{"id":359490,"date":"2021-06-18T07:36:19","date_gmt":"2021-06-18T10:36:19","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=359490"},"modified":"2021-06-18T07:36:19","modified_gmt":"2021-06-18T10:36:19","slug":"educacao-brasileira-esta-em-ultimo-lugar-em-ranking-de-competitividade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/educacao-brasileira-esta-em-ultimo-lugar-em-ranking-de-competitividade\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o brasileira est\u00e1 em \u00faltimo lugar em ranking de competitividade"},"content":{"rendered":"
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Enquanto a economia do pa\u00eds apresentou melhora, setor educacional apresenta resultados negativos<\/h2>\n<\/header>\n
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\u00a0Rodrigo Maia, Thais Her\u00e9dia e Larissa Coelho, da CNN<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Um estudo elaborado pelo IMD World Competitiveness Center comparou a prosperidade e a competitividade de 64 na\u00e7\u00f5es, em uma pesquisa que analisou como est\u00e1 o ambiente econ\u00f4mico e social do pa\u00eds para gerar inova\u00e7\u00e3o e se destacar no cen\u00e1rio global.<\/p>\n

No geral, o Brasil caiu uma posi\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o a 2019, ap\u00f3s quatro anos seguidos de avan\u00e7os \u2013 de acordo com a entidade, isso aconteceu por conta da entrada de um pa\u00eds a mais na lista deste ano (a africana Botsuana, em 61\u00aa).<\/p>\n

No eixo que avalia a\u00a0educa\u00e7\u00e3o<\/a>, o Brasil teve a pior avalia\u00e7\u00e3o entre as na\u00e7\u00f5es analisadas, alcan\u00e7ando a 64\u00aa posi\u00e7\u00e3o. Entre outros fatores, o resultado nesse quesito se explica pelo mau desempenho do pa\u00eds no que diz respeito aos gastos p\u00fablico totais em educa\u00e7\u00e3o. Segundo a pesquisa, quando avaliado em termos per capita, o mundo investe em m\u00e9dia US$ 6.873 (cerca de R$ 34,5 mil) por estudante anualmente, enquanto o Brasil aplica apenas US$ 2.110 (R$ 10,6 aproximadamente).<\/p>\n

Apesar desse resultado, o Brasil n\u00e3o investe pouco em educa\u00e7\u00e3o, ao menos n\u00e3o no que diz respeito ao Produto Interno Bruto (PIB). Um estudo da Organiza\u00e7\u00e3o para Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) aponta que o pa\u00eds investiu uma m\u00e9dia de 5,6% do seu PIB na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o, uma porcentagem acima da m\u00e9dia de 4,4% das na\u00e7\u00f5es da OCDE.<\/p>\n

No que diz respeito ao investimento em educa\u00e7\u00e3o no Brasil, um dos problemas est\u00e1 na qualidade e na execu\u00e7\u00e3o dos gastos. O pa\u00eds teve um baixo desempenho no Pisa, a principal avalia\u00e7\u00e3o internacional de desempenho escolar, ocupando a 54\u00aa posi\u00e7\u00e3o, e no TOEFL, ocupando o 43\u00ba lugar no ranking. Al\u00e9m disso, o analfabetismo atinge 6,8% da popula\u00e7\u00e3o acima de 15 anos, sendo a m\u00e9dia mundial de apenas 2,6%.<\/p>\n

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\"Sala<\/picture>
<\/figcaption>Foto: Eduardo Matysiak\/Futura Press\/Estad\u00e3o Conte\u00fado<\/span><\/figure>\n<\/div>\n

Falta de avan\u00e7os<\/h2>\n

Apesar de n\u00e3o registrar queda nos demais crit\u00e9rios avaliados pelo IMD World Competitiveness Center, o Brasil tamb\u00e9m n\u00e3o contabilizou avan\u00e7os. Al\u00e9m de perder em qualidade, o pa\u00eds tamb\u00e9m peca na universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Na taxa de matr\u00edculas no ensino m\u00e9dio, o resultado foi 23,8% abaixo do \u00edndice mundial. Da mesma forma, a propor\u00e7\u00e3o de acesso ao ensino superior de pessoas entre 25 e 34 anos \u00e9 22,2% menor quando comparada com o \u00edndice mundial.<\/p>\n

A perspectiva \u00e9 que os pr\u00f3ximos indicadores apontem para um agravamento na qualidade da educa\u00e7\u00e3o brasileira, devido \u00e0s implica\u00e7\u00f5es da pandemia de Covid-19 na aprendizagem e no desenvolvimento de habilidades dos estudantes.<\/p>\n

Para se ter uma ideia, o per\u00edodo de fechamento das escolas no Brasil \u00e9 maior do que nos pa\u00edses da OCDE, em m\u00e9dia. At\u00e9 o fim de junho deste ano, a m\u00e9dia da OCDE era de 14 semanas, enquanto que no Brasil as escolas permaneciam fechadas h\u00e1 16 semanas.<\/p>\n

O baixo desempenho do Brasil na educa\u00e7\u00e3o implica ainda em uma baixa qualifica\u00e7\u00e3o dos profissionais no mercado de trabalho. No estudo do IMD World Competitiveness Center, o pa\u00eds \u00e9 o 63\u00ba colocado em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 relev\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria e secund\u00e1ria para as exig\u00eancias do sistema produtivo.<\/p>\n

A adequa\u00e7\u00e3o das habilidades lingu\u00edsticas dos trabalhadores \u00e0s necessidades das empresas tamb\u00e9m \u00e9 insuficiente, fazendo com que o Brasil ocupe a 63\u00aa posi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Esse cen\u00e1rio aponta para a falta de pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o que proporcionem a forma\u00e7\u00e3o de habilidades e capacidades relevantes para o mercado de trabalho. O relat\u00f3rio tamb\u00e9m destaca a import\u00e2ncia de estrat\u00e9gias que garantam a compatibilidade entre oferta e demanda, evitando que o conhecimento e a forma\u00e7\u00e3o educacional da popula\u00e7\u00e3o se tornem obsoletos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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