{"id":292970,"date":"2019-08-23T08:21:51","date_gmt":"2019-08-23T11:21:51","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=292970"},"modified":"2019-08-23T08:21:51","modified_gmt":"2019-08-23T11:21:51","slug":"como-fazer-as-criancas-adorarem-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/como-fazer-as-criancas-adorarem-matematica\/","title":{"rendered":"Como fazer as crian\u00e7as adorarem matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"
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Um recurso educativo \u00e9 uma ajuda ou um meio para favorecer a aprendizagem. Os recursos matem\u00e1ticos n\u00e3o s\u00e3o m\u00e1gica<\/em><\/h2>\n<\/div>\n
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GETTY<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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MALENA MART\u00cdN<\/a><\/span><\/div>\n
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Um recurso educacional \u00e9 uma ajuda ou um meio para promover a aprendizagem. Os recursos\u00a0matem\u00e1ticos<\/a>\u00a0n\u00e3o s\u00e3o m\u00e1gica, mas\u00a0facilitam muito o aprendizado de matem\u00e1tica pelas crian\u00e7as<\/a>. Para entender o papel que representam, \u00e9 necess\u00e1rio compreender a import\u00e2ncia das emo\u00e7\u00f5es em todos os processos de aprendizagem.<\/p>\n

Quando uma pessoa est\u00e1 aprendendo, antes que a informa\u00e7\u00e3o seja absorvida de um modo intelectual, ela \u00e9 processada pelo sistema l\u00edmbico, onde est\u00e3o as\u00a0emo\u00e7\u00f5es<\/a>. Isso nos sugere que o aprendizado \u00e9 condicionado pelas emo\u00e7\u00f5es positivas ou negativas que ocorrem no momento de aprender. Todos n\u00f3s sabemos que somos principalmente seres emocionais e, em segundo lugar, seres racionais.<\/p>\n

Portanto, a emo\u00e7\u00e3o abre as portas para o processo de aprendizagem, e por isso \u00e9 t\u00e3o importante\u00a0despertar a curiosidade e o interesse<\/a>\u00a0nos meninos e meninas. As crian\u00e7as prestam aten\u00e7\u00e3o naquilo que lhes interessa porque lhes proporciona uma recompensa emocional positiva e n\u00e3o ligam para o que produz uma compensa\u00e7\u00e3o emocional negativa.<\/p>\n

Ent\u00e3o, quando voc\u00ea usar um recurso matem\u00e1tico, tenha isso em mente. \u00c9 preciso criar situa\u00e7\u00f5es que causem impacto emocional positivo, isto \u00e9, que as motivem, excitem ou divirtam. Se tamb\u00e9m envolverem v\u00e1rios sentidos, melhor ainda, deixar\u00e3o uma impress\u00e3o emocional mais eficaz, facilitando o aprendizado.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, para que voc\u00ea possa garantir que aprendam matem\u00e1tica, \u00e9 imperativo que as propostas estimulem seu racioc\u00ednio l\u00f3gico-matem\u00e1tico. Isto \u00e9, n\u00e3o se trata de usar um recurso porque sim ou porque est\u00e1 na moda, mas tem de ser acompanhado de uma pergunta ou um desafio. Caso contr\u00e1rio, o c\u00e9rebro se acomoda e n\u00e3o “se esfor\u00e7a” para aprender.<\/p>\n

Existem centenas de recursos que voc\u00ea pode usar em casa ou na sala de aula, e eu indicarei meus tr\u00eas grupos favoritos.<\/p>\n

1. MATERIAIS MANIPULATIVOS<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o projetados para que as crian\u00e7as possam visualizar muitos conceitos matem\u00e1ticos. Sem eles,\u00a0a matem\u00e1tica \u00e9 abstrata<\/a>\u00a0e, em muitos casos, incompreens\u00edvel para elas. H\u00e1 uma grande diversidade, eu recomendo tr\u00eas dos mais usados:<\/p>\n

1.<\/strong>\u00a0As barras num\u00e9ricas<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o uma cole\u00e7\u00e3o de barrinhas de madeira que representam os n\u00fameros de 1 a 10. Cada n\u00famero tem um comprimento e uma cor diferente. Com eles voc\u00ea pode consolidar a no\u00e7\u00e3o de n\u00famero, descobrir rela\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas e tamb\u00e9m estudar medidas e geometria. Recomendo us\u00e1-las dos 5 aos 16 anos.<\/p>\n

2.<\/strong>\u00a0Os policubos<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o cubos encaix\u00e1veis \u00fateis para entender as tabelas de multiplica\u00e7\u00e3o, as fra\u00e7\u00f5es e os gr\u00e1ficos estat\u00edsticos. Podem ser usados a partir dos 5 anos e at\u00e9 os primeiros n\u00edveis do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

3.<\/strong>\u00a0Os blocos l\u00f3gicos<\/strong><\/p>\n

Permitem fazer atividades que desenvolvam o racioc\u00ednio l\u00f3gico, como s\u00e9ries, classifica\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7a de qualidades. Ideal para crian\u00e7as dos 3 aos 12 anos.<\/p>\n

2. JOGOS DE TABULEIRO<\/strong><\/p>\n

Para aprender matem\u00e1tica de uma forma duradoura, voc\u00ea precisa ativar a mem\u00f3ria de longo prazo; ou seja, n\u00e3o se trata de aprender as tabelas de multiplica\u00e7\u00e3o para o exame da semana que vem, mas \u00e9 necess\u00e1rio que as crian\u00e7as as aprendam para sempre. \u00c9 aqui que entram os\u00a0jogos de tabuleiro<\/a>: servem para consolidar o aprendizado.<\/p>\n

Quando as crian\u00e7as brincam em casa ou em sala de aula, est\u00e3o fortalecendo o aprendizado. Existem centenas de jogos, do cl\u00e1ssico ludo a jogos tremendamente matem\u00e1ticos como o C\u00f3digo Secreto.<\/p>\n

3. LIVROS E CONTOS<\/strong><\/p>\n

Existem muitas\u00a0obras liter\u00e1rias<\/a>\u00a0para que as crian\u00e7as se aproximem da matem\u00e1tica a partir da leitura. Algumas permitem revisar ou expandir conhecimentos matem\u00e1ticos por meio dos jogos, desafios e curiosidades.<\/p>\n

Se voc\u00ea quiser come\u00e7ar sua biblioteca de matem\u00e1tica, sugiro tr\u00eas t\u00edtulos para tr\u00eas faixas et\u00e1rias diferentes.<\/p>\n

1.\u00a0Quatro Cantinhos de Nada<\/em>\u00a0(de 3 a 6 anos)<\/p>\n

2.\u00a0Cuentacuentos\u00a0<\/em>(a partir de 3 anos, se for para n\u00f3s lermos, e at\u00e9 7 anos)<\/p>\n

3.\u00a0Matem\u00e1tica Mente<\/em>\u00a0(a partir de 7 anos)<\/p>\n

Os recursos matem\u00e1ticos s\u00e3o elementos b\u00e1sicos no ensino da matem\u00e1tica e deveriam estar em todas as casas e salas de aula, pois permitem que as crian\u00e7as aprendam com prazer.<\/p>\n

Para escolher as propostas mais adequadas para seus filhos ou os seus alunos, recomendo que voc\u00ea leve em conta a versatilidade do recurso, pois assim poder\u00e1 ser usado para diferentes conte\u00fados ou graus de dificuldade.<\/p>\n

*Malena Mart\u00edn \u00e9 matem\u00e1tica, professora do ensino m\u00e9dio, formadora de docentes e fam\u00edlias em matem\u00e1tica manipulativa e l\u00fadica e diretora do site\u00a0www.aprendiendomatematicas.com<\/a>.<\/p>\n<\/section>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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