{"id":308385,"date":"2020-01-23T07:40:14","date_gmt":"2020-01-23T10:40:14","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=308385"},"modified":"2020-01-23T07:40:14","modified_gmt":"2020-01-23T10:40:14","slug":"polarizacao-politica-gera-guerra-sobre-o-que-ensinar-nas-escolas-americanas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/polarizacao-politica-gera-guerra-sobre-o-que-ensinar-nas-escolas-americanas\/","title":{"rendered":"Polariza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica gera ‘guerra’ sobre o que ensinar nas escolas americanas"},"content":{"rendered":"

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Alessandra Corr\u00eaa<\/span>De Winston-Salem\u00a0<\/span><\/strong><\/div>\n
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\"Tuskegee<\/span>No estudo sobre a Segunda Guerra, alunos agora aprendem sobre a atua\u00e7\u00e3o dos Tuskegee Airmen, grupo de pilotos de elite das For\u00e7as Armadas americanas formado somente por negros<\/figure>\n

\u00c0 medida que aumenta a diversidade entre os estudantes nos Estados Unidos, e em um momento de extrema polariza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, um debate vem crescendo nas escolas do pa\u00eds: que fatos e personagens hist\u00f3ricos ensinar aos alunos.<\/p>\n

Diversos Estados americanos est\u00e3o revisando seus curr\u00edculos para garantir que as aulas de Estudos Sociais (que englobam Hist\u00f3ria e, dependendo da escola, disciplinas como Geografia, Economia, Ci\u00eancias Pol\u00edticas, Sociologia, Psicologia e Estudos Religiosos) incluam eventos e pontos de vista at\u00e9 ent\u00e3o ignorados, como quest\u00f5es ligadas a minorias, e ressaltem o papel desempenhado por diferentes grupos e culturas na hist\u00f3ria do pa\u00eds.<\/p>\n

Recentemente, pelo menos cinco deles passaram a exigir que os estudantes de escolas p\u00fablicas aprendam sobre a hist\u00f3ria da luta por direitos da comunidade LGBT (L\u00e9sbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transg\u00eaneros). Os temas abordados incluem epis\u00f3dios como a revolta de Stonewall \u2014 em que membros da comunidade se rebelaram contra a invas\u00e3o da pol\u00edcia ao bar Stonewall Inn, em Nova York, em 1969 \u2014, considerada um marco hist\u00f3rico.<\/p>\n

Em Nebraska, por exemplo, aulas sobre a expans\u00e3o da fronteira americana para a Costa Oeste passaram a incluir as diferentes perspectivas envolvidas, abordando relatos n\u00e3o apenas dos pioneiros, mas tamb\u00e9m dos povos ind\u00edgenas deslocados. O Estado aprovou no fim do ano passado novas orienta\u00e7\u00f5es para o ensino de Estudos Sociais em escolas p\u00fablicas,<\/p>\n

V\u00e1rios fatos e personagens hist\u00f3ricos antes deixados de lado v\u00eam sendo incorporados aos curr\u00edculos. No estudo sobre a Segunda Guerra Mundial, alunos agora aprendem sobre a atua\u00e7\u00e3o dos Tuskegee Airmen, grupo de pilotos de elite das For\u00e7as Armadas americanas formado somente por negros, em uma \u00e9poca em que o pa\u00eds vivia sob leis de segrega\u00e7\u00e3o racial.<\/p>\n

Em muitas escolas, h\u00e1 li\u00e7\u00f5es sobre os l\u00edderes trabalhistas latinos Cesar Chavez e Dolores Huerta e sua atua\u00e7\u00e3o no United Farm Workers, sindicato que lutou por melhores condi\u00e7\u00f5es para os trabalhadores rurais a partir dos anos 1960.<\/p>\n

A presidente do National Council for the Social Studies (Conselho Nacional para os Estudos Sociais, ou NCSS, na sigla em ingl\u00eas), Tina Heafner, diz \u00e0 BBC News Brasil que, com a maior diversidade entre os estudantes americanos, muitos desses alunos n\u00e3o se viam refletidos nos curr\u00edculos.<\/p>\n

\"Stefanie<\/span>Stefanie Wager, presidente eleita do Conselho Nacional para os Estudos Sociais, diz que curr\u00edculo das escolas deve refletir a diversidade do mundo<\/figure>\n

Segundo Heafner, h\u00e1, atualmente, a consci\u00eancia de que o curr\u00edculo de Estudos Sociais n\u00e3o era inclusivo no passado e de que \u00e9 necess\u00e1rio questionar que vozes s\u00e3o integradas e que vozes est\u00e3o silenciadas. “H\u00e1 a percep\u00e7\u00e3o de que nossas pr\u00e1ticas tradicionais n\u00e3o prepararam bem os estudantes para o que \u00e9 exigido deles atualmente na vida em sociedade”, afirma.<\/p>\n

A presidente eleita do NCSS, Stefanie Wager, afirma que h\u00e1 um desejo de incluir aspectos que reflitam n\u00e3o apenas as identidades dos estudantes, mas tamb\u00e9m as identidades dos outros.<\/p>\n

“Mesmo que em uma escola todos os estudantes sejam brancos, o curr\u00edculo ainda assim deve refletir a diversidade do mundo, porque n\u00f3s precisamos oferecer janelas para (que os estudantes possam) ver outras pessoas.”<\/p>\n

Pol\u00eamicas<\/h2>\n

Mas esses esfor\u00e7os muitas vezes s\u00e3o recebidos com pol\u00eamica, especialmente em um momento de grande polariza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica no pa\u00eds. Segundo Wager, alguns t\u00f3picos em particular costumam gerar mais controv\u00e9rsia, entre eles temas ligados \u00e0 comunidade LGBT e \u00e0 Guerra Civil (especialmente no Sul do pa\u00eds).<\/p>\n

“E quando h\u00e1 uma lista de pessoas (figuras hist\u00f3ricas inclu\u00eddas nos curr\u00edculos), muitas vezes h\u00e1 o questionamento sobre quantas dessas pessoas s\u00e3o democratas e quantas s\u00e3o republicanas, e se h\u00e1 um n\u00famero igual de democratas e republicanos”, diz.<\/p>\n

No Estado de Michigan, iniciativas recentes para incluir nas aulas de Estudos Sociais temas relacionados aos direitos da comunidade LGBT e \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas foram denunciadas por grupos conservadores, que reclamaram que as mudan\u00e7as davam menos espa\u00e7o \u00e0 import\u00e2ncia da influ\u00eancia crist\u00e3 na hist\u00f3ria americana.<\/p>\n

Alguns pol\u00edticos sugeriram que as escolas deveriam equilibrar li\u00e7\u00f5es sobre direitos LGBT com o ensino de direitos de consci\u00eancia religiosa.<\/p>\n

No Texas, diversas altera\u00e7\u00f5es propostas em 2018, entre elas a de retirar do curr\u00edculo personagens como a ex-candidata presidencial democrata Hillary Clinton, a ativista por direitos das pessoas com defici\u00eancia Helen Keller e o profeta Mois\u00e9s, geraram meses de controv\u00e9rsia, com protestos tanto de grupos conservadores como liberais, e acabaram sendo derrubadas.<\/p>\n

O objetivo inicial das mudan\u00e7as no Texas era responder \u00e0 reclama\u00e7\u00e3o de professores, que diziam n\u00e3o ter tempo para cobrir todos os assuntos previstos no curr\u00edculo e que, com isso, os estudantes acabavam simplesmente memorizando os temas em vez de realmente aprenderem.<\/p>\n

\"Helen<\/span>No Texas, a proposta de retirar do curr\u00edculo algumas figuras hist\u00f3ricas como a ativista por direitos das pessoas com defici\u00eancia Helen Keller gerou meses de controv\u00e9rsia<\/figure>\n

O Conselho de Educa\u00e7\u00e3o do Estado reuniu ent\u00e3o um grupo de trabalho formado por professores, historiadores e especialistas em educa\u00e7\u00e3o para analisar o curr\u00edculo em vigor (que havia sido atualizado em 2010 e j\u00e1 era alvo de cr\u00edticas) e recomendar cortes.<\/p>\n

Al\u00e9m de retirar v\u00e1rias figuras hist\u00f3ricas, o grupo de trabalho tamb\u00e9m debateu mudan\u00e7as em diversos temas. No ensino da Guerra Civil, por exemplo, a escravid\u00e3o, at\u00e9 ent\u00e3o citada como uma entre v\u00e1rias causas, deveria passar a ser descrita como tendo papel central. Outra sugest\u00e3o, a de retirar os “direitos dos Estados” entre as causas da guerra, foi derrubada.<\/p>\n

Apesar de o objetivo da revis\u00e3o no Texas ter sido simplificar o curr\u00edculo e dar mais flexibilidade aos professores, as mudan\u00e7as provocaram ataques tanto da direita quanto da esquerda, que viram nas propostas a tentativa de impor pontos de vista pol\u00edticos ao que \u00e9 ensinado aos alunos.<\/p>\n

V\u00e1rios outros Estados registraram pol\u00eamicas semelhantes recentemente. At\u00e9 mesmo a quest\u00e3o sobre como descrever o governo americano costuma ser alvo de controv\u00e9rsia: republicanos preferem “rep\u00fablica constitucional”, democratas preferem “democracia”.<\/p>\n

Apesar de historiadores dizerem que os Estados Unidos s\u00e3o tanto uma rep\u00fablica quanto uma democracia representativa, diversos Estados, entre eles Michigan e Texas, enfrentaram pol\u00eamicas recentes sobre qual dos termos as escolas devem usar.<\/p>\n

Mesmo em redutos liberais, como a Calif\u00f3rnia, as mudan\u00e7as enfrentam resist\u00eancia. Apesar de o Estado determinar desde 2011 o ensino da hist\u00f3ria da luta pelos direitos LGBT nas escolas p\u00fablicas, at\u00e9 hoje muitas n\u00e3o inclu\u00edram o tema em seus curr\u00edculos, diante da relut\u00e2ncia de alguns pais, que argumentam que temas ligados a sexualidade e g\u00eanero devem ser ensinados em casa.<\/p>\n

Divis\u00f5es pol\u00edticas<\/h2>\n

As orienta\u00e7\u00f5es sobre o que deve ser ensinado nas aulas de Estudos Sociais em escolas p\u00fablicas americanas s\u00e3o revisadas periodicamente. Como n\u00e3o h\u00e1 um curr\u00edculo nacional obrigat\u00f3rio, cabe aos Estados determinar o que seu alunos devem aprender, e a maioria promove atualiza\u00e7\u00f5es a cada cinco ou sete anos.<\/p>\n

O processo varia em cada Estado, mas em geral o Conselho de Educa\u00e7\u00e3o cria grupos de trabalho formados por especialistas para analisar o material em vigor e sugerir mudan\u00e7as, que s\u00e3o ent\u00e3o submetidas a coment\u00e1rios do p\u00fablico antes de serem aprovadas.<\/p>\n

Mas como os membros dos conselhos costumam ser eleitos e pertencer a um dos dois principais partidos (Republicano ou Democrata), \u00e9 comum que essas revis\u00f5es sejam marcadas por divis\u00f5es pol\u00edticas.<\/p>\n

“Em alguns Estados, al\u00e9m de passar pelo Conselho de Educa\u00e7\u00e3o, as mudan\u00e7as tamb\u00e9m precisam ser aprovadas pelo Poder Legislativo estadual. Muitas vezes, nesses Estados, \u00e9 mais dif\u00edcil aprovar as mudan\u00e7as, porque mais pessoas precisam concordar. Torna-se um pouco mais pol\u00edtico”, diz Wager.<\/p>\n

De acordo com ela, quanto mais espec\u00edficas as orienta\u00e7\u00f5es, mais pol\u00eamico o processo costuma ser.<\/p>\n

\"Cesar<\/span><\/figure>\n
Em v\u00e1rias escolas, h\u00e1 li\u00e7\u00f5es sobre o l\u00edder trabalhista latino Cesar Chavez<\/figure>\n

“Um dos motivos (das controv\u00e9rsias) no Texas e nesses outros Estados \u00e9 a inclus\u00e3o de uma lista muito espec\u00edfica (de personagens, datas, locais e fatos hist\u00f3ricos que devem ser ensinados). Outros Estados t\u00eam orienta\u00e7\u00f5es menos espec\u00edficas, n\u00e3o incluem nomes ou lugares, apenas conceitos mais amplos.”<\/p>\n

As orienta\u00e7\u00f5es oficiais servem para guiar os professores no planejamento das aulas, esclarecendo que temas devem ser inclu\u00eddos e como devem ser abordados. Mas n\u00e3o costuma haver fiscaliza\u00e7\u00e3o para garantir que todos os professores est\u00e3o seguindo o curr\u00edculo oficial.<\/p>\n

E defensores dos cortes recentes no material previsto em Estados como o Texas ressaltam que isso n\u00e3o significa que os temas cortados passam a ser proibidos, mas simplesmente que n\u00e3o s\u00e3o mais obrigat\u00f3rios. As escolas t\u00eam liberdade para ensinar material que n\u00e3o est\u00e1 inclu\u00eddo.<\/p>\n

Mas os testes aplicados aos alunos do Estado costumam ser baseados nessas orienta\u00e7\u00f5es, e muitos professores afirmam n\u00e3o ter tempo para cobrir o material que n\u00e3o cai nos testes.<\/p>\n

A decis\u00e3o sobre o que ensinar aos alunos de escolas p\u00fablicas nas aulas de Estudos Sociais sempre provocou pol\u00eamica, e reflete a divis\u00e3o dos americanos sobre que fatos hist\u00f3ricos e valores c\u00edvicos os estudantes devem aprender. Temas como imigra\u00e7\u00e3o, direitos civis, identidade americana e tantos outros costumam dividir conservadores e liberais.<\/p>\n

Heafner ressalta que o processo sempre foi politizado. “Sempre houve esfor\u00e7os para controlar o conte\u00fado nos curr\u00edculos para servir \u00e0 maioria pol\u00edtica daquele per\u00edodo”, afirma.<\/p>\n

Mas especialistas veem uma mudan\u00e7a mais ampla em curso, em um momento em que a educa\u00e7\u00e3o c\u00edvica ganha import\u00e2ncia diante do clima de divis\u00e3o pol\u00edtica no pa\u00eds. “Por muitos anos, os Estudos Sociais foram marginalizados nos Estados Unidos (em compara\u00e7\u00e3o com outras disciplinas)”, diz Wager.<\/p>\n

Ela diz perceber um ressurgimento no interesse pelo tema, especialmente desde a elei\u00e7\u00e3o de 2016. “[H\u00e1 interesse em discutir] a import\u00e2ncia dos Estudos Sociais para entender tantas coisas, entender o mundo em que vivemos, para a capacidade de conversar sobre pol\u00edtica e sobre temas pol\u00eamicos, de entender quem voc\u00ea \u00e9 como pessoa e qual a sua cultura.”<\/p>\n

“Durante centenas de anos, os Estados Unidos tentaram se orgulhar de serem (uma sociedade) diversa e multicultural. \u00c9 importante que os Estudos Sociais que os estudantes aprendem reflitam isso”, ressalta Wager.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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