{"id":331706,"date":"2020-09-16T09:12:57","date_gmt":"2020-09-16T12:12:57","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=331706"},"modified":"2020-09-16T09:12:57","modified_gmt":"2020-09-16T12:12:57","slug":"desempenho-dos-alunos-de-1o-ao-9o-ano-no-ce-supera-media-nacional-do-ideb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/desempenho-dos-alunos-de-1o-ao-9o-ano-no-ce-supera-media-nacional-do-ideb\/","title":{"rendered":"Desempenho dos alunos de 1\u00ba ao 9\u00ba ano no CE supera m\u00e9dia nacional do Ideb"},"content":{"rendered":"<div class=\"m-l-article__header m-u-pt-4 m-u-pb-4 m-u-container-lg\">\n<div class=\"m-l-article__meta m-u-mt-2 m-u-mb-2 m-u-mt-3-md m-u-mb-3-md \">\n<div class=\"m-c-meta m-c-meta--has-time-update m-u-text-sans m-u-text-sm m-u-color-gray-600\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<\/div>\n<h2 class=\"m-l-article__subheading \" style=\"text-align: justify;\">Desde 2007, o Cear\u00e1 \u00e9 destaque com a continuidade de bons resultados na aprendizagem e taxas de aprova\u00e7\u00e3o dos alunos do ensino fundamental. No ano passado, dez das melhores escolas do Ensino Fundamental s\u00e3o do Estado<\/h2>\n<\/div>\n<div class=\"m-l-article__thumbnail m-u-container-hg-lg\" style=\"text-align: justify;\">\n<figure>\n<div class=\"m-b-media m-b-media--image m-u-ratio-16by9\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/diariodonordeste.verdesmares.com.br\/image\/contentid\/policy:1.2989031:1600219431\/aluno.jpg?f=16x9&amp;$p$f=869ccd9\" alt=\"aluno\" \/><\/div><figcaption class=\"m-u-text-sans m-u-mt-2 m-u-px-3 m-u-text-sm m-u-line-height-tight m-u-color-gray-600\">\n<div class=\"m-u-mb-1\"><span class=\"m-u-text-bold\">Legenda:\u00a0<\/span>Cear\u00e1 se destaca outra vez no Ideb e mostra continuidade no respeito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/div>\n<div class=\"m-u-mt-1\"><span class=\"m-u-text-bold\">Foto:\u00a0<\/span>Camila Lima<\/div>\n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"m-l-article__inner m-u-display-flex-lg m-l-article__inner--sidebar m-u-pt-4 m-u-pb-4 m-u-container-lg m-u-container-hg-lg\">\n<div class=\"m-l-article__tools m-u-mb-3 m-u-mb-0-lg m-u-width-24-lg\" style=\"text-align: justify;\">\n<div class=\"m-c-tools m-c-tools--social u-m-display-flex m-u-direction-col-lg m-u-width-32 m-u-width-auto-lg m-u-justify-between h32-lg\">\n<div class=\"m-u-width-6 m-u-heigh-6\"><\/div>\n<div class=\"m-u-width-6 m-u-heigh-6\"><\/div>\n<div class=\"m-u-width-6 m-u-heigh-6\"><\/div>\n<div class=\"m-u-width-6 m-u-heigh-6\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"m-l-article__content \">\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde 2005, o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) \u00e9 usado no Brasil como um indicador de qualidade. Em 2007, entraram em vigor metas a serem alcan\u00e7adas, a cada dois anos at\u00e9 2021, por estudantes de cada escola, por munic\u00edpios e por estados, em tr\u00eas n\u00edveis: anos iniciais do ensino fundamental (1\u00ba ao 5\u00ba), anos finais (6\u00ba ao 9\u00ba) e ensino m\u00e9dio. Desde ent\u00e3o, alunos do 1\u00ba ao 9\u00ba ano das redes p\u00fablica e privada, juntas, do Cear\u00e1 t\u00eam superado todas as metas do Ideb &#8211; uma somat\u00f3ria do n\u00edvel de aprendizagem em portugu\u00eas e matem\u00e1tica \u00e0s taxas de aprova\u00e7\u00e3o. Com isso, o desempenho dos alunos do Cear\u00e1 do 1\u00b0 ao 9\u00b0 ano est\u00e1 acima da m\u00e9dia nacional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Em 2019, conforme divulgado, ontem, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), o Estado manteve o bom desempenho nesta etapa. Prova disso \u00e9 que nove das 10 escolas com \u00edndices mais altos do Brasil nos anos iniciais do EF s\u00e3o do Cear\u00e1. Contudo, os efeitos da pandemia a serem sentidos no Ideb 2021 preocupam os profissionais da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O Ideb \u00e9 calculado equilibrando a taxa de aprova\u00e7\u00e3o dos estudantes com o desempenho deles em portugu\u00eas e matem\u00e1tica, mensurado pelo Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb). Como resultado do c\u00e1lculo, \u00e9 obtido um valor que vai de 0 a 10. Cada estado, munic\u00edpio e escola t\u00eam metas diferentes estabelecidas. Essas taxas foram fixadas em 2007 a partir da refer\u00eancia da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), conforme os resultados Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil s\u00e3o a etapa na qual os estados mais conseguem cumprir as metas do Ideb. Assim como Cear\u00e1, no decorrer destes \u00faltimos 12 anos, outras 21 unidades da federa\u00e7\u00e3o v\u00eam alcan\u00e7ando e superando continuamente as taxas esperadas para os alunos do 1\u00ba ao 5\u00ba ano. Mas, na etapa seguinte, entre os estudantes de 6\u00ba ao 9\u00ba ano, a preserva\u00e7\u00e3o do bom desempenho se torna mais restrita. Nesta etapa, diferentemente da maioria dos estados, o Cear\u00e1 tem, a cada 2 anos, aumentado progressivamente os \u00edndices alcan\u00e7ados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para se ter dimens\u00e3o, as metas do Ideb do 1\u00ba ao 5\u00ba ano, n\u00e3o foram atingidas totalmente desde 2007 somente pelo Amap\u00e1, o Distrito Federal, Minas Gerais, o Rio de Janeiro e Rond\u00f4nia. O Cear\u00e1 nesse tempo, passou de uma nota Ideb de 3,8 para 6,4, em 2019. No ano passado a meta era de 5,1. J\u00e1 na outra etapa do ensino fundamental, apenas Amazonas, Goi\u00e1s e Pernambuco conseguiram assegurar, junto com o Cear\u00e1, a continuidade do bom desempenho dos estudantes de 6\u00ba ao 9\u00ba ano. Com nota de 5,4, em 2019, o Cear\u00e1 superou a meta e teve o segundo melhor Ideb do Brasil, nesta etapa ensino. Apenas S\u00e3o Paulo registrou nota maior que o Cear\u00e1.<\/p>\n<figure style=\"text-align: justify;\">\n<div class=\"m-b-media m-b-media--image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/diariodonordeste.verdesmares.com.br\/image\/contentid\/policy:1.2989077:1600220119\/inep.jpg?f=default&amp;$p$f=cebae9d\" alt=\"inep\" \/><\/div><figcaption class=\"m-u-text-sans m-u-mt-2 m-u-px-3 m-u-text-sm m-u-line-height-tight m-u-color-gray-600\"><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Anos iniciais<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ainda no 1\u00ba ao 5\u00ba ano, o Cear\u00e1 obteve destaque nacional no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) ao ter nove das 10 escolas com \u00edndices mais altos do Brasil nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em 2019. Com 350 alunos, a Escola de Ensino Fundamental Maria do Carmo Cardoso, no munic\u00edpio de Independ\u00eancia, distante cerca de 300 km de Fortaleza, anotou o maior resultado do pa\u00eds: 9,8.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A diretora da unidade, Socorro de Almeida Pimentel, atribui a m\u00e9dia ao esfor\u00e7o conjunto de professores, estudantes, n\u00facleo gestor e demais colaboradores. Entre as estrat\u00e9gias para o alcance positivo, a educadora ressalta o acompanhamento da assiduidade dos discentes. &#8220;N\u00f3s procuramos de todas as formas fazer com que o nosso aluno n\u00e3o falte. Dois dias sem ele dentro da escola j\u00e1 \u00e9 motivo de preocupa\u00e7\u00e3o. Buscamos saber o que esse aluno est\u00e1 fazendo. Quando n\u00e3o conseguimos falar com o aluno ou com a fam\u00edlia, vamos na casa dele&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Na sequ\u00eancia com nota de 9,7, aparecem as Escolas Jos\u00e9 Carlos da Silva, de Quixeramobim, e a Jos\u00e9 Augusto Ferreira, de Barroquinha. A lista tamb\u00e9m conta com a Escola Jo\u00e3o Evangelista da Cruz (9,6) e Jo\u00e3o Ladislau de Paulo Magalh\u00e3es (9,5), ambas do\u00a0 munic\u00edpio de Cruz; Escola Municipal Francisco Rufino (9,5), em Novo Oriente; Escola Municipal Duque de Caxias (9,5), em Pires Ferreira; Escola Manoel Farias de Almeida (9,5) e Escola Helo\u00edsa Maria Maia Pinto Dinelly (9,5), ambas em Quixeramobim. A Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Manoel Cotias de Jesus (9,7), no Estado de Alagoas, \u00e9 a \u00fanica institui\u00e7\u00e3o de ensino fora do Cear\u00e1 entre as 10 com melhor avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ao mesmo tempo, na etapa final do EF, o Cear\u00e1 tem sete das 10 escolas com maior \u00edndice, sendo a Nossa Senhora Aparecida, de Granja, a unidade com a nota mais elevada do pa\u00eds, 8,7. No ensino m\u00e9dio, a Escola Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Profissionalizante (EEEP) Adriano Nobre, em Itapaj\u00e9, que alcan\u00e7ou 7,1 no Ideb de 2019 figura entre as 10 com resultados mais altos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para o governador Camilo Santana, os resultados s\u00e3o motivo de &#8220;orgulho&#8221;. &#8220;Hoje, o Cear\u00e1 \u00e9 um exemplo, uma refer\u00eancia. Isso \u00e9 resultado do esfor\u00e7o de cada um que se dedica \u00e0 educa\u00e7\u00e3o&#8221;, declarou durante live realizada nesta ontem (15). Na ocasi\u00e3o, o gestor parabenizou professores, alunos e familiares de alunos da rede p\u00fablica do Estado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Cear\u00e1 (Uece) e coordenadora do F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o no Cear\u00e1, Ciza Viana Moreira, explica que o Ideb \u00e9 um indicador que permite \u00e0 gest\u00e3o p\u00fablica ter dimens\u00e3o dos \u00edndices de aprendizado e pode orientar tamb\u00e9m o cumprimento de objetivos previstos nos planos nacional, estadual e municipais de educa\u00e7\u00e3o. O papel colaborativo entre as gest\u00f5es (municipal e estadual), argumenta ela, s\u00e3o fundamentais para os resultados do Ideb, bem como reconhecer o m\u00e9rito das redes municipais nesse processo. Ela ressalta ainda que o indicador n\u00e3o pode ser &#8220;olhado numa perspectiva de puni\u00e7\u00e3o para quem n\u00e3o o atinja&#8221; e acrescenta &#8220;o mais importante \u00e9 que haja de fato aprendizagem. Isso n\u00e3o se d\u00e1 numa avalia\u00e7\u00e3o pontual&#8221;. Outra quest\u00e3o \u00e9 que como cada escola tamb\u00e9m tem uma meta a ser cumprida no Ideb, o indicador, opina ela, alcan\u00e7a um perce\u00e7\u00e3o mais localizada, &#8220;um olhar da escola sobre si&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O professor de Pol\u00edtica Educacional na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC), Ruy de Deus e Mello Neto, acrescenta que a ado\u00e7\u00e3o do Ideb como indicador de qualidade tem cr\u00edticas e defesas. O argumento mais contundente, diz ele, por parte de quem aprova o uso desta avalia\u00e7\u00e3o externa, \u00e9 que &#8220;\u00e9 a \u00fanica forma que temos de mensurar nosso sistema educacional, que antes era gerido sem qualquer modelo&#8221;. Ele reitera que o Ideb &#8220;tem funcionado como um guia na educa\u00e7\u00e3o no Brasil&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Queda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al\u00e9m disso, os dois profissionais ponderam que os resultados de agora refletem uma situa\u00e7\u00e3o alcan\u00e7ada at\u00e9 2019, contudo a pandemia tende a interferir nesses \u00edndices. \u201c\u00c9 uma grande inc\u00f3gnita. Um grande desafio e n\u00e3o d\u00e1 nem para fazer uma avalia\u00e7\u00e3o nesse sentido. Mas podemos inferir que teremos preju\u00edzos de aprendizagem. Como esses estudantes est\u00e3o sendo avaliados. Com certeza vai impactar em 2021. O retorno tem que ser muito cuidadoso\u201d, refor\u00e7a Ciza. Ruy tamb\u00e9m reitera a preocupa\u00e7\u00e3o e ressalta \u201ca tend\u00eancia \u00e9 que a gente tenha mudan\u00e7a nesses resultados. Para resultados piores\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O professor tamb\u00e9m explica que talvez uma sa\u00edda fosse adiar a aplica\u00e7\u00e3o de exames do tipo, a exemplo do que a OCDE fez com a prova do Pisa &#8211; programa internacional de avalia\u00e7\u00e3o de alunos &#8211; que deveria ocorrer em 2022. \u201cImagino que (em rela\u00e7\u00e3o ao Ideb) o Brasil deva fazer o mesmo. Se n\u00e3o fizer vamos ter uma queda de resultados para depois voltar a seguir\u201d. Ruy ressalta que os bons resultados devem ser destacados, mas \u00e9 importante, refor\u00e7a ele, \u201cdestacar que \u00e9 um panorama pr\u00e9-pandemia. Ele n\u00e3o d\u00e1 mais conta do que temos\u201d.<\/p>\n<p>Fonte: Di\u00e1rio do Nordeste<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ao mesmo tempo, na etapa final do EF, o Cear\u00e1 tem sete das 10 escolas com maior \u00edndice, sendo a Nossa Senhora Aparecida, de Granja, a unidade com a nota mais elevada do pa\u00eds, 8,7. 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