{"id":326406,"date":"2020-07-28T07:54:40","date_gmt":"2020-07-28T10:54:40","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=326406"},"modified":"2020-07-28T07:54:40","modified_gmt":"2020-07-28T10:54:40","slug":"sindicato-diz-que-escolas-particulares-estao-prontas-para-aulas-presenciais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/sindicato-diz-que-escolas-particulares-estao-prontas-para-aulas-presenciais\/","title":{"rendered":"Sindicato diz que escolas particulares est\u00e3o prontas para aulas presenciais"},"content":{"rendered":"

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Por:<\/small>\u00a0Anamaria Nascimento<\/p>\n<\/div>\n

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Aulas est\u00e3o suspensas no estado desde 18 de mar\u00e7o. (Foto: Leandro de Santana\/Esp.DP)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Em carta direcionada \u00e0 popula\u00e7\u00e3o pernambucana, o Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de Pernambuco (Sinepe-PE) disse, nesta segunda-feira (27), que as escolas particulares est\u00e3o prontas para retomar as atividades presenciais. No estado, as aulas est\u00e3o suspensas desde 18 de mar\u00e7o por causa da pandemia da Covid-19. A Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o e Esportes proibiu atividades presenciais nas escolas at\u00e9 a pr\u00f3xima sexta-feira (31). A retomada das aulas deve ser divulgada nesta semana.<\/p>\n

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O Sinepe-PE prop\u00f5e um retorno \u00e0s aulas presenciais progressivo, iniciando com as turmas da educa\u00e7\u00e3o infantil ao primeiro ano do ensino fundamental e do nono ano ao ensino m\u00e9dio. “Esses grupos n\u00e3o compartilham os mesmos espa\u00e7os, t\u00eam acessos distintos, hor\u00e1rios de entrada, sa\u00edda e intervalo de aulas tamb\u00e9m distintos. Na semana seguinte, chegariam os alunos do segundo ao quinto ano do ensino fundamental e, finalmente, na terceira semana, sexto; s\u00e9timo e oitavo anos do ensino fundamental”, pontuou o sindicato, na carta.
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\n<\/strong>No \u00faltimo dia 15, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Esportes de Pernambuco divulgou o protocolo completo que escolas, faculdades, universidades e cursos livres dever\u00e3o seguir para a retomada das atividades presenciais. O protocolo apresentado pelo estado \u00e9 v\u00e1lido para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental e ensino m\u00e9dio -; para o ensino superior – gradua\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o, mestrado e doutorado – e para cursos livres – cursos de idiomas, t\u00e9cnicos, profissionalizantes e outros.<\/div>\n<\/div>\n

Al\u00e9m deste plano, outros dois documentos ainda ser\u00e3o divulgados pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Esportes. S\u00e3o eles: um documento com orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, ou seja, com o detalhamento de quest\u00f5es como reposi\u00e7\u00e3o de aulas, recupera\u00e7\u00e3o e calend\u00e1rio escolar, e outro, com o plano executivo de retomada das aulas presenciais, isto \u00e9, com o cronograma do retorno.
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\nConfira, na \u00edntegra, a carta do Sinepe-PE:
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\nO novo coronav\u00edrus tem deixado todos apreensivos em rela\u00e7\u00e3o ao futuro. Durante esses\u00a0<\/em>quatro meses de pandemia, o foco foi a supera\u00e7\u00e3o dos desafios. Agora \u00e9 o momento\u00a0<\/em>de se reerguer! Com o avan\u00e7o e efic\u00e1cia do Plano de Monitoramento e Conviv\u00eancia com\u00a0<\/em>a Covid-19 do Governo de Pernambuco, diversas atividades econ\u00f4micas no estado, de\u00a0<\/em>forma ordenada e segura, come\u00e7aram a ajustar o seu eixo para o \u201cnovo normal\u201d. E essa\u00a0<\/em>retomada nos inspira a conciliar sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o. O Sindicato dos Estabelecimentos\u00a0<\/em>de Ensino no Estado de Pernambuco (SINEPE-PE), desde a suspens\u00e3o das aulas presenciais em face da pandemia, vem assessorando as escolas particulares de Educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/em>B\u00e1sica nos aspectos educacionais, sanit\u00e1rios e legais.
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\nEntendemos que a volta das aulas presenciais deve observar condi\u00e7\u00f5es e prazos articulados com a sa\u00fade e aprendizagem. A prioridade absoluta ser\u00e1 a biosseguran\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o aos estudantes, familiares e profissionais da educa\u00e7\u00e3o. Portanto, como princ\u00edpios\u00a0<\/em>b\u00e1sicos de prote\u00e7\u00e3o, as escolas particulares de Pernambuco providenciaram medidas\u00a0<\/em>como o distanciamento social de 1,5m entre as pessoas, a aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos\u00a0<\/em>de prote\u00e7\u00e3o facial para os profissionais da educa\u00e7\u00e3o, com uma aten\u00e7\u00e3o especial para\u00a0<\/em>aqueles que integram grupos de risco.
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\nHaver\u00e1 aferi\u00e7\u00e3o de temperatura na entrada, uso obrigat\u00f3rio de m\u00e1scaras, sanitiza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/em>cont\u00ednua dos ambientes internos, e a higieniza\u00e7\u00e3o das m\u00e3os na entrada, perman\u00eancia e\u00a0<\/em>sa\u00edda dos espa\u00e7os escolares. Tais medidas, entre tantas outras, est\u00e3o orientadas pela\u00a0<\/em>consultoria do Infecto Associados do Recife (IAR), que atua segundo as recomenda\u00e7\u00f5es\u00a0<\/em>da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS).<\/em><\/p>\n


\nDe acordo com o infectologista e diretor m\u00e9dico do IAR, Dr. Filipe Prohaska, \u00e9 necess\u00e1rio que os estabelecimentos de ensino modifiquem sua estrutura f\u00edsica, criem fluxos e\u00a0<\/em>redescubram a higieniza\u00e7\u00e3o adequada do ambiente. Cada escola possui peculiaridades\u00a0<\/em>pr\u00f3prias, com necessidade de adapta\u00e7\u00f5es para minimizar o risco de cont\u00e1gio pelo novo\u00a0<\/em>coronav\u00edrus. A escola exerce um papel de forma\u00e7\u00e3o que possibilita a expans\u00e3o desse\u00a0<\/em>aprendizado em ambiente escolar para outros locais, como casa de familiares, \u00e1reas de\u00a0<\/em>conv\u00edvio coletivo e cuidados com situa\u00e7\u00f5es di\u00e1rias de poss\u00edvel exposi\u00e7\u00e3o. Grupos de risco\u00a0<\/em>devem permanecer com atividades remotas, e a presen\u00e7a do pediatra\/hebiatra assistente \u00e9 de suma import\u00e2ncia nessa decis\u00e3o junto aos pais.
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\nO SINEPE-PE prop\u00f5e um retorno \u00e0s aulas presenciais progressivo, iniciando com as\u00a0<\/em>turmas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao 1\u00ba ano do Ensino Fundamental, e do 9\u00ba ano ao Ensino\u00a0<\/em>M\u00e9dio. Esses grupos n\u00e3o compartilham os mesmos espa\u00e7os, t\u00eam acessos distintos,\u00a0<\/em>hor\u00e1rios de entrada, sa\u00edda e intervalo de aulas tamb\u00e9m distintos. Na semana seguinte,\u00a0<\/em>chegariam os alunos do 2\u00ba ao 5\u00ba ano do Ensino Fundamental e, finalmente, na terceira\u00a0<\/em>semana, 6\u00ba, 7\u00ba e 8\u00ba anos do Ensino Fundamental. Sempre haver\u00e1 50% dos alunos no\u00a0\u00a0<\/em>presencial e a outra metade em casa, acompanhando as mesmas aulas on-line, alternando os grupos a cada dia da semana.<\/em><\/div>\n

\nConsiderando a diversidade das curvas epidemiol\u00f3gicas em Pernambuco, admite-se que\u00a0<\/em>o cronograma de reabertura pode ser regionalizado e h\u00edbrido, com aulas presenciais e\u00a0<\/em>on-line, de acordo com a situa\u00e7\u00e3o epidemiol\u00f3gica do munic\u00edpio ou da microrregi\u00e3o do\u00a0<\/em>estado. E em respeito \u00e0 posi\u00e7\u00e3o de cada fam\u00edlia, os estudantes poder\u00e3o permanecer no\u00a0<\/em>sistema remoto, se assim desejarem.
\n<\/em>
\nNo quesito pedag\u00f3gico, o foco ser\u00e1 na qualidade do aprendizado e n\u00e3o na quantidade de\u00a0<\/em>conte\u00fado. O plano de retomada do SINEPE-PE sugere ajustes no calend\u00e1rio escolar de\u00a0<\/em>cada estabelecimento de ensino, de acordo com o seu projeto pedag\u00f3gico, respeitada a\u00a0<\/em>legisla\u00e7\u00e3o vigente.<\/em><\/div>\n

\nDefendemos uma retomada segura e ordenada para toda a comunidade escolar, pois os\u00a0<\/em>nossos estudantes s\u00e3o o que temos de mais sublime. Com a redu\u00e7\u00e3o cont\u00ednua das contamina\u00e7\u00f5es pelo novo coronav\u00edrus nas regi\u00f5es do estado e a prepara\u00e7\u00e3o implementada\u00a0<\/em>pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino para seguir os protocolos de prote\u00e7\u00e3o, asseguramos que\u00a0<\/em>n\u00e3o \u00e9 preciso escolher entre a sa\u00fade das pessoas e o funcionamento das escolas. Vida\u00a0<\/em>e educa\u00e7\u00e3o podem e devem coexistir, e \u00e9 por isso que lutamos!<\/em><\/div>\n

\nAssinam este documento:
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\nSindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado\u00a0<\/em>de Pernambuco (SINEPE-PE),\u00a0<\/em>em nome das escolas particulares do estado
\n<\/em><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Al\u00e9m deste plano, outros dois documentos ainda ser\u00e3o divulgados pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Esportes. S\u00e3o eles: um documento com orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, ou seja, com o detalhamento de quest\u00f5es como reposi\u00e7\u00e3o de aulas, recupera\u00e7\u00e3o e calend\u00e1rio escolar, e outro, com o plano executiv<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":326407,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-326406","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/porta-de-escola.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/326406","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=326406"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/326406\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/326407"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=326406"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=326406"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=326406"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}