{"id":290524,"date":"2019-07-28T07:37:05","date_gmt":"2019-07-28T10:37:05","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=290524"},"modified":"2019-07-28T07:37:05","modified_gmt":"2019-07-28T10:37:05","slug":"qual-e-o-momento-do-meu-filho-ir-a-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/qual-e-o-momento-do-meu-filho-ir-a-escola\/","title":{"rendered":"Qual \u00e9 o momento do meu filho ir \u00e0 escola?"},"content":{"rendered":"
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\"NaNa Educa\u00e7\u00e3o Infantil, profissionais trabalham a motricidade das crian\u00e7asFoto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n<\/div>\n

Muitos pais t\u00eam d\u00favidas sobre qual a\u00a0idade ideal para iniciar a vida escolar dos filhos<\/a>. A quest\u00e3o envolve a rotina de trabalho e a decis\u00e3o de manter a crian\u00e7a em casa, sob cuidados de outro adulto, ou optar pelo ingresso na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, o que \u00e9 poss\u00edvel logo que o pequeno complete 1 ano de vida. Uma vez que a escola seja escolhida, uma coisa \u00e9 certa: o ambiente \u00e9 adequado para oferecer os cuidados necess\u00e1rios aliados \u00e0 aprendizagem e ao desenvolvimento. Muitas vezes, afirmam profissionais, as mudan\u00e7as positivas podem ser vistas em menos de seis meses.<\/p>\n

No Col\u00e9gio GGE, as crian\u00e7as podem ser matriculadas logo que tenham 1 ano de idade, na turminha do Infantil I, e seguir\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e s\u00f3cio-afetiva por toda a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, at\u00e9 os 5 anos de idade, quando acontece a transi\u00e7\u00e3o para o Ensino Fundamental. \u201cNaturalmente, dentro das condi\u00e7\u00f5es habituais, o desenvolvimento da crian\u00e7a segue pelo falar, pelo andar, pela aquisi\u00e7\u00e3o da desenvoltura psicomotora. Na escola, tudo isso \u00e9 estimulado, o rendimento \u00e9 diferenciado\u201d, explica a diretora Pedag\u00f3gica dos Ensinos Infantil e Fundamental 1 do GGE, Anabelle Veloso.<\/p>\n

Com o primeiro de ano de vida completo, as crian\u00e7as sabem andar sozinhas, t\u00eam capacidade de interagir, de se afei\u00e7oar \u00e0s pessoas com quem convivem e muita curiosidade para aprender. Mesmo que a entrada na vida escolar se d\u00ea, t\u00e3o cedo, por quest\u00f5es familiares, \u00e9 para o in\u00edcio do processo de aprendizagem que a aten\u00e7\u00e3o deve estar voltada. Segundo a gestora pedag\u00f3gica do Col\u00e9gio GGE, Nayana de Paiva, um dos ganhos \u00e9 que essas crian\u00e7as iniciam o processo de socializa\u00e7\u00e3o mais cedo e se relacionando com colegas da mesma idade e com professores, aprendem muito. \u201cDesta forma, t\u00eam seus valores moldados: empatia, respeito ao pr\u00f3ximo, \u00e0s diferen\u00e7as, algumas das grandes problem\u00e1ticas que temos hoje nas rela\u00e7\u00f5es interpessoais\u201d.<\/p>\n

O desenvolvimento da oralidade \u00e9 outra vantagem, acrescenta Anabelle Veloso. \u201cDentro da escola, a crian\u00e7a vai ter o est\u00edmulo n\u00e3o s\u00f3 da escuta, mas ser\u00e1 demandada a falar. A evolu\u00e7\u00e3o dessa oralidade \u00e9 mais r\u00e1pida e muito mais percept\u00edvel\u201d, diz. Al\u00e9m disso, o ambiente dom\u00e9stico \u00e9 propenso ao uso de tecnologias – televisores, celulares e tablets – e o uso de telas deixa a crian\u00e7a sentada por muito tempo, utilizando os dedos. Ou seja, desenvolvem a motricidade fina antes da ampla. \u201cIsso n\u00e3o quer dizer que o desenvolvimento desta crian\u00e7a que permanece no ambiente dom\u00e9stico ser\u00e1 prejudicado, mas \u00e9 muito vis\u00edvel que na escola h\u00e1 uma celeridade completamente diferente\u201d, continua Anabelle.<\/p>\n

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Falar de motricidade \u00e9 um ponto-chave nesta fase do aprendizado. As profissionais do GGE explicam que, na primeira inf\u00e2ncia, o indiv\u00edduo come\u00e7a a se desenvolver pela motricidade ampla – o movimento do corpo, o levantar-se, o caminhar – que vai sendo, ao longo dos cinco anos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, refinada at\u00e9 que se chegue \u00e0 motricidade fina, \u00e0 escrita. E como explica Anabelle, toda a Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 voltada ao processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, para que o aluno siga para o 1\u00b0 ano do Ensino Fundamental 1 (antiga Alfabetiza\u00e7\u00e3o) apto a continuar o processo at\u00e9 se tornar fluente na leitura e na escrita, al\u00e9m de apto a desenvolver as compet\u00eancias matem\u00e1ticas correspondentes \u00e0 faixa et\u00e1ria.<\/p>\n

Nayana de Paiva refor\u00e7a que o acompanhamento profissional oferecido pela escola organiza o conhecimento inerente \u00e0 inf\u00e2ncia, direciona e d\u00e1 nomes \u00e0s a\u00e7\u00f5es e processos. Como explica a gestora, basicamente, o curr\u00edculo da Educa\u00e7\u00e3o Infantil deve contemplar, por lei, cinco eixos – Linguagem, Matem\u00e1tica, Natureza e Sociedade, Artes e Movimento – e tudo \u00e9 tratado de forma l\u00fadica e adequada \u00e0 idade de cada turma. Por isso, \u00e9 falsa a impress\u00e3o de que a crian\u00e7a \u201cvai \u00e0 escola para brincar\u201d quando, na verdade, tudo \u00e9 pensado, estudado e aplicado para estimular o desenvolvimento infantil.<\/p>\n

Exemplo disso \u00e9 a introdu\u00e7\u00e3o da matem\u00e1tica, atrav\u00e9s das cores, das no\u00e7\u00f5es de peso (mais leve, mais pesado), de tamanho (menor, maior), que ser\u00e1 a base dos conhecimentos mais \u00e0 frente. O GGE trata da alfabetiza\u00e7\u00e3o em amplo aspecto, quando a crian\u00e7a percebe que existem n\u00fameros, mesmo que n\u00e3o tenham tido, ainda, contato com os algarismos. \u201cCome\u00e7amos no concreto, ensinando com objetos, brinquedos, cores, e depois passamos para o papel\u201d, diz Nayana.<\/p>\n

A decis\u00e3o dif\u00edcil de introduzir os filhos, ainda t\u00e3o pequenos, ao ambiente escolar \u00e9 logo recompensada porque os resultados s\u00e3o muito percept\u00edveis. \u201cOs pais logo notam o quanto foi positivo, que eles estavam em busca do bem-estar, do cuidado, mas come\u00e7am a perceber o quanto a crian\u00e7a aprende e se desenvolve, se socializam melhor e s\u00e3o mais aut\u00f4nomas\u201d, conclui Anabelle.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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