{"id":339193,"date":"2020-11-26T06:24:09","date_gmt":"2020-11-26T09:24:09","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=339193"},"modified":"2020-11-26T06:24:09","modified_gmt":"2020-11-26T09:24:09","slug":"ministro-defende-educacao-profissional-voltada-ao-setor-produtivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/ministro-defende-educacao-profissional-voltada-ao-setor-produtivo\/","title":{"rendered":"Ministro defende educa\u00e7\u00e3o profissional voltada ao setor produtivo"},"content":{"rendered":"<div class=\"et_post_meta_wrapper\">\n<h1 class=\"entry-title\"><\/h1>\n<p class=\"post-meta\">Por <span class=\"author vcard\">Anamaria Nascimento<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blogs.diariodepernambuco.com.br\/movimentoeducar\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Milton-Ribeiro-Ministro-Educacao-1080x675.jpg\" alt=\"Ministro defende educa\u00e7\u00e3o profissional voltada ao setor produtivo\" width=\"1080\" height=\"675\" \/><\/div>\n<div class=\"entry-content\">\n<div class=\"post-item-wrap\">\n<p><em>Por Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>\n<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro, disse hoje (24) que sua atua\u00e7\u00e3o \u00e0 frente da pasta tem preocupa\u00e7\u00e3o especial com a alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as nas escolas p\u00fablicas e a educa\u00e7\u00e3o profissionalizante, de forma a atender as necessidades e o perfil de profissionais desejados por produtores, empres\u00e1rios e industriais. Segundo ele, a pasta precisa \u201csimplificar e desburocratizar\u201d a educa\u00e7\u00e3o profissional, para atingir esse objetivo.<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/ebc.png?id=1394351&amp;o=node\" \/><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/ebc.gif?id=1394351&amp;o=node\" \/><\/p>\n<p>\u201cOs avan\u00e7os no aumento da escolaridade m\u00e9dia nas \u00faltimas d\u00e9cadas foram positivos, mas \u00e9 preciso avan\u00e7ar mais na integra\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o com o mundo do trabalho. Tem de haver essa interface\u201d, disse o ministro em videoconfer\u00eancia do F\u00f3rum de Educa\u00e7\u00e3o Profissional do Estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n<p>O ministro reconheceu que o meio acad\u00eamico tem limita\u00e7\u00f5es, no sentido de \u201cresponder perguntas do treinamento profissional\u201d. Em muitos casos, segundo o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, \u201cescola e a academia\u201d respondem apenas a \u201cperguntas que a sociedade n\u00e3o est\u00e1 fazendo\u201d.<\/p>\n<p>Milton Ribeiro manifestou apoio a todas as medidas de desburocratiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o profissional, de forma a facilitar a disponibiliza\u00e7\u00e3o de m\u00e3o de obra mais qualificada para o setor produtivo brasileiro. \u201cQuero fazer com que o nosso MEC, que por anos tem se tornado, para nossa tristeza, um verdadeiro cart\u00f3rio com carimbos e autoriza\u00e7\u00f5es, possa, sem perder qualidade t\u00e9cnica e controle das quest\u00f5es legais, se tornar algo mais amig\u00e1vel nas autoriza\u00e7\u00f5es e credenciamentos\u201d, defendeu.<\/p>\n<p>\u201cA disposi\u00e7\u00e3o que a gente encontra nas ind\u00fastrias e associa\u00e7\u00f5es [no sentido] de poder ter essa interface com a escola \u00e9 necess\u00e1ria porque s\u00e3o os senhores produtores, empres\u00e1rios e industriais que sabem qual \u00e9 a necessidade e o perfil da m\u00e3o de obra. Escola, professores e academia podem, quando muito, tentar, com essas informa\u00e7\u00f5es, adaptar a quest\u00e3o da prepara\u00e7\u00e3o do jovem para o mercado\u201d, argumentou Milton Ribeiro ao defender a adapta\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica \u00e0s \u201cnecessidades do setor produtivo\u201d.<\/p>\n<p>O ministro citou um relat\u00f3rio do F\u00f3rum Econ\u00f4mico Mundial sobre o futuro dos empregos, segundo o qual 75 milh\u00f5es de empregos ser\u00e3o perdidos para automa\u00e7\u00e3o at\u00e9 2022, apenas no universo das grandes empresas. \u201cEstima tamb\u00e9m que outras 133 milh\u00f5es de novas ocupa\u00e7\u00f5es surgir\u00e3o da nova divis\u00e3o do trabalho entre seres humanos, m\u00e1quinas e algoritmos, com destaque para fun\u00e7\u00f5es baseadas nas tecnologias digitais\u201d, acrescentou.<\/p>\n<p>O ministro alertou que o Brasil ter\u00e1 de qualificar 10,5 milh\u00f5es de trabalhadores em diversas ocupa\u00e7\u00f5es at\u00e9 2023.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cOs avan\u00e7os no aumento da escolaridade m\u00e9dia nas \u00faltimas d\u00e9cadas foram positivos, mas \u00e9 preciso avan\u00e7ar mais na integra\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o com o mundo do trabalho. 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