{"id":319075,"date":"2020-05-16T15:29:31","date_gmt":"2020-05-16T18:29:31","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=319075"},"modified":"2020-05-16T15:29:31","modified_gmt":"2020-05-16T18:29:31","slug":"enem-2020-estudantes-de-baixa-renda-sofrem-com-tensao-e-falta-de-estrutura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/enem-2020-estudantes-de-baixa-renda-sofrem-com-tensao-e-falta-de-estrutura\/","title":{"rendered":"Enem 2020: estudantes de baixa renda sofrem com tens\u00e3o e falta de estrutura"},"content":{"rendered":"
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De Pirituba na zona norte de S\u00e3o Paulo \u00e0 Nossa Senhora da Apresenta\u00e7\u00e3o na periferia de Natal, alunos da rede p\u00fablica e de baixa renda lidam com inseguran\u00e7a, ansiedade e medo em rela\u00e7\u00e3o ao Enem 2020; como apontou o ministro Weintraub uma gera\u00e7\u00e3o pode ser perdida, mas, por conta da injusti\u00e7a<\/h2>\n<\/div>\n
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Por\u00a0Weslley Galzo<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\"Rio\"

Tomaz Silva \/ Ag\u00eancia Brasil<\/cite><\/p>\n
Complexo do Alem\u00e3o, no Rio de Janeiro,. Alunos de baixa renda e da rede p\u00fablica n\u00e3o t\u00eam estrutura necess\u00e1ria para estudar em casa<\/div>\n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

A edi\u00e7\u00e3o do\u00a0Enem de 2020<\/strong>\u00a0suscita as mais variadas discuss\u00f5es, dentre elas h\u00e1 o posicionamento do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) que deseja manter a prova nos moldes atuais, as entidades de representa\u00e7\u00e3o estudantil ao lado de deputados que buscam pelo\u00a0adiamento,<\/strong>\u00a0e uma fatia\u00a0menor que deseja o cancelamento da avalia\u00e7\u00e3o deste ano.<\/p>\n

Em meio ao debate, milhares de alunos de baixa renda e rede p\u00fablica enfrentam\u00a0adversidades<\/strong>\u00a0di\u00e1rias para conseguir estudar durante a\u00a0quarentena<\/strong>\u00a0causada pela dissemina\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus (Sars-Cov-2), al\u00e9m de lidar com a\u00a0cobran\u00e7a e a ansiedade<\/strong>\u00a0caracter\u00edsticas deste momento.<\/p>\n

Como \u00e9 o caso de \u00c2ngela Borges, de 28 anos, moradora do bairro Nossa Senhora da Apresenta\u00e7\u00e3o, na periferia de Natal,\u00a0Rio Grande do Norte<\/strong> . \u00c2ngela \u00e9 categ\u00f3rica ao relatar as dificuldades que enfrenta para se preparar para a prova e afirma que n\u00e3o h\u00e1\u00a0possibilidade de realizar o exame com plenas condi\u00e7\u00f5es de \u00eaxito na conjuntura atual.<\/p>\n

\u201cEsse ano, se tiver, vai ser horr\u00edvel. N\u00e3o t\u00eam condi\u00e7\u00f5es.\u00a0A gente n\u00e3o\u00a0 tem\u00a0\u00a0estrutura de ensino para conseguir estudar<\/strong>\u00a0\u201d, conta a estudante.<\/p>\n

\u00c2ngela finalizou o ensino m\u00e9dio no ano passado ap\u00f3s realizar o Encceja (Exame Nacional para Certifica\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias de Jovens e Adultos) e hoje se desdobra para conciliar os estudos em casa – com o material recebido pelo Whatsapp pelo\u00a0cursinho comunit\u00e1rio<\/strong>\u00a0da Rede Emancipa – e\u00a0cuidar da filha,<\/strong>\u00a0Ana L\u00edvia, de 5 anos.<\/p>\n

“T\u00e1 horr\u00edvel! Aqui em casa sou eu, minha m\u00e3e e minha filha. Eu estudo pelo celular, n\u00e3o tenho computador em casa. Geralmente, eu estudava de manh\u00e3 porque era o per\u00edodo em que minha filha estava na escola, mas agora que as escolas pararam, a nossa\u00a0rotina mudou completamente<\/strong>\u00a0\u201d, conta.<\/p>\n

\u201cEu tento estudar logo cedo, enquanto ela [a filha Ana L\u00edvia] est\u00e1 dormindo. Tento responder as atividades que a coordenadora do Emancipa manda.\u00a0\u00c0 tarde, quando ela est\u00e1 brincando, eu tento tamb\u00e9m, mas n\u00e3o \u00e9 o mesmo\u00a0rendimento<\/strong>\u00a0porque tem barulho dentro de casa.\u00a0N\u00e3o consigo me\u00a0concentrar<\/strong>\u00a0direito\u201d, complementa.<\/p>\n

Tatiane Ribeiro \u00e9 coordenadora nacional da Rede Emancipa e colabora com a coordena\u00e7\u00e3o regional do Rio Grande do Norte – n\u00facleo que \u00c2ngela frequenta.<\/p>\n

Ela conta que realizou uma pesquisa para compreender a realidade dos alunos e identificou que aproximadamente 98% dos alunos t\u00eam\u00a0Smartphone e acesso ao Whatsapp<\/strong>\u00a0, embora muitos sofram a falta de computadores e de rede Wi-Fi.<\/p>\n

Dessa forma, os professores passaram a\u00a0gravar<\/strong>\u00a0as aulas para disponibilizar o material para os alunos que sofrem com a paralisa\u00e7\u00e3o das\u00a0aulas da rede p\u00fablica<\/strong>\u00a0e do cursinho comunit\u00e1rio.<\/p>\n

\u201cA maneira que a gente lida \u00e9 compreendendo que o Whatsapp vai ser a melhor maneira de chegar,\u00a0mesmo assim \u00e9 dif\u00edcil<\/strong>\u00a0. Enche a mem\u00f3ria do celular com v\u00eddeo, o v\u00eddeo tem que ser curto e de baixa qualidade. Todos esses empecilhos dificultam, mas a gente tem tentado o m\u00e1ximo poss\u00edvel estimular os nossos alunos a tentar\u00a0estudar pelo celular<\/strong>\u00a0\u201d, explica.<\/p>\n

Os alunos da rede estadual do Rio Grande do Norte sofrem com uma defasagem ainda maior, que n\u00e3o recai sobre os alunos do restante do pa\u00eds, pois est\u00e3o sem aulas desde o in\u00edcio do ano\u00a0letivo,\u00a0por conta de uma\u00a0greve<\/strong>\u00a0dos professores. A categoria exige reajuste do piso salarial em 12,84%.<\/p>\n

Mesmo com a crise instalada na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica do estado, os governantes n\u00e3o realizaram medidas de migra\u00e7\u00e3o das aulas para o\u00a0ambiente on-line<\/strong>\u00a0ou de distribui\u00e7\u00e3o de material para que os alunos estudem em casa, como foi realizado\u00a0pelo governo de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

\u201cNem o prefeito [de Natal] e nem a governadora fizeram nada. Nenhum incentivo nessa linha. N\u00e3o vou dizer que a governadora agiu de m\u00e1-f\u00e9, mas os professores j\u00e1 estavam de greve desde o come\u00e7o do ano porque n\u00e3o receberam o d\u00e9cimo terceiro sal\u00e1rio.\u00a0A\u00ed ela aproveitou para fechar tudo. N\u00e3o teve aula\u00a0em nenhum momento\u00a0<\/strong>do ano aqui, nem na rede municipal nem na estadual\u201d , explica \u00c2ngela.<\/p>\n

Em meio a todos os conflitos que permeiam a vida p\u00fablica no Rio Grande do Norte, \u00c2ngela revela as ang\u00fastias que se abatem sobre a sua vida neste momento.<\/p>\n

\u201cEstou\u00a0ansiosa<\/strong>\u00a0demais, acho que j\u00e1 engordei uns 5 quilos (risos). A \u00fanica sa\u00edda daqui de casa \u00e9 para ir ao mercado e para levar Ana L\u00edvia na casa da minha v\u00f3”, conta.<\/p>\n

“Meu maior\u00a0medo\u00a0<\/strong>\u00e9 n\u00e3o conseguir. N\u00e3o conseguir estudar direito. N\u00e3o conseguir entrar (na faculdade). N\u00e3o conseguir realizar nada que eu planejei para este ano. A gente j\u00e1 est\u00e1 em maio, metade do ano passou e a gente n\u00e3o fez nada\u201d, revela.<\/p>\n

\u00c2ngela sonha em estudar Gest\u00e3o P\u00fablica na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e al\u00e9m de lidar com os problemas emocionais inerentes \u00e0 quarentena, bem como com a falta de\u00a0material<\/strong>\u00a0adequado, a jovem ainda revela grandes dificuldades para seguir\u00a0ajustar a rotina de estudo.<\/p>\n

\u201cMinha principal dificuldade \u00e9 a\u00a0concentra\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0. A gente fica muito tempo preso dentro de casa, a rotina quebrou e n\u00e3o tem como seguir o ritmo que eu constru\u00ed do final do ano passado pra c\u00e1\u201d, explica.<\/p>\n

Para conseguir realizar as atividades com um pouco mais de concentra\u00e7\u00e3o, a jovem estudante inicia as atividades \u00e0s\u00a07h da manh\u00e3<\/strong>\u00a0, enquanto a filha dorme. Mas revela que \u201co rendimento de aula\u00a0on-line\u00a0<\/strong>n\u00e3o \u00e9 o mesmo da aula presencial. N\u00e3o tem o debate\u201d.<\/p>\n

Ela diz que estuda cerca de 3 horas, at\u00e9 o momento em que Ana L\u00edvia acorda e toda aten\u00e7\u00e3o destinada aos estudos \u00e9 voltada para a crian\u00e7a que sofre com s\u00edndrome de Williams e enfrenta momentos de agita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Cancelar, adiar, congelar ou reformular?<\/h3>\n

Com todos os empecilhos do estudo em casa e da conjuntura da sa\u00fade p\u00fablica do pa\u00eds, \u00c2ngela acredita que a edi\u00e7\u00e3o deste ano deveria ser\u00a0cancelada<\/strong>\u00a0.<\/p>\n

\u201cEu acho que tem que ser cancelado. Eu acredito que aqui em Natal, se continuar do jeito que est\u00e1, essa pandemia vai durar uns 4 ou 5 meses, porque o pessoal aqui n\u00e3o para\u201d, explicar.<\/p>\n

Por\u00e9m, este n\u00e3o \u00e9 o posicionamento de Tatiane Ribeiro, coordenadora da Rede Emancipa, que integra um movimento nacional pelo\u00a0adiamento<\/strong>\u00a0do Enem.<\/p>\n

Ela defende que o caminho mais justo para n\u00e3o prejudicar os alunos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social \u00e9 o\u00a0congelamento<\/strong>\u00a0do calend\u00e1rio escolar e do exame deste ano.<\/p>\n

\u201cComo n\u00f3s podemos fazer uma prova de conclus\u00e3o do\u00a0ensino m\u00e9dio<\/strong>\u00a0se a gente n\u00e3o sabe nem se esse aluno vai concluir o ensino m\u00e9dio? Enquanto alunos de escolas particulares est\u00e3o tendo aulas em salas de bate-papo super tecnol\u00f3gicas, os nossos alunos t\u00eam outras preocupa\u00e7\u00f5es – eles est\u00e3o preocupados se vai cair ou n\u00e3o o\u00a0aux\u00edlio emergencial<\/strong>\u00a0, eles n\u00e3o t\u00eam computador para ter acesso e as escolas est\u00e3o paradas\u201d, explica.<\/p>\n

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\"Enem\"
Marcello Casal Jr\/Ag\u00eancia Brasil<\/cite><\/p>\n
Inscri\u00e7\u00e3o Enem<\/div>\n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

\nPara garantir o congelamento do calend\u00e1rio, a Rede Emancipa, em parceria com a deputada estadual Sandra Pimentel (PSOL\/RN), entrou com uma a\u00e7\u00e3o civil p\u00fablica na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte.<\/p>\n

\u201cO TCU e o Congresso Nacional pediram o adiamento, s\u00e3o v\u00e1rios processos paralelos que v\u00e3o se fortalecendo. Parece que s\u00f3 quem \u00e9 contra \u00e9 o ministro (Abraham)\u00a0Weintraub<\/strong>\u00a0, de resto todo mundo acha que tem que adiar, ent\u00e3o vai se fortalecendo. \u00c9 dif\u00edcil de fazer qualquer previs\u00e3o porque tudo que a gente prev\u00ea \u00e9 pior do que o previsto neste governo.\u201d, defende Tatiane.<\/p>\n

Na mesma linha das movimenta\u00e7\u00f5es do Emancipa e dos \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, entidades de representa\u00e7\u00e3o estudantil como a\u00a0UNE<\/strong>\u00a0(Uni\u00e3o Nacional dos Estudantes) e a\u00a0UBES<\/strong>\u00a0(Uni\u00e3o Brasileira dos Estudantes Secundaristas) se uniram para levantar a hashtag\u00a0#adiaenem<\/strong>\u00a0.<\/p>\n

As duas entidades do movimento estudantil entraram com um mandado de seguran\u00e7a no STJ (Superior Tribunal de Justi\u00e7a) pedindo formalmente o adiamento da edi\u00e7\u00e3o deste ano.<\/p>\n

\u201cSem o local da escola, a assist\u00eancia presencial do professor, a biblioteca, o laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, voc\u00ea vai ampliar ainda mais a\u00a0dist\u00e2ncia<\/strong>\u00a0entre esses jovens estudantes que est\u00e3o em\u00a0classes sociais diferentes<\/strong>\u00a0, por isso a mobiliza\u00e7\u00e3o do adiamento do enem\u201d, conta Iago Montalv\u00e3o, presidente da UNE.<\/p>\n

Iago explica que a proposta do adiamento \u00e9 para que os estudantes da rede p\u00fablica tenham\u00a0mais tempo para se preparar<\/strong>\u00a0e ter algum aproveitamento nas escolas com uma eventual a volta \u00e0s no p\u00f3s-quarentena.<\/p>\n

\u201cSem aulas, os\u00a0estudantes mais pobres<\/strong>\u00a0– que t\u00eam menos condi\u00e7\u00f5es de estudo em casa, por n\u00e3o ter internet, por n\u00e3o ter livros, por n\u00e3o ter um espa\u00e7o adequado para estudar – s\u00e3o os mais prejudicados \u201c, defende.<\/p>\n

A campanha organizada pela UNE e UBES conta com um abaixo assinado\u00a0que j\u00e1 soma mais de\u00a0170 mil assinaturas<\/strong>\u00a0pedindo o adiamento da prova.<\/p>\n

Iago diz que a proposta \u00e9 de que MEC convoque um\u00a0grupo de trabalho<\/strong>\u00a0, com secret\u00e1rios, professores e representa\u00e7\u00f5es estudantis para discutir, com\u00a0elementos t\u00e9cnicos e pedag\u00f3gicos<\/strong>\u00a0, o tempo m\u00e1ximo que podem adiar as provas e o tempo suficiente para que os alunos recuperem o que foi perdido.<\/p>\n

\u201cNossa proposta nunca foi a de cancelar, esse \u00e9 um argumento que o ministro usa para tentar\u00a0desmoralizar<\/strong>\u00a0o nosso movimento, mas na verdade esse \u00e9 um argumento\u00a0oportunista<\/strong>\u00a0“, afirma.<\/p>\n

“Porque tenta criar um sentimento de\u00a0caos e p\u00e2nico<\/strong>\u00a0nas pessoas. N\u00f3s n\u00e3o queremos que n\u00e3o tenha Enem esse ano, n\u00e3o queremos pular um ano letivo, s\u00f3 queremos que tenha\u00a0mais tempo<\/strong>\u00a0\u201d, explica Iago.<\/p>\n

Com o mesmo entendimento dos movimentos estudantis, Thays Oliveira, de 16 anos, aluna da Etec de Pirituba, defende que o adiamento do Enem \u00e9 o melhor caminho para os estudantes de\u00a0escolas p\u00fablicas<\/strong>\u00a0e de baixa renda.<\/p>\n

\u201cAcho que deveria ser adiado, pois muitos alunos n\u00e3o conseguem ter aula a n\u00e3o ser na escola. Nem todo mundo tem uma tecnologia boa ou um livro bom, por mais que o governo d\u00ea esses livros para os alunos n\u00e3o \u00e9 todo mundo que tem essa condi\u00e7\u00e3o de tirar d\u00favidas na internet que nem eu fa\u00e7o\u201d, explica.<\/p>\n

Thays conta da iniciativa do governo do estado de S\u00e3o Paulo, que disponibilizou kits com apostilas e livros para os alunos da rede p\u00fablica, al\u00e9m\u00a0 de garantir a transmiss\u00e3o de aulas ao vivo no canal TV Cultura Educa\u00e7\u00e3o, da televis\u00e3o aberta. Tamb\u00e9m s\u00e3o realizadas aulas online por meio de um aplicativo instal\u00e1vel nos computadores e celulares.<\/p>\n

Ela conta que, assim como \u00c2ngela, lida com muito\u00a0medo e inseguran\u00e7a<\/strong>\u00a0em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 prova. \u201cPor ser a primeira vez [ que vou prestar o Enem]\u00a0 me sinto muito insegura, n\u00e3o sei como vou reagir. N\u00e3o sei o que estudar, mesmo tendo um monte de dicas pela internet”, afirma.<\/p>\n

“O principal fator para eu n\u00e3o estar preparada \u00e9 o medo por ser minha primeira vez e a falta de\u00a0aulas presenciais\u00a0<\/strong>interfere nisso. Porque muitos professores n\u00e3o conseguem dar aula direito pelo aplicativo. Eles t\u00eam muita dificuldade ainda\u201d, conta.<\/p>\n

\u201cMinha principal dificuldade, com certeza, \u00e9\u00a0manter o psicol\u00f3gico bem<\/strong>\u00a0para conseguir entender as coisas, focar nas aulas e entender a mat\u00e9ria. Eu me\u00a0distraio muito f\u00e1cil<\/strong>\u00a0e focar em uma aula on-line est\u00e1 sendo a minha principal dificuldade no momento. \u00c9 um sentimento de\u00a0ansiedade e de medo<\/strong>\u00a0. Com essa pandemia afetando as aulas e o nosso psicol\u00f3gico.\u00a0\u00c0s vezes d\u00e1 um\u00a0p\u00e2nico<\/strong>\u00a0, mas eu tento me controlar\u201d , complementa.<\/p>\n

Nessa mesma linha, Tatiane mant\u00e9m contato diariamente com os alunos do Emancipa para garantir apoio emocional e psicol\u00f3gico neste momento de fragilidade.<\/p>\n

Ela conta que neste s\u00e1bado (16)\u00a0 ser\u00e1 realizada uma transmiss\u00e3o ao vivo \u00e0 partir das 14h para discutir\u00a0estudos e sa\u00fade mental<\/strong>\u00a0com a psicol\u00f3gica Kamilla Soares, especialista em trabalhos com jovens e negritude.<\/p>\n