esses teclados especiais para que os alunos pudessem trabalhar nas\u00a0salas de recurso<\/strong>. Agora, com a aquisi\u00e7\u00e3o destes novos equipamentos, eles tamb\u00e9m v\u00e3o poder us\u00e1-los na sala de aula regular, facilitando a comunica\u00e7\u00e3o com seus colegas e professores\u201d, explicou.<\/p>\n J\u00e1 o software\u00a0Livox<\/strong>, que possibilita a alfabetiza\u00e7\u00e3o dos alunos com defici\u00eancia de forma totalmente digital, tamb\u00e9m dever\u00e1 ser instalado nas unidades do\u00a0Compaz<\/strong>. A ferramenta facilita a comunica\u00e7\u00e3o de alunos com autismo e paralisia cerebral que tenham comprometimento da fala. \u201cS\u00e3o\u00a0cinco mil<\/strong>\u00a0licen\u00e7as do software\u00a0Livox<\/strong>, que tamb\u00e9m ir\u00e1 facilitar a comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 nas escolas com os familiares\u201d, afirmou Almeida.<\/p>\n Lei da Inclus\u00e3o \u201cDaniel come\u00e7ou a estudar com quatro anos. Procurei uma escola particular e a diretora disse que primeiro queria saber quais eram as limita\u00e7\u00f5es dele para s\u00f3 depois me informar o valor da mensalidade. Ou seja, eu iria pagar mais caro para eles aceitarem meu filho\u201d, afirmou. Essa pr\u00e1tica, que se tornou comum nas unidades de ensino, \u00e9 ilegal. Nenhuma escola pode cobrar um valor diferente para crian\u00e7as com defici\u00eancia.<\/p>\n Diante desse quadro, as\u00a0escolas publicas municipais do Recife\u00a0<\/strong>aumentaram em 50% o n\u00famero de estudantes na rede inclusiva no \u00faltimos seis anos. \u201cA sociedade mostra que confia em deixar seus filhos nas nossas escolas. Por isso estamos sempre realizando melhorias para acolh\u00ea-los\u201d, afirmou o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Com a entrega dos\u00a0novos micro-\u00f4nibus, ampliando a frota em mais de\u00a060%, a fila de espera dos alunos com defici\u00eancia foi zerada segundo a PCR. Foram investidos mais de R$ 1,6 milh\u00e3o, por meio do\u00a0Programa Caminho na Escola (PAR), atrav\u00e9s do conv\u00eanio com o Governo Federal. 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\n<\/strong>Desde 2015, segundo determina a\u00a0Lei 13.146<\/strong>, todas as escolas \u2013 tanto da\u00a0rede p\u00fablica\u00a0<\/strong>quanto as\u00a0unidades particulares\u00a0<\/strong>\u2013 s\u00e3o\u00a0obrigadas<\/strong>\u00a0a promover a inclus\u00e3o de estudantes com defici\u00eancia. No entanto a garantia de condi\u00e7\u00f5es de\u00a0acesso e perman\u00eancia<\/strong>dessas crian\u00e7as ainda enfrenta dificuldades. A experi\u00eancia vivia pela dona de casa Vandelma Oliveira \u00e9 semelhante a tantos outros pais que, por falta de acolhimento principalmente das escolas particulares, migraram para a\u00a0rede p\u00fablica<\/strong>.<\/p>\n