{"id":335857,"date":"2020-10-25T15:21:44","date_gmt":"2020-10-25T18:21:44","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=335857"},"modified":"2020-10-26T09:24:04","modified_gmt":"2020-10-26T12:24:04","slug":"professores-relatam-censura-em-colegios-militares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/professores-relatam-censura-em-colegios-militares\/","title":{"rendered":"Professores relatam censura em col\u00e9gios militares"},"content":{"rendered":"
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Educadores de escolas do Ex\u00e9rcito pelo pa\u00eds afirmaram que foram orientados a n\u00e3o abordar temas como homofobia, racismo e g\u00eanero<\/h2>\n<\/div>\n
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JACKSON MENDES\/EX\u00c9RCITO BRASILEIRO<\/span><\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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RUTE PINA (AG\u00caNCIA P\u00daBLICA)<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n
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Em fevereiro de 2019, o ent\u00e3o comandante do Col\u00e9gio Militar de Porto Alegre coronel Claudio Faulstich reuniu cerca de 200 funcion\u00e1rios em um audit\u00f3rio da escola para um an\u00fancio: a partir daquele momento, alguns temas estavam proibidos em sala de aula. Entre os assuntos vetados, o militar citou explicitamente as palavras\u00a0homofobia<\/a>\u00a0e\u00a0racismo<\/a>.<\/p>\n

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\u201cEle procurou minimizar a interfer\u00eancia dele e disse que era uma ordem superior, da\u00a0Depa [Diretoria de Educa\u00e7\u00e3o Preparat\u00f3ria e Assistencial, departamento do Ex\u00e9rcito]<\/a>. Mas, em tom amea\u00e7ador, disse que se algu\u00e9m tentasse contrariar essas normas poderia sofrer consequ\u00eancias\u201d, relata o professor Rafael*, que pediu anonimato por medo de repres\u00e1lias, como a maioria de seus colegas que conversou com a reportagem da\u00a0Ag\u00eancia P\u00fablica<\/i>.<\/p>\n

O que surpreendeu Rafael n\u00e3o foi a interfer\u00eancia no conte\u00fado das aulas. O professor, que trabalha no\u00a0sistema de col\u00e9gios militares<\/a>\u00a0h\u00e1 mais de dez anos, conta que j\u00e1 havia recebido orienta\u00e7\u00f5es por escrito para alterar provas com quest\u00f5es envolvendo pol\u00edtica, \u201cpara evitar propaganda partid\u00e1ria\u201d. O educador se espantou com o encontro para divulgar normas at\u00e9 ent\u00e3o impl\u00edcitas. A situa\u00e7\u00e3o anormal fez parte dos\u00a0professores<\/a>\u00a0enviar uma carta de rep\u00fadio ao comandante duas semanas ap\u00f3s o epis\u00f3dio.<\/p>\n

\u201cAs coisas se tornaram mais abertas, como, por exemplo, fazer uma reuni\u00e3o com todos os profissionais de ensino para falar uma coisa que sempre se praticou de forma velada. Isso me pareceu uma posi\u00e7\u00e3o de ataque mais expl\u00edcito. Antigamente, a persegui\u00e7\u00e3o era mais individual. Mas chegamos a esse n\u00edvel em que h\u00e1 abertura para dizer em um sal\u00e3o: \u2018Agora \u00e9 assim\u2019\u201d, analisa o professor.<\/p>\n

O relato de Rafael se soma a uma dezena de outras entrevistas que a\u00a0P\u00fablica<\/i>\u00a0fez com professores civis do sistema de col\u00e9gios militares em\u00a0Recife<\/a>, Rio de Janeiro,\u00a0Distrito Federal\u00a0<\/a>e Porto Alegre. Os educadores relataram\u00a0\u201ccensura\u201d<\/a>\u00a0e \u201cinterven\u00e7\u00e3o nos conte\u00fados\u201d nas salas de aula das 14 institui\u00e7\u00f5es de ensino regular gerenciadas pelo Ex\u00e9rcito \u2015e vistas como modelo de ensino pelo\u00a0presidente Jair Bolsonaro.<\/a><\/p>\n

Os col\u00e9gios militares integram o\u00a0Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura do Ex\u00e9rcito (Decex)<\/a>, mas n\u00e3o preparam para a carreira militar. S\u00e3o\u00a0escolas de ensino regular, do fundamental II ao m\u00e9dio<\/a>. Na sua maioria os estudantes s\u00e3o dependentes de militares, que sofrem os reflexos das obriga\u00e7\u00f5es profissionais dos pais em raz\u00e3o das peculiaridades da carreira. J\u00e1 as vagas remanescentes s\u00e3o abertas ao p\u00fablico por meio de concursos. O primeiro col\u00e9gio militar foi fundado no Rio de Janeiro em 1889. O mais recente, localizado em\u00a0S\u00e3o Paulo<\/a>, foi inaugurado este ano.<\/p>\n

A proibi\u00e7\u00e3o de abordar\u00a0feminismo<\/a>\u00a0e g\u00eanero, citar programas de governos anteriores, como o\u00a0Minha Casa Minha Vida<\/a>\u00a0ou\u00a0Bolsa Fam\u00edlia<\/a>, debater a exist\u00eancia de racismo no Brasil ou fazer analogias com discuss\u00f5es recentes do notici\u00e1rio foram alguns dos epis\u00f3dios relatados pelos professores ao mencionar o aumento do conservadorismo e da influ\u00eancia de discursos do\u00a0Escola Sem Partido\u00a0<\/a>na administra\u00e7\u00e3o dos col\u00e9gios militares, mantidos com or\u00e7amento do\u00a0Minist\u00e9rio da Defesa<\/a>. O movimento Escola Sem Partido defende o fim do que chamam de \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica\u201d nas escolas e repreende debates como a igualdade de g\u00eanero nas salas de aula.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, os profissionais relataram ass\u00e9dio a professores que questionaram o\u00a0retorno \u00e0s aulas presenciais<\/a>, ap\u00f3s seis meses de ensino remoto por causa do isolamento, em cidades que ainda t\u00eam n\u00famero de casos elevados de\u00a0covid-19<\/a>.<\/p>\n

O professor Ant\u00f4nio Ara\u00fajo Jr. d\u00e1 aulas de biologia no Col\u00e9gio Militar de Bras\u00edlia desde 2015. Ele afirma que o projeto pedag\u00f3gico do col\u00e9gio \u201csempre foi simp\u00e1tico \u00e0s\u00a0For\u00e7as Armadas<\/a>\u201d, principalmente em disciplinas como\u00a0hist\u00f3ria<\/a>\u00a0ou portugu\u00eas, mas observa que as interfer\u00eancias aos conte\u00fados lecionados se intensificaram \u2015e passaram a atingir, inclusive, as \u00e1reas de exatas e biol\u00f3gicas.<\/p>\n

\u201cEu achava que tinha liberdade porque era visto como professor de uma \u00e1rea t\u00e9cnica. Aquela ideia positivista de que a\u00a0ci\u00eancia<\/a>\u00a0\u00e9 neutra. Minhas aulas sobre sexo, reprodu\u00e7\u00e3o,\u00a0sexualidade<\/a>\u00a0aconteciam sem controle\u201d, relata o professor. \u201cA postura negacionista e anticient\u00edfica ficava restrita a alguns temas das disciplinas de humanas.\u201d<\/p>\n

Os docentes entrevistados disseram que devem entregar, para an\u00e1lise, com pelo menos um m\u00eas de anteced\u00eancia as provas que ser\u00e3o aplicadas aos alunos. Essa an\u00e1lise \u00e9 registrada num documento chamado \u201cprocesso de prova\u201d, em que constam os coment\u00e1rios de todos os envolvidos na elabora\u00e7\u00e3o da atividade.<\/p>\n

A primeira vez que Ant\u00f4nio viu uma\u00a0interfer\u00eancia ideol\u00f3gica<\/a>\u00a0em uma prova que n\u00e3o de disciplinas como reda\u00e7\u00e3o ou hist\u00f3ria foi em meados de 2016, quando o comando do col\u00e9gio mandou uma equipe refazer uma avalia\u00e7\u00e3o de qu\u00edmica porque uma quest\u00e3o trazia a f\u00f3rmula da coca\u00edna. \u201cEles disseram que isso poderia ser entendido pelos pais como um incentivo ao\u00a0uso de drogas<\/a>\u00a0ou mesmo \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de drogas\u201d, lembra. \u201cNa \u00e9poca, a gente chegou a rir disso porque era como se o comandante tivesse s\u00f3 entendido \u2018f\u00f3rmula\u2019 como uma \u2018receita\u2019 para preparar alguma coisa. Mas a gente n\u00e3o percebeu que ali j\u00e1 estava uma esp\u00e9cie de articula\u00e7\u00e3o com o princ\u00edpio ideol\u00f3gico do movimento Escola Sem Partido, que j\u00e1 estava come\u00e7ando a ganhar for\u00e7a.\u201d<\/p>\n

Os casos, segundo o professor, deixaram de ser pontuais. Ele se lembra de uma quest\u00e3o de\u00a0biologia<\/a>\u00a0em que contextualizou processos hormonais do corpo humano, como o est\u00edmulo ao sistema nervoso que faz o cora\u00e7\u00e3o bater mais r\u00e1pido quando se v\u00ea uma pessoa atraente e aumento de horm\u00f4nios durante a\u00a0gravidez<\/a>, contando a hist\u00f3ria de um casal desde que se conheceu at\u00e9 quando teve um filho. A prova, entregue para aprova\u00e7\u00e3o do col\u00e9gio com anteced\u00eancia de cerca de um m\u00eas, foi vetada. \u201cO comando disse que poderia dar a impress\u00e3o de que estamos ensinando os alunos a namorarem. E a escola era contra o namoro na adolesc\u00eancia.\u201d<\/p>\n

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O presidente Jair Bolsonaro durante a comemora\u00e7\u00e3o do anivers\u00e1rio de cria\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Militar de Bras\u00edliaCAROLINA ANTUNES\/PR<\/span><\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Vitrine conservadora<\/h3>\n

Durante as\u00a0elei\u00e7\u00f5es de 2018<\/a>, o presidente Jair Bolsonaro, ainda candidato, em seu plano de governo prometeu criar col\u00e9gios militares em todas as capitais em dois anos. A avalia\u00e7\u00e3o do professor Ara\u00fajo \u00e9 que, a partir daquele ano, o col\u00e9gio militar em\u00a0Bras\u00edlia<\/a>\u00a0passou a ser a vitrine de um\u00a0ensino ultraconservador<\/a>. \u201cPor isso, a escola n\u00e3o poderia ter nenhum tra\u00e7o progressista. Qualquer atividade, aula, documento, prova tinha que ser livre de qualquer coisa que se confunda com progressismo.\u201d<\/p>\n

J\u00e1 em junho deste ano, com as aulas ocorrendo em uma plataforma virtual, um professor de\u00a0geografia<\/a>\u00a0do Col\u00e9gio Militar de Bras\u00edlia foi afastado depois de ter criticado, durante uma aula, a atua\u00e7\u00e3o da\u00a0Pol\u00edcia Militar<\/a>\u00a0em uma manifesta\u00e7\u00e3o pr\u00f3-democracia ocorrida em S\u00e3o Paulo no dia 31 de maio. Aos alunos do 9\u00ba ano, o major Cl\u00e1udio Fernandes disse que a PM agiu com \u201cdois pesos e duas medidas\u201d e que a a\u00e7\u00e3o policial \u201cremete a um\u00a0fascismo<\/a>, o que a gente n\u00e3o quer mais isso no mundo\u201d.<\/p>\n

A fala foi denunciada por pais de alunos \u2015pr\u00e1tica que Ara\u00fajo afirma ser corriqueira, j\u00e1 que a escola atende, em sua maioria, filhos e filhas de militares, que muitas vezes t\u00eam algum v\u00ednculo com o comando do col\u00e9gio. O caso do afastamento do professor gerou nota de rep\u00fadio de estudantes, ex-alunos e professores, que ficaram surpresos com a posi\u00e7\u00e3o do col\u00e9gio. \u201c\u00c9 assustador porque, al\u00e9m de ir a p\u00fablico, eles expuseram um colega militar. Quebraram o v\u00ednculo corporativista s\u00f3 para se assumirem publicamente ultraconservadores\u201d, avalia Ara\u00fajo. Um abaixo-assinado reuniu mais de 8 mil assinaturas a favor do professor Fernandes.<\/p>\n

Entre atividades que foram extintas no \u00faltimo ano, o col\u00e9gio deixou de participar, em 2019, da\u00a0Olimp\u00edada Nacional em Hist\u00f3ria do Brasil<\/a>, projeto de extens\u00e3o da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), competi\u00e7\u00e3o que premia escolas p\u00fablicas e particulares de todo o pa\u00eds. Naquele ano, a competi\u00e7\u00e3o tinha como tema uma homenagem aos \u201cExclu\u00eddos da Hist\u00f3ria\u201d.<\/p>\n

Esse an\u00fancio foi recebido com surpresa pelos colegas e estudantes, lembra outro professor, Reinaldo*, que d\u00e1 aulas de hist\u00f3ria do Col\u00e9gio Militar do Rio de Janeiro. \u201cFoi lament\u00e1vel porque os estudantes estavam em pleno processo [de prepara\u00e7\u00e3o para a Olimp\u00edada]. Essa ordem veio de cima e toda a equipe do col\u00e9gio recebeu a not\u00edcia com tristeza, porque era um momento muito legal de integra\u00e7\u00e3o dos alunos\u201d, lamenta o professor.<\/p>\n

O professor de hist\u00f3ria diz que alguns temas s\u00e3o \u201cabsolutamente proibidos\u201d em sua disciplina. \u201cVoc\u00ea n\u00e3o pode falar em\u00a0\u2018golpe de 1964\u2019<\/a>, mas em \u2018revolu\u00e7\u00e3o de 1964\u2019.\u00a0N\u00e3o se pode falar em tortura<\/a>\u00a0e coisas assim. E por conta disso eu, que j\u00e1 cheguei no col\u00e9gio marcado como \u2018sindicalista\u2019, nunca peguei os anos em que se trabalham esses conte\u00fados. Jamais v\u00e3o me colocar numa posi\u00e7\u00e3o de dar uma aula dessas. Sempre, nos col\u00e9gios militares, houve press\u00f5es sobre os conte\u00fados e as formas de trabalhar. Isso \u00e9 uma constante. A gente tem sempre um controle muito grande do nosso trabalho.\u201d<\/p>\n

J\u00e1 M\u00e1rcia*, uma colega de Reinaldo na unidade do Rio de Janeiro que leciona\u00a0portugu\u00eas<\/a>, afirma que a possibilidade de trabalhar com livros de literatura de autores contempor\u00e2neos ficou ainda mais restrita. Desde o ano passado, o col\u00e9gio adotou uma lista de livros permitidos, a maioria cl\u00e1ssicos. \u201cJ\u00e1 tentamos pedir outros autores, mas a resposta da chefia \u00e9 que n\u00e3o h\u00e1 justificativa para incluir nenhum outro livro naquela lista. Ent\u00e3o, se surgir um livro novo que lan\u00e7ou agora, a gente n\u00e3o pode trabalhar com ele.\u201d<\/p>\n

Segundo ela, temas do Enem como intoler\u00e2ncia religiosa, de 2016, e viol\u00eancia contra a mulher, de 2015, n\u00e3o s\u00e3o bem-vindos. \u201cO Enem j\u00e1 foi tachado de comunista<\/a>\u201d, diz a professora. \u201cEu me sinto p\u00e9ssima. \u00c9 uma censura que, ainda que voc\u00ea se cerque de todos os cuidados, \u00e9 muito exaustivo. \u00c9 claro que eu sei que a gente tem uma legisla\u00e7\u00e3o que diz que o militar n\u00e3o deve tomar\u00a0partido pol\u00edtico<\/a>. Por estar dentro de uma institui\u00e7\u00e3o militar, a gente sempre respeitou muito isso. Mas eles confundem muito o que \u00e9 pol\u00edtica. Por exemplo, dependendo do aspecto que voc\u00ea for falar sobre a fome, vai ser cortado. E isso \u00e9 um assunto pol\u00edtico, apesar de n\u00e3o ter nada a ver com partid\u00e1rio. A\u00a0fome<\/a>\u00a0existe no Brasil desde sempre. Mas tudo o que eles possam ler como forma cr\u00edtica ao Governo atual vai ser proibido.\u201d<\/p>\n

Procurada pela P\u00fablica, a assessoria do Decex informou que o Sistema Col\u00e9gio Militar do Brasil (SCMB) adota os livros do\u00a0Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD)<\/a>\u00a0e outros previstos nas Normas de Planejamento e Gest\u00e3o Escolar (NPGE).<\/p>\n

No entanto, o \u00f3rg\u00e3o n\u00e3o respondeu \u00e0s perguntas sobre a exist\u00eancia de orienta\u00e7\u00f5es a professores sobre temas que n\u00e3o podem ser tratados em sala de aula. \u201cSe os Col\u00e9gios Militares se destacam no cen\u00e1rio educacional brasileiro, isso se deve ao conjunto formado pelas tradi\u00e7\u00f5es e valores amalgamados pela sua institui\u00e7\u00e3o mantenedora, o Ex\u00e9rcito Brasileiro, entre os quais aponto a LEALDADE, o RESPEITO, a DISCIPLINA e a ORDEM, bem como pela compet\u00eancia efetiva dos nossos professores em sala de aula, que realmente compreendem o Projeto Pedag\u00f3gico do SCMB\u201d, diz a nota, com palavras em caixa-alta da pr\u00f3pria assessoria.<\/p>\n

\"Professores
Professores de col\u00e9gios militares relatam interfer\u00eancia ideol\u00f3gica no curr\u00edculo disciplinarDIVULGA\u00c7\u00c3O<\/span><\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Press\u00e3o pelo retorno \u00e0s aulas presenciais<\/h3>\n

No dia 15 de setembro, uma orienta\u00e7\u00e3o enviada a todas as unidades dos col\u00e9gios militares determinou para o dia 21 daquele m\u00eas o\u00a0retorno \u00e0s aulas presenciais, ap\u00f3s um semestre de afastamento devido \u00e0 pandemia de covid-19<\/a>. Professores questionaram o retorno da institui\u00e7\u00e3o federal antes do calend\u00e1rio das escolas p\u00fablicas na maioria das cidades, algumas das quais ainda estavam em situa\u00e7\u00e3o epidemiol\u00f3gica considerada cr\u00edtica, caso de Porto Alegre.<\/p>\n

Sem acordo, a volta \u00e0s salas de aula dos col\u00e9gios militares foi parar na Justi\u00e7a em ao menos quatro estados \u2014Distrito Federal, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul. Em todos eles, as entidades de classe dos professores conseguiram decis\u00f5es liminares favor\u00e1veis para adiar a volta. Ao recorrer da decis\u00e3o, a\u00a0Advocacia-Geral da Uni\u00e3o (AGU)<\/a>, que representa a institui\u00e7\u00e3o federal, defendeu que \u201ca exposi\u00e7\u00e3o a riscos \u00e9 inerente \u00e0 forma\u00e7\u00e3o e \u00e0 vida militar\u201d.<\/p>\n

O coordenador do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Profissional (Sinasefe), o professor de hist\u00f3ria Marcelo Assun\u00e7\u00e3o questiona o argumento: \u201cEles est\u00e3o colocando em risco n\u00e3o s\u00f3 os professores militares, mas jovens e crian\u00e7as de 10 anos. Correr risco \u00e9 inerente \u00e0 carreira militar, mas o que um jovem de 10 anos tem a ver com isso? O que o motorista de van que vai levar eles at\u00e9 a escola tem a ver com isso? O que os pais civis ou seus av\u00f3s, tios e irm\u00e3os, que podem se infectar com essa hist\u00f3ria toda, t\u00eam a ver com esse risco?\u201d<\/p>\n

No Rio, o Sinasefe, entidade que representa os professores civis, decretou greve sanit\u00e1ria \u2015ou seja, a paralisa\u00e7\u00e3o apenas de atividades que sejam consideradas de risco para a comunidade escolar. \u201cMandamos um material jur\u00eddico e\u00a0epidemiol\u00f3gico<\/a>\u00a0mostrando que n\u00e3o se deveria abrir naquele momento. O col\u00e9gio ignorou e sequer respondeu. Ent\u00e3o, no dia seguinte, a gente convocou uma assembleia\u201d, explica o professor.<\/p>\n

O sindicalista questiona a volta sem planejamentos, laudos ou testes. \u201cO col\u00e9gio n\u00e3o tinha nenhuma prepara\u00e7\u00e3o, os professores est\u00e3o batendo cabe\u00e7a. A ideia de distanciamento social foi feita com turmas com mais de 50 alunos em uma sala\u201d, afirma Assun\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

No Distrito Federal, a professora Carolina* relata um momento \u201cmuito complicado, de muito ass\u00e9dio\u201d, para pressionar pela volta \u00e0s aulas presenciais. Como ocorreu no Rio de Janeiro ap\u00f3s a Justi\u00e7a ter impedido professores civis de voltar \u00e0s salas de aulas, os educadores receberam uma convoca\u00e7\u00e3o por telefone para se voluntariar e auxiliar os militares \u2015a\u00a0Constitui\u00e7\u00e3o Federal<\/a>\u00a0pro\u00edbe a categoria de fazer\u00a0greve<\/a>\u2015 nas atividades dentro da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cEles ligam para as pessoas para assinarem um documento de que est\u00e3o indo por conta pr\u00f3pria, por vontade pr\u00f3pria. Alguns professores n\u00e3o t\u00eam vontade, mas mesmo assim se sentem constrangidos\u201d, relata a professora. \u201cE detalhe: estamos trabalhando remotamente. Eu mesma estou trabalhando muito mais do que trabalhava antes.\u201d<\/p>\n

Em\u00a0Belo Horizonte<\/a>, a Justi\u00e7a Federal determinou o teletrabalho a todos os professores, sob pena de multa di\u00e1ria de 5.000 reais. Contrariando as recomenda\u00e7\u00f5es das autoridades sanit\u00e1rias do munic\u00edpio, que ainda n\u00e3o estabeleceu o funcionamento de escolas, o Ex\u00e9rcito desafiou a decis\u00e3o judicial e abriu o col\u00e9gio no dia 21 de setembro, com aulas ministradas por professores militares \u2015uma nova decis\u00e3o judicial aumentou a multa em dez vezes: 50.000 por dia em caso de descumprimento do teletrabalho.<\/p>\n

O procurador da Rep\u00fablica Helder Magno da Silva diz que pais de alunos procuraram o\u00a0Minist\u00e9rio P\u00fablico Federal<\/a>, preocupados com o retorno \u00e0 escola. \u201c\u00c9 interessante que o pr\u00f3prio col\u00e9gio militar, na resposta ao Minist\u00e9rio P\u00fablico, louva o seu sistema de\u00a0ensino \u00e0 dist\u00e2ncia<\/a>. Se o sistema funciona t\u00e3o bem, n\u00e3o faz sentido essa pressa toda no retorno das aulas presenciais [antes das escolas p\u00fablicas]. Parece ser mais uma quest\u00e3o de atua\u00e7\u00e3o do governo federal para a reabertura, alinhado ao discurso da cloroquina, da reativa\u00e7\u00e3o da economia e do enfrentamento das decis\u00f5es dos munic\u00edpios e dos estados\u201d, analisa Silva.<\/p>\n

Enquanto n\u00e3o h\u00e1 acordo, o col\u00e9gio militar anunciou que o retorno dos alunos n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio. J\u00e1 no Rio de Janeiro, os professores civis permanecem em greve sanit\u00e1ria.<\/p>\n

O Decex informou \u00e0 P\u00fablica que, at\u00e9 o momento, cinco dos 14 col\u00e9gios militares retornaram \u00e0s atividades presenciais: as unidades de Manaus, Bel\u00e9m, Bras\u00edlia, Rio de Janeiro e Fortaleza. \u201cOutras Unidades v\u00eam realizando a\u00e7\u00f5es de prepara\u00e7\u00e3o para o retorno. Todos os col\u00e9gios do nosso Sistema Col\u00e9gio Militar do Brasil (SCMB) est\u00e3o muito bem preparados para atender \u00e0s necessidades de prote\u00e7\u00e3o dos seus integrantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 pandemia da COVID-19 e em condi\u00e7\u00f5es de cumprir as regras sanit\u00e1rias impostas\u201d, defende na resposta.<\/p>\n

O Decex informou tamb\u00e9m que, desde o in\u00edcio da\u00a0pandemia<\/a>\u00a0at\u00e9 o final de setembro, 30 professores civis e servidores foram diagnosticados com coronav\u00edrus em todo o sistema de col\u00e9gios militares e que a institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o registrou mortes relacionadas \u00e0 covid-19.<\/p>\n

\u201cEscola-modelo\u201d<\/h3>\n

O plano de Bolsonaro de criar col\u00e9gios militares em todas as capitais j\u00e1 era tido por especialistas em educa\u00e7\u00e3o como uma \u201cpromessa imposs\u00edvel\u201d, j\u00e1 que t\u00eam uma estrutura cara e p\u00fablico restrito, lembra a pesquisadora Catarina de Almeida Santos, professora da Universidade de Bras\u00edlia (UnB) e coordenadora no Distrito Federal da\u00a0Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/a>.<\/p>\n

Sem cumprir a promessa de campanha, o Governo federal apostou em outra sa\u00edda: a militariza\u00e7\u00e3o das escolas p\u00fablicas j\u00e1 existentes. Em 2019, o\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/a>\u00a0lan\u00e7ou o\u00a0Programa Nacional das Escolas C\u00edvico-Militares<\/a>, que funciona por meio de ades\u00f5es dos munic\u00edpios. A meta do Governo federal \u00e9 que 216 escolas passem a funcionar nesse modelo at\u00e9 o final da gest\u00e3o Bolsonaro.<\/p>\n

\u201cCriar um col\u00e9gio no n\u00edvel dos col\u00e9gios do\u00a0Ex\u00e9rcito<\/a>\u00a0\u00e9 um valor muito caro para algu\u00e9m que n\u00e3o quer investir em educa\u00e7\u00e3o\u201d, analisa Catarina. Estudantes de col\u00e9gios militares custam tr\u00eas vezes mais do que um aluno da rede p\u00fablica regular: enquanto o Ex\u00e9rcito gasta R$ 19 mil por ano por aluno, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o investe R$ 6 mil,\u00a0segundo levantamento do jornal\u00a0O Estado de S. Paulo<\/i><\/a>. No ano passado, os col\u00e9gios militares receberam R$ 26,17 milh\u00f5es em repasses do Minist\u00e9rio da Defesa.<\/p>\n

\u201cBolsonaro arrumou uma forma muito barata de imprimir essa l\u00f3gica [militar] nas escolas p\u00fablicas b\u00e1sicas que j\u00e1 existem. E do jeito que ele est\u00e1 interferindo nas escolas b\u00e1sicas ele n\u00e3o conseguiria nem dentro das escolas do Ex\u00e9rcito\u201d, pondera a especialista.<\/p>\n

Para ela, o maior n\u00edvel de interfer\u00eancia em conte\u00fados nos col\u00e9gios militares reflete uma l\u00f3gica corporativista que guia essas institui\u00e7\u00f5es, ainda que elas sejam p\u00fablicas. \u201cS\u00e3o escolas p\u00fablicas, mas o p\u00fablico s\u00f3 tem acesso \u00e0quilo que sobra aos dependentes dos militares. N\u00e3o \u00e9 privado no sentido do financiamento, mas no sentido das normas e a quem se destina\u201d, pontua a professora.<\/p>\n

Esse processo, de acordo com ela, reflete a dimens\u00e3o que ideias do Escola Sem Partido ganharam desde 2016. Tamb\u00e9m pensando no efeito da censura aos alunos, Rafael*, professor em Porto Alegre, se questiona: \u201cComo \u00e9 que a gente vai lutar por uma sociedade sem racismo e sem homofobia se a gente sequer pode abordar esses temas em sala de aula?\u201d. \u201cParticularmente acredito em um ensino para a promo\u00e7\u00e3o da cidadania. N\u00e3o acredito em um ensino que sirva apenas para preparar o aluno para a pr\u00f3xima etapa. E a gente n\u00e3o tem como formar um indiv\u00edduo para uma\u00a0sociedade democr\u00e1tica<\/a>\u00a0tendo um ensino antidemocr\u00e1tico.\u201d<\/p>\n

* Os nomes foram alterados a pedido dos entrevistados.<\/i><\/p>\n

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