{"id":310157,"date":"2020-02-12T10:10:19","date_gmt":"2020-02-12T13:10:19","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=310157"},"modified":"2020-02-12T10:10:19","modified_gmt":"2020-02-12T13:10:19","slug":"indice-de-aprovacao-de-alunos-da-rede-municipal-chega-a-98","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/indice-de-aprovacao-de-alunos-da-rede-municipal-chega-a-98\/","title":{"rendered":"\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o de alunos da rede municipal chega a 98%"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

<\/h1>\n

O desempenho de estudantes das escolas municipais em Fortaleza avan\u00e7ou. No ano passado, dos 157.447 alunos matriculados, 154.336 foram aprovados. O 6\u00ba e 9\u00ba ano s\u00e3o as etapas que demandam mais aten\u00e7\u00e3o, avalia especialista<\/h2>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>
O monitoramento di\u00e1rio da frequ\u00eancia \u00e9 tido como uma estrat\u00e9gia para a melhora do rendimento escolarFoto: CAMILA LIMA<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n

Cursando o \u00faltimo ano do Ensino Fundamental, o estudante Felipe Isid\u00f3rio, 16 – aluno da Escola de Tempo Integral Jos\u00e9 Carvalho, em Fortaleza – sabe que 2020 ser\u00e1 decisivo para seu objetivo de cursar o Ensino M\u00e9dio no Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o do Cear\u00e1 (IFCE). O estudante integra um dado positivo na educa\u00e7\u00e3o municipal: ele \u00e9 um dos 154.336 alunos aprovados em 2019. O total equivale a 98% dos estudantes da rede municipal. Esse \u00edndice \u00e9 maior que o atingido em 2018, quando 96% do alunos tiveram aprova\u00e7\u00e3o nas escolas municipais.<\/p>\n

O resultado foi apresentado pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME), com dados do Censo Escolar. A Pasta informou ainda que a taxa de reprova\u00e7\u00e3o nesta etapa da vida escolar que, em 2018, foi de 3,4% – equivalente a 5.100 alunos – chegou a 1,7% em 2019 atingindo 2.603 estudantes.<\/p>\n

A taxa de abandono escolar, um dos maiores desafios da rede educacional, tamb\u00e9m parece caminhar de forma positiva. De acordo com a SME, 508 (0,3%) estudantes abandonaram a escola em 2019, sendo 144 (0.2%) deles entre o 1\u00ba e o 5\u00ba ano e 364 (0,5%) do 6\u00ba ao 9\u00ba ano. Em 2018, 947 alunos abandonaram os estudos.<\/p>\n

Felipe chegou a ser reprovado no 6\u00ba ano do Fundamental em tr\u00eas mat\u00e9rias ainda em 2017, atribuindo a ele mesmo a responsabilidade pelo preju\u00edzo. “Eu era muito brincalh\u00e3o e n\u00e3o ficava atento \u00e0s aulas. Hoje, eu mudei a vis\u00e3o dos estudos, consigo me dar bem nas mat\u00e9rias porque presto aten\u00e7\u00e3o no conte\u00fado. S\u00f3 matem\u00e1tica que ainda tenho um pouco de dificuldade”, comenta.<\/p>\n

A professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (Faced) da Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC), Adriana Eufr\u00e1sio, avalia como bastante expressivos os resultados em apenas um ano. Destaca, por\u00e9m, as diversas e importantes mudan\u00e7as pelas quais passa o estudante em nove anos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, se fazendo necess\u00e1rio um maior acompanhamento, especialmente na transi\u00e7\u00e3o do Fundamental I para o II. “Do 5\u00ba para o 6\u00ba ano a gente observa que tem uma mudan\u00e7a brusca, de conte\u00fado ao n\u00famero de disciplinas, ent\u00e3o a gente v\u00ea que muita vezes nessa virada acontecem as reprova\u00e7\u00f5es. A escola se torna mais exigente, n\u00e3o t\u00e3o atrativa como outras divers\u00f5es que eles t\u00eam fora da escola. E o 9\u00ba ano \u00e9 extremamente delicado. Pesquisas evidenciam \u00edndices de evas\u00e3o grandes nessa etapa”, comenta.<\/p>\n

Estrat\u00e9gias<\/strong><\/p>\n

Nesse contexto e tendo como entendimento tamb\u00e9m a mudan\u00e7a de perfil do pr\u00f3prio estudante, cabem \u00e0s escolas melhorar as estrat\u00e9gias did\u00e1ticas para mant\u00ea-lo na sala de aula, suprindo, assim, grande parte dessas defici\u00eancias.<\/p>\n

“No Fundamental II j\u00e1 temos um novo perfil de aluno. Nessa mudan\u00e7a de faixa et\u00e1ria, saindo da inf\u00e2ncia para a adolesc\u00eancia, o abandono acaba sendo um pouco mais expressivo at\u00e9 por conta dessa mudan\u00e7a de vis\u00e3o de mudo, e foge um pouco mais do controle da pr\u00f3pria fam\u00edlia. Se ele tiver defici\u00eancias acumuladas ao longo dos anos, com o conte\u00fado maior ele se sente desestimulado e perde o interesse nos estudos”, ressalta.<\/p>\n

A secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Fortaleza, Dalila Saldanha, aponta o monitoramento di\u00e1rio da frequ\u00eancia como uma das principais estrat\u00e9gias que justificam a melhora do rendimento escolar em 2019. Atrav\u00e9s de um sistema, a partir de uma falta n\u00e3o justificada da crian\u00e7a ou do adolescente, segundo explica, a fam\u00edlia \u00e9 acionada. “A gente abre um protocolo, faz visitas \u00e0s fam\u00edlias, liga\u00e7\u00f5es, e se a crian\u00e7a n\u00e3o retornar com regularidade j\u00e1 \u00e9 acionado o conselho tutelar. Isso contribuiu significativamente para a redu\u00e7\u00e3o do abandono. E de certa forma, garantir a frequ\u00eancia foi decisivo para aumentar a aprova\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o em tempo integral, viabilizada tanto pelas 27 unidades de tempo integral de Fortaleza, como pelo programa de amplia\u00e7\u00e3o da jornada escolar – nas demais institui\u00e7\u00f5es – tamb\u00e9m foi importante para o resultado, conforme a titular da SME. A secret\u00e1ria explica que a modalidade, atualmente, tem cerca de 70 mil estudantes e conta com uma relevante qualifica\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, com curr\u00edculos voltados diretamente aos alunos que apresentam a necessidade de um melhor atendimento.<\/p>\n

O processo de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, possibilitando equipes pedag\u00f3gicas integradas e coesas, como acrescenta Saldanha, tamb\u00e9m vem influenciando nos resultados. Apesar dos pontos citados, a secret\u00e1ria ainda destaca a\u00e7\u00f5es direcionadas a per\u00edodos espec\u00edficos, como o 3\u00ba, o 6\u00ba e o 8\u00ba ano, que demandam aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

“At\u00e9 o 2\u00ba ano temos a promo\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica. No 3\u00ba ano j\u00e1 come\u00e7a a cumprir o curso, ent\u00e3o, o desafio \u00e9 n\u00e3o deixar que ele se frustre logo no 3\u00ba ano, por isso temos uma rotina de acompanhamento, planejamento de professor, material did\u00e1tico, e as metodologias que s\u00e3o oferecidas”, diz.<\/p>\n

O monitoramento quando o estudante chega ao 6\u00ba ano tamb\u00e9m se faz necess\u00e1rio pela mudan\u00e7a de perfil entre os dois per\u00edodos. “O aluno sai daquela aten\u00e7\u00e3o do professor regente para o 6\u00ba ano, ent\u00e3o existe todo o trabalho de transi\u00e7\u00e3o com os coordenadores pedag\u00f3gicos para dar mais aten\u00e7\u00e3o a eles. E o 8\u00ba ano demanda maior aten\u00e7\u00e3o para que ele chegue no 9\u00ba ano com todas as condi\u00e7\u00f5es de ele concluir o Ensino Fundamental”, explica.<\/p>\n

\n
\"arte\"<\/div>\n
Fonte: Di\u00e1rio do Nordeste<\/div>
<\/figcaption><\/figure>\n

\n

\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O desempenho de estudantes das escolas municipais em Fortaleza avan\u00e7ou. No ano passado, dos 157.447 alunos matriculados, 154.336 foram aprovados. O 6\u00ba e 9\u00ba ano s\u00e3o as etapas que demandam mais aten\u00e7\u00e3o, avalia especialista<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":310158,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-310157","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/sala-de-aula-de-menino.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/310157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=310157"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/310157\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/310158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=310157"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=310157"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=310157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}