{"id":293188,"date":"2019-08-25T11:04:58","date_gmt":"2019-08-25T14:04:58","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=293188"},"modified":"2019-08-25T11:04:58","modified_gmt":"2019-08-25T14:04:58","slug":"os-mitos-e-verdades-sobre-as-criancas-superdotadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/os-mitos-e-verdades-sobre-as-criancas-superdotadas\/","title":{"rendered":"Os mitos e verdades sobre as crian\u00e7as superdotadas"},"content":{"rendered":"
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H\u00e1 mais de 600 milh\u00f5es de pessoas com alta habilidade no mundo, segundo a OMS. A maioria n\u00e3o \u00e9 identificada.<\/strong><\/em><\/p>\n

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Por:\u00a0Maria Priscila Martins<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n

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\"N\u00facleo<\/p>\n
N\u00facleo de Atividades de Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o (NAAH\/S) da Prefeitura do RecifeFoto: Paullo Allmeida\/Folha de Pernambuco<\/em><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n

Aprender a falar muito cedo, ler antes de entrar na escola, saber resolver problemas l\u00f3gicos sem nunca ter tido aula de matem\u00e1tica e ter alta criatividade podem ser caracter\u00edsticas de uma crian\u00e7a superdotada. Para a fam\u00edlia, isso nem sempre \u00e9 notado ou aceito rapidamente.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o conjunta da escola e profissionais da\u00a0psicologia<\/strong><\/a>\u00a0ajuda a identificar mais facilmente uma pessoa com altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o (AH\/SD). Ela apresenta, primordialmente, tr\u00eas caracter\u00edsticas, conhecidas como an\u00e9is de Renzulli: quociente intelectual (QI) acima da m\u00e9dia, compromisso com a tarefa e criatividade. Uma pessoa com altas habilidades n\u00e3o \u00e9, por consequ\u00eancia, um versado em todas as \u00e1reas. Ao contr\u00e1rio, o superdotado tende a ser um \u201cespecialista\u201d em um ou alguns campos do conhecimento. Facilidade com n\u00fameros, com a comunica\u00e7\u00e3o, com artes ou com l\u00ednguas s\u00e3o exemplos comuns.<\/p>\n

A identifica\u00e7\u00e3o precoce do fen\u00f4meno da superdota\u00e7\u00e3o faz com que a crian\u00e7a seja educada de uma forma direcionada para sua alta capacidade em algumas \u00e1reas, evitando que a ela perca o interesse na escola. De acordo com a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS), cerca de 8% da popula\u00e7\u00e3o mundial tem altas habilidades. Desses, cerca de 10 milh\u00f5es est\u00e3o no Brasil.<\/p>\n

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Em 2017, foram identificados 19.699 alunos com superdota\u00e7\u00e3o matriculados na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em todo Pa\u00eds, segundo dados do Censo Escolar daquele ano – o \u00faltimo a contabilizar isoladamente a superdota\u00e7\u00e3o dentro do grupo de crian\u00e7as que necessitam de educa\u00e7\u00e3o especial. Em todo Pa\u00eds, n\u00facleos de atividades de altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o (Naahs) oferecem atividades e acompanhamento para o estudante superdotado at\u00e9 os 17 anos. No Recife o Naahs, que oferece atendimento pedag\u00f3gico gratuito direcionado para crian\u00e7as com AH\/SD, atende atualmente 100 crian\u00e7as.<\/p>\n

\u201cUma grande dificuldade da crian\u00e7a superdotada na escola \u00e9 que eles est\u00e3o acelerados em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 classe, o n\u00edvel de dificuldade para eles \u00e9 muito baixo e o di\u00e1logo torna-se dif\u00edcil\u201d , contou Eloisa Correia Lins, coordenadora do Naahs Recife. Ela explicou que o n\u00facleo trabalha com um vi\u00e9s pedag\u00f3gico que visa possibilitar a inclus\u00e3o dessa crian\u00e7a em grupos sociais, sem deixar de desenvolver suas habilidades. \u201cN\u00f3s recebemos estudantes que n\u00e3o se identificam com os colegas da escola, muitas vezes por n\u00e3o conseguirem conversar num n\u00edvel de igual para igual. Aqui eles s\u00e3o colocados com colegas que t\u00eam o mesmo discernimento, e isso, junto com o acompanhamento do professor, acaba destravando a crian\u00e7a na escola regular tamb\u00e9m\u201d, esclareceu.<\/p>\n

Para a crian\u00e7a superdotada ser atendida no Naahs \u00e9 necess\u00e1rio um encaminhamento da escola, p\u00fablica ou particular, para a Ger\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Prefeitura do Recife, que encaminha esse of\u00edcio para o n\u00facleo. Como o Naahs Recife \u00e9 o \u00fanico do Brasil a atender crian\u00e7as fora da idade escolar, entre 3 e 7 anos, os pais que tenham suspeitas ou indica\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica de atendimento suplementar para esta crian\u00e7a, podem buscar ajuda diretamente no Naahs, apenas para crian\u00e7as fora da idade escolar.<\/p>\n

A superdota\u00e7\u00e3o pode ser identificada em conjunto com transtornos, como do espectro autista e a hiperatividade. Ao contr\u00e1rio do pensamento comum, a alta habilidade se desenvolve, geralmente para apenas uma ou duas \u00e1reas espec\u00edficas. Portanto, ter dificuldades em alguma disciplina espec\u00edfica ou ter problemas de ordem cognitiva n\u00e3o descartam a superdota\u00e7\u00e3o. Em atendimento no Naahs Recife h\u00e1 tr\u00eas meses, Maria Let\u00edcia Ferreira Santos, 9, tem superdota\u00e7\u00e3o e transtorno do espectro autista (TEA). Em Maria Let\u00edcia as Altas Habilidades foram identificadas para o grupo das artes. Para a m\u00e3e, Edna Ferreira da Silva, a filha fazer parte de atividades em que ela se sinta livre para criar \u00e9 gratificante. \u201cDepois que ela entrou no atendimento com o Naahs, e a psic\u00f3loga tamb\u00e9m, ela ficou mais focada e tranquila, aqui ela tem liberdade para criar coisas das quais ela gosta, vai at\u00e9 realizar uma exposi\u00e7\u00e3o com desenhos sobre unic\u00f3rnios\u201d, contou. Francisco Alexandrino, professor de artes e experimentos no Naahs falou sobre a import\u00e2ncia de se dar liberdade criativa para crian\u00e7as com Altas Habilidades.<\/p>\n

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\u201cMaria tem um comportamento espec\u00edfico e n\u00f3s trabalhamos com as possibilidades para ela, evitando estimular, mas lan\u00e7ando desafios. Faz parte do processo do professor mediador evitar estimular, porque pessoas com altas habilidades n\u00e3o precisam ser estimuladas. Diferentemente da pessoa talentosa, uma pessoa superdotada j\u00e1 tem o potencial e a gente vai canalizando, mediando e trabalhando esse processo do enriquecimento curricular, a partir das \u00e1reas de interesse da crian\u00e7a\u201d, explicou.<\/p>\n

Alexandrino trabalha com superdota\u00e7\u00e3o no Naahs desde 2015 e diz que a maior parte das crian\u00e7as com altas habilidades no Brasil ainda n\u00e3o foram identificadas. \u201cEu passei a vida trabalhando em projetos sociais em que via crian\u00e7as de rua e pessoas viciadas com habilidades acima da m\u00e9dia, sem serem identificadas\u201d, contou. Uma pessoa com altas habilidades sem direcionamento pode sofrer com problemas de socializa\u00e7\u00e3o. \u201cQuanto mais inteligente voc\u00ea \u00e9, mais problemas de ordem psicoemocional voc\u00ea vai ter, tend\u00eancia a dormir pouco, abuso de bebidas alco\u00f3licas, do cigarro\u201d, exemplificou o professor.<\/p>\n

A especialista em neuropsicologia Winnie Gomes da Silva Barros, 31, falou das dificuldades enfrentadas por uma pessoa com altas habilidades. \u201cUm dos problemas para o superdotado \u00e9 a quest\u00e3o do perfeccionismo e da baixa auto-estima. \u00c9 um perfeccionismo t\u00e3o grande que eles acabam se auto-sabotando. Al\u00e9m disso, essas pessoas precisam de atendimento porque elas t\u00eam dificuldades emocionais, sociais e pedag\u00f3gicas. Ent\u00e3o todo o sistema escolar precisa de um ajuste no curr\u00edculo para que seja interessante para essa crian\u00e7a\u201d, explicou.<\/p>\n

Guilherme Ara\u00fajo,12, exemplifica bem a diversidade de interesses descrita por Winnie. Ao entrar no Naahs, em 2017, ele fazia parte do grupo de desenvoltura para artes e, recentemente, mudou para rob\u00f3tica. \u201cEu acho que me dou melhor em artes visuais, era mais f\u00e1cil, mas n\u00e3o penso em voltar para l\u00e1 porque eu gosto muito de mexer com a parte mec\u00e2nica\u201d, disse. Guilherme participa dos torneios de rob\u00f3tica lego, da rede municipal.<\/p>\n

Uma fam\u00edlia acima da m\u00e9dia<\/strong><\/p>\n

De uma troca de cartas entre um paulista e uma pernambucana surgiu uma fam\u00edlia diferente. Pais de quatro filhos superdotados, C\u00e9sar Augusto de Lima Proc\u00eddio e Ediv\u00e2nia Maria de Lima Proc\u00eddio iniciaram o romance h\u00e1 18 anos, trocando correspond\u00eancias. \u201cUma amiga me disse que eu ia adorar conhecer uma pessoa, quando pensei que ela ia me levar para conhecer Ediv\u00e2nia, ela me deu o endere\u00e7o para trocarmos cartas\u201d, contou C\u00e9sar. O casal hoje tem quatro filhos, Helam\u00e3 Leoni de Lima Proc\u00eddio, 14, Lam\u00f4ni Heber de Lima Proc\u00eddio, 12, Mor\u00f4ni Cesar de Lima Proc\u00eddio, 6, e Maria Helena de Lima Proc\u00eddio, 5. Todos classificados como superdotados.<\/p>\n

Mor\u00f4ni foi o primeiro identificado com Altas Habilidades. Mesmo os pais tendo percebido que os irm\u00e3os mais velhos, Helam\u00e3 e Lam\u00f4ni, eram mais inteligentes que a m\u00e9dia, com o pequeno Mor\u00f4ni a fam\u00edlia precisou de ajuda externa. Aos dois anos de idade, ele falava apenas ingl\u00eas. \u201cFalar portugu\u00eas ele come\u00e7ou r\u00e1pido, como os irm\u00e3os mais velhos, mas com dois anos ele s\u00f3 se comunicava em ingl\u00eas e n\u00f3s tivemos que ir atr\u00e1s de ajuda, foi assim que descobrimos o Naahs\u201d, lembra Ediv\u00e2nia. Hoje, aos seis anos, Moroni fala portugu\u00eas, ingl\u00eas, espanhol e recebeu a equipe de reportagem falando em russo. \u201cspokoynoy nochi\u201d, disse o pequeno.<\/p>\n

Os irm\u00e3os de Lima Proc\u00eddio possuem habilidades distintas. Helam\u00e3 fala sobre o universo, a paleontologia, a qu\u00edmica, a f\u00edsica e a matem\u00e1tica como se fossem amigas de toda uma vida. Lam\u00f4ni conta sobre hist\u00f3rias que n\u00e3o encontramos em livros, sobre l\u00edderes esquecidos e fil\u00f3sofos marcantes. \u201cUma coisa que nem todo mundo sabe \u00e9 que entre o Piau\u00ed e o Maranh\u00e3o existe uma disputa territorial de anos e anos, voc\u00ea sabia?\u201d, perguntava, ansioso em explicar sobre o assunto. Mor\u00f4ni, bom em l\u00ednguas e racioc\u00ednio. Maria, com mem\u00f3ria fotogr\u00e1fica e criatividade para artes, parece absorver cada explica\u00e7\u00e3o dos irm\u00e3os mais velhos. \u201cMas voc\u00ea j\u00e1 explicou isso antes, n\u00e3o \u00e9 assim\u201d, repreendia, mesmo sem parecer prestar aten\u00e7\u00e3o na conversa.<\/p>\n

Questionamentos sobre o motivo de essa fam\u00edlia ter tantas pessoas com intelig\u00eancia excepcional mexe com a cabe\u00e7a de qualquer um que a conhe\u00e7a. A neuropsic\u00f3loga Winnie Gomes acredita que quest\u00f5es gen\u00e9ticas podem estar ligadas ao desenvolvimento de altas habilidades. \u201cH\u00e1\u00a0estudos sobre essa rela\u00e7\u00e3o sendo feitos. Ent\u00e3o, hoje a literatura diz que h\u00e1 um componente de carga heredit\u00e1ria\/gen\u00e9tica, mas tamb\u00e9m existe uma quest\u00e3o ambiental.\u201d O meio em que a crian\u00e7a \u00e9 educada faz com que seja poss\u00edvel ela desenvolver a superdota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para a m\u00e3e das crian\u00e7as, Ediv\u00e2nia – que tem facilidade com as artes e planejamento (h\u00e1 quem desconfie da superdota\u00e7\u00e3o dos pais tamb\u00e9m) -, a educa\u00e7\u00e3o dos filhos sempre foi algo que se deveria incentivar. \u201cN\u00f3s sempre demos muita liberdade e incentivamos nossos filhos a aprender. sempre falamos que n\u00e3o h\u00e1 nada no mundo que n\u00e3o possa ser aprendido e nem ningu\u00e9m que saiba tudo\u201d, explica. Para a fam\u00edlia simples e de intelig\u00eancia excepcional, faltam ainda maiores oportunidades. \u201cCriamos nossos filhos com muito amor e alegria, apesar de nossa pouca expectativa financeira. Por\u00e9m, sempre acreditei que conhecimento \u00e9 um diferencial que trar\u00e1 oportunidades para meus filhos se qualificarem, j\u00e1 que eles t\u00eam esse gosto natural por conhecer o mundo\u201d, concluiu.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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