{"id":315389,"date":"2020-04-08T07:29:45","date_gmt":"2020-04-08T10:29:45","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=315389"},"modified":"2020-04-08T07:29:45","modified_gmt":"2020-04-08T10:29:45","slug":"coronavirus-estudo-britanico-questiona-relacao-custo-beneficio-do-fechamento-de-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/coronavirus-estudo-britanico-questiona-relacao-custo-beneficio-do-fechamento-de-escolas\/","title":{"rendered":"Coronav\u00edrus: estudo brit\u00e2nico questiona ‘rela\u00e7\u00e3o custo-benef\u00edcio’ do fechamento de escolas"},"content":{"rendered":"

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Michelle Roberts<\/span><\/strong><\/div>\n
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\"sala<\/span>Crian\u00e7as ainda podem transmitir a doen\u00e7a aos mais velhos<\/figure>\n

O fechamento de escolas para tentar conter o avan\u00e7o da pandemia de coronav\u00edrus foi adotado em 188 pa\u00edses e afeta 91% dos estudantes do mundo, segundo levantamento da Unesco, bra\u00e7o da ONU para educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e cultura. Mas cientistas t\u00eam feito cada vez mais questionamentos sobre a efic\u00e1cia dessa medida.<\/p>\n

Segundo um estudo recente de pesquisadores da Universidade College de Londres, deixar os estudantes em casa tem um impacto pequeno no espalhamento da doen\u00e7a covid-19. Cientistas que assessoram o governo brit\u00e2nico, no entanto, afirmam que a medida desempenha, sim, um papel importante de conten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Se por um lado as crian\u00e7as n\u00e3o desenvolvem sintomas graves quando contraem o v\u00edrus, por outro elas ainda podem transmitir a doen\u00e7a para outras pessoas. Em geral, estima-se que algu\u00e9m com o Sars-CoV-2 no corpo o transmite para at\u00e9 tr\u00eas pessoas.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, adultos que trabalham nas escolas podem infectar uns aos outros, al\u00e9m de expor a todos (pais, alunos e outros profissionais) ao v\u00edrus. Jovens tamb\u00e9m podem espalhar a doen\u00e7a.<\/p>\n

O que diz o novo estudo?<\/h2>\n

A pesquisa, publicada no portal The Lancet Child and Adolescent Health, analisa 16 outros estudos, baseados em tr\u00eas epidemias distintas: a do novo coronav\u00edrus (causador da covid-19), a gripe sazonal e a S\u00edndrome Respirat\u00f3ria Aguda Grave (Sars), que atingiu a \u00c1sia no in\u00edcio dos anos 2000 com outro tipo de coronav\u00edrus.<\/p>\n

Os cientistas conclu\u00edram que:<\/p>\n

    \n
  • Os dados apontam que o fechamento de escolas contribui para conter a dissemina\u00e7\u00e3o da gripe sazonal, mas o mesmo n\u00e3o se aplica ao coronav\u00edrus;<\/li>\n
  • Dados da Sars na China, em Hong Kong e em Singapura sugerem que essa medida n\u00e3o contribuiu ao controle daquela epidemia;<\/li>\n
  • Modelos matem\u00e1ticos recentes sobre a covid-19 projetam que o fechamento de escolas, isoladamente, evitaria algo entre 2% e 4% de todas as mortes, muito menos que outras interven\u00e7\u00f5es de distanciamento social.<\/li>\n<\/ul>\n

    Qu\u00e3o confi\u00e1veis s\u00e3o essas conclus\u00f5es?<\/h2>\n

    Um dos autores do estudo da Universidade College de Londres, Russell Viner, afirmou serem \u201climitados\u201d os dados relacionados aos benef\u00edcios obtidos com o fechamento de escolas, mas o pouco dispon\u00edvel j\u00e1 mostra que o impacto na sa\u00fade p\u00fablica \u00e9 pequeno.<\/p>\n

    \u201cAl\u00e9m disso, os custos para o fechamento das institui\u00e7\u00f5es em ensino em todo um pa\u00eds s\u00e3o altos, a educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e a sa\u00fade mental delas s\u00e3o abaladas, assim como as finan\u00e7as familiares.\u201d<\/p>\n

    \"Professora<\/span>Pesquisa, publicada no portal The Lancet Child and Adolescent Health, analisa 16 outros estudos, baseados em tr\u00eas epidemias distintas<\/figure>\n

    Para Viner, as autoridades ficar cientes dessas evid\u00eancias amb\u00edguas, e avaliar a reabertura das escolas assim que for poss\u00edvel. E n\u00e3o necessariamente esperar at\u00e9 setembro, como prev\u00ea o governo brit\u00e2nico, se for poss\u00edvel faz\u00ea-lo antes com seguran\u00e7a.<\/p>\n

    N\u00e3o h\u00e1 consenso sobre o tema.<\/p>\n

    Neil Ferguson, especialista do Imperial College de Londres que trabalhou nos modelos matem\u00e1ticos que embasaram a estrat\u00e9gia do governo brit\u00e2nico, afirmou que o estudo da Universidade College de Londres falha na avalia\u00e7\u00e3o do benef\u00edcio associado do fechamento de escolas com medidas de distanciamento social.<\/p>\n

    \u201cQuando essa medida \u00e9 combinada com distanciamento social intenso, ela desempenha um papel importante em garantir intera\u00e7\u00f5es apenas entre pessoas que moram juntas e ajudando assim a conter a transmiss\u00e3o do v\u00edrus.\u201d<\/p>\n

    O distanciamento social busca o achatamento da curva de cont\u00e1gio, ou seja, haver menos pessoas doentes ao mesmo tempo para evitar a sobrecarga do sistema de sa\u00fade.<\/p>\n

    Qual \u00e9 a pol\u00edtica adotada no Brasil?<\/h2>\n

    Ao longo da pandemia, que come\u00e7ou em dezembro na China, todos os Estados brasileiros passaram a adotar o fechamento das escolas e universidades p\u00fablicas. Institui\u00e7\u00f5es particulares de ensino seguiram na mesma toada.<\/p>\n

    Segundo a Unesco, cerca de 53 milh\u00f5es de estudantes brasileiros foram afetados pela estrat\u00e9gia, da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino superior.<\/p>\n

    \u201cA Unesco est\u00e1 apoiando os pa\u00edses em seus esfor\u00e7os para mitigar o impacto imediato no fechamento das escolas, mais especificamente para as comunidades mais vulner\u00e1veis, e para facilitar a continuidade da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia.\u201d<\/p>\n

    Em pronunciamento no dia 24 de mar\u00e7o, o presidente Jair Bolsonaro criticou o fechamento de escolas e disse que s\u00e3o raros os casos fatais de pessoas s\u00e3s com menos de 40 anos de idade contaminadas por coronav\u00edrus.<\/p>\n

    \"Sala<\/span>Segundo a Unesco, medidas de distanciamento social afetaram mais de 90% dos estudantes ao redor do mundo<\/figure>\n

    “O sustento das fam\u00edlias deve ser preservado. Devemos, sim, voltar a normalidade. (Os governadores) devem abandonar conceito de terra arrasada. Confinamento em massa”, disse o mandat\u00e1rio, naquela ocasi\u00e3o.<\/p>\n

    Para atenuar o impacto dessa medida na disponibilidade de profissionais de sa\u00fade, por exemplo, o governo brit\u00e2nico elencou quais trabalhadores teriam direito de enviar seus filhos para escolas selecionadas, entre eles m\u00e9dicos, param\u00e9dicos e enfermeiros.<\/p>\n

    \u00c9 fact\u00edvel reabrir as escolas?<\/h2>\n

    As medidas emergenciais adotadas pelos pa\u00edses para combater o coronav\u00edrus, incluindo o fechamento de escolas, funcionam de maneira conjunta.<\/p>\n

    Ainda que algumas tenham mais impacto que outras, n\u00e3o parece fazer sentido abrir m\u00e3o de uma delas isoladamente.<\/p>\n

    Por exemplo, mesmo que as escolas sejam reabertas, dificilmente seriam revogadas as medidas de distanciamento social vigentes no Reino Unido e em alguns Estados brasileiros, por exemplo, que os especialistas dizem serem bastante eficazes.<\/p>\n

    Assim, uma eventual volta das crian\u00e7as \u00e0s escolas n\u00e3o afetaria as recomenda\u00e7\u00f5es (ou determina\u00e7\u00f5es em alguns pa\u00edses, como It\u00e1lia) de s\u00f3 sair de casa para coisas essenciais e de as pessoas manterem uma dist\u00e2ncia de ao menos 2 metros umas das outras.<\/p>\n

    \"Alunos<\/span>Fechamento das escolas afeta principalmente as fam\u00edlias de baixa renda, que dependem tamb\u00e9m da merenda escolar para alimentar os jovens<\/figure>\n

    \u00c9 preciso tamb\u00e9m avaliar o que fazer com os profissionais da educa\u00e7\u00e3o que integram grupos de riscos da doen\u00e7a, como pessoas com diabetes ou doen\u00e7as card\u00edacas.<\/p>\n

    Para Viner, da Universidade College de Londres, o retorno \u00e0s aulas poderia ser gradual, com vetos a intervalos ou classes menores com cargas hor\u00e1rias reduzidas.<\/p>\n

    “H\u00e1 um leque enorme de possibilidades para escolas reabrirem de modo que se respeite o distanciamento social”, afirmou, como um primeiro passo em dire\u00e7\u00e3o ao fim das quarentenas.<\/p>\n

    Samantha Brooks, pesquisadora do King\u2019s College de Londres e membro do Instituto Nacional de Pesquisa em Sa\u00fade do Reino Unido, comentou o estudo produzido por Viner e outros especialistas da Universidade College de Londres.<\/p>\n

    Para ela, \u00e9 muito importante a descoberta de que o maior impacto poss\u00edvel do fechamento das escolas \u00e9 bastante limitado, o que pode levar \u00e0 abertura gradual.<\/p>\n

    Para Robert Dingwall, professor de sociologia da Universidade Trent de Nottingham, o estudo \u201cconfirma o que muitos de n\u00f3s suspeit\u00e1vamos\u201d, ou seja, \u201cos benef\u00edcios de sa\u00fade p\u00fablica no fechamento das escolas s\u00e3o desproporcionais aos custos socioecon\u00f4micos impostos a crian\u00e7as e suas fam\u00edlias\u201d.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    O fechamento de escolas para tentar conter o avan\u00e7o da pandemia de coronav\u00edrus foi adotado em 188 pa\u00edses e afeta 91% dos estudantes do mundo, segundo levantamento da Unesco, bra\u00e7o da ONU para educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e cultura. Mas cientistas t\u00eam feito cada vez mais questiona<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":315390,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-315389","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/alunos-na-fila.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/315389","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=315389"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/315389\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/315390"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=315389"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=315389"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=315389"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}