{"id":360987,"date":"2021-07-06T00:50:46","date_gmt":"2021-07-06T03:50:46","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=360987"},"modified":"2021-07-05T17:57:12","modified_gmt":"2021-07-05T20:57:12","slug":"a-escola-secreta-para-meninas-no-afeganistao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/a-escola-secreta-para-meninas-no-afeganistao\/","title":{"rendered":"A escola secreta para meninas no Afeganist\u00e3o"},"content":{"rendered":"
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Zuhal Ahad<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Em meio \u00e0 progressiva sa\u00edda dos Estados Unidos e das for\u00e7as da Organiza\u00e7\u00e3o do Tratado do Atl\u00e2ntico Norte (Otan) do Afeganist\u00e3o, a BBC conversou com tr\u00eas mulheres de tr\u00eas gera\u00e7\u00f5es diferentes sobre seus medos e receios para o futuro.<\/b><\/p>\n<\/div>\n

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Uma professora experiente, uma estudante universit\u00e1ria e uma estudante de col\u00e9gio descreveram como, durante a pandemia, elas n\u00e3o s\u00f3 tiveram que enfrentar dificuldades de acesso digital, mas tamb\u00e9m desigualdade de g\u00eanero, cultura e conflito.<\/p>\n<\/div>\n

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A professora<\/h2>\n<\/div>\n
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N\u00e3o \u00e9 a primeira vez que Shahla Fareed esconde livros. Nem \u00e9 a primeira vez que ela come\u00e7ou a planejar uma escola secreta. Para Shahla e v\u00e1rias outras mulheres no Afeganist\u00e3o, garantir educa\u00e7\u00e3o para suas filhas \u00e9 algo novamente sob amea\u00e7a.<\/p>\n<\/div>\n

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Shahla foi professora de escola e agora leciona na Universidade de Cabul, na capital do pa\u00eds. Durante o\u00a0lockdown<\/i>\u00a0no Afeganist\u00e3o, ela continuou a dar aulas virtuais, mas muitos de seus alunos tinham dificuldades para se conectar \u00e0 internet.<\/p>\n<\/div>\n

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“A maioria das minhas estudantes mulheres n\u00e3o t\u00eam smartphones, e suas fam\u00edlias n\u00e3o permitem que usem a internet”, disse. “Aquelas que estavam usando um celular de um parente homem frequentemente eram vigiadas durante a aula, para que checassem com quem estavam falando.”<\/p>\n<\/div>\n

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Mas n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a desigualdade digital que est\u00e1 impedindo as mulheres de avan\u00e7ar. O conflito no Afeganist\u00e3o entre o governo e as for\u00e7as do Taleb\u00e3 vive um momento cr\u00edtico. Com a sa\u00edda das for\u00e7as lideradas pelos Estados Unidos, muitos temem uma retomada do grupo extremista. Nos \u00faltimos meses, o Taleb\u00e3 j\u00e1 anunciou alguns ganhos territoriais.<\/p>\n<\/div>\n

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Famoso por impor regras patriarcais radicais, o Taleb\u00e3 baniu no passado todo tipo de educa\u00e7\u00e3o para mulheres e proibiu que elas trabalhassem ou deixassem duas casas sem a presen\u00e7a de um parente homem.<\/p>\n<\/div>\n

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O grupo militante atualmente diz que n\u00e3o \u00e9 mais contr\u00e1rio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de meninas. “Tanto homens quanto mulheres devem ter acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, e isso \u00e9 muito importante. Mas um ambiente especial e seguro deve ser preparado para as mulheres e professoras devem ser contratadas”, disse \u00e0 BBC o porta-voz do Taleb\u00e3 Zabihullah Mujahid.<\/p>\n<\/div>\n

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No entanto, para muitos defensores dos direitos das mulheres, inclusive Shahla, h\u00e1 um grande temor de que educa\u00e7\u00e3o para meninas volte a ser completamente banida.<\/p>\n<\/div>\n

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A escola secreta<\/h2>\n<\/div>\n
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Atualmente na faixa dos 60 anos, Shahla descreve como abriu uma escola secreta para meninas nos anos 1970, quando o Taleb\u00e3 assumiu o controle de todo o pa\u00eds. Com idade entre 9 e 10 anos, muitas meninas chegavam ao col\u00e9gio usando a tradicional burka azul. Shahla sempre as aconselhava a esconder os livros did\u00e1ticos em ingl\u00eas dentro de capas de livros isl\u00e2micos.<\/p>\n<\/div>\n

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Sentada no fundo de um jardim, embaixo da sombra de uma \u00e1rvore e uma tenda de pano, Shahla conduzia a aula usando um pequeno quadro negro. “Eu comecei a escola com 20 meninas, mas terminei com apenas quatro. Duas delas eram minhas filhas” diz Shahla, descrevendo como \u00e9 dif\u00edcil manter alunas na escola.<\/p>\n<\/div>\n

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Ela conta que o Taleb\u00e3 frequentemente fazia buscas na casa procurando por evid\u00eancias, mas s\u00f3 conseguiu fechar seu col\u00e9gio uma vez. “Temporariamente”, ela acrescenta. Agora, muitos anos depois, Shahla diz que est\u00e1 devastada com o fato de ter que reunir livros para o caso de precisar reabrir a escola secreta.<\/p>\n<\/div>\n

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A aluna<\/h2>\n<\/div>\n
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A sete horas de viagem de carro da casa de Shahla vive uma jovem de 16 anos chamada Wahida. Toda semana, ela caminha para a escola com seu irm\u00e3o mais velho. Mas o desejo dela de estudar est\u00e1 dividindo a fam\u00edlia. O pai e o av\u00f4 pararam de falar com ela. “Eles dizem que devo deixar a escola e me casar”, diz.<\/p>\n<\/div>\n

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Wahida vive com a fam\u00edlia na Prov\u00edncia de Kandahar, ber\u00e7o do Taleb\u00e3 e onde v\u00e1rios distritos continuam sob controle do grupo. De todos os 17 distritos da Prov\u00edncia, s\u00f3 tr\u00eas t\u00eam escolas para meninas. Questionado pela BBC por que tantos distritos n\u00e3o possuem educa\u00e7\u00e3o para mulheres, Zabihullah Mujahid, porta-voz do Taleb\u00e3, disse:<\/p>\n<\/div>\n

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“Em Kandahar e Helmand, porque a guerra est\u00e1 t\u00e3o intensa, as escolas est\u00e3o fechadas. Tem menos escolas para homens tamb\u00e9m. Tamb\u00e9m \u00e9 algo da mentalidade. Normas locais e culturais fazem com que menos pessoas queiram levar suas filhas para a escola. \u00c9 preciso um pouco de tempo, mas da nossa parte n\u00e3o tem problema.”<\/p>\n<\/div>\n

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No caso de Wahida, \u00e9 gra\u00e7as ao apoio do irm\u00e3o mais velho e da m\u00e3e que ela tem conseguido estudar. A m\u00e3e, que nunca foi autorizada a frequentar a escola, disse para a filha que ela precisa continuar lutando pelos direitos das mulheres, apesar da escalada do conflito.<\/p>\n<\/div>\n

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“Eu espero que eu consiga fazer os sonhos da minha m\u00e3e se tornarem realidade. Mas, na situa\u00e7\u00e3o atual, eu tenho medo de sequer conseguir terminar a escola, imagine ir \u00e0 universidade e advogar pelos outros”, lamenta. Mas Wahida tem espera\u00e7a por causa de hist\u00f3rias como a de Shamsia Alizada.<\/p>\n<\/div>\n

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A estudante universit\u00e1ria<\/h2>\n<\/div>\n
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H\u00e1 algumas mulheres jovens que, apesar da dificuldade de acesso \u00e0 internet, da viol\u00eancia, da desigualdade social e da covid-19, continuam sendo inspiradoras.<\/p>\n<\/div>\n

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No ano passado, Shamsia conseguiu nota mais alta que todos os 170 mil candidatos no “vestibular” para entrada em universidades do Afeganist\u00e3o. Filha de um minerador, ela cresceu numa das \u00e1reas mais pobres e vulner\u00e1veis de Cabul.<\/p>\n<\/div>\n

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Em 2018, a escola dela foi atacada pelo Estado Isl\u00e2mico. Quarenta e seis colegas dela morreram. Em 2020, depois de se mudar para um novo bairro, a nova escola de Shamsia tamb\u00e9m foi atacada pelo grupo extremista.<\/p>\n<\/div>\n

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“Estudar no Afeganist\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil, e eu tenho v\u00e1rios medos. Mas nosso centro educacional adotou algumas medidas de seguran\u00e7a que me ajudaram me sentir mais segura. E, quando voc\u00ea est\u00e1 muito ocupada estudando, n\u00e3o tem muito tempo para pensar em quest\u00f5es de seguran\u00e7a”, diz Shamsia.<\/p>\n<\/div>\n

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Depois de ganhar uma bolsa de estudos para estudar na Turquia, Shamsia agora prepara para se tornar m\u00e9dica.<\/p>\n<\/div>\n

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Estado Isl\u00e2mico: uma nova amea\u00e7a<\/h2>\n<\/div>\n
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Em novembro do ano passado, Shahla estava lecionando na Universidade de Cabul quando v\u00e1rios homens armados entraram no campus e abriram fogo na sala de aula ao lado.<\/p>\n<\/div>\n

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“Eu estava numa apresenta\u00e7\u00e3o sobre um livro quando ouvi o som cont\u00ednuo da arma de fogo. Estudantes desesperados corriam por toda parte. Alguns estavam chorando, enquanto outros falavam ao telefone e corriam at\u00e9 o port\u00e3o principal”, conta Shahla.<\/p>\n<\/div>\n

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Quando as for\u00e7as de seguran\u00e7a do governo chegaram, uma batalha se formou entre os dois lados, durando v\u00e1rias horas. Vinte e duas pessoas morreram e mais de 20 ficaram feridas. “A maioria das v\u00edtimas era menina”, diz Shahla. “E mesmo a pol\u00edcia n\u00e3o queria ajudar mulheres feridas a escapar, porque acreditava que encostar nelas era haram (proibido pela lei isl\u00e2mica).”<\/p>\n<\/div>\n

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“Mas depois, quando as for\u00e7as especiais chegaram, eles carregaram as meninas.” O Estado Isl\u00e2mico assumiu responsabilidade pelos ataques, dizendo que tinham como alvo a “forma\u00e7\u00e3o de juizes e investigadores trabalhando para o governo afeg\u00e3o ap\u00f3stata”.<\/p>\n<\/div>\n

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O ISIS-K, um bra\u00e7o do grupo jihadista, se formou no Afeganist\u00e3o em 2014. Desde ent\u00e3o, ele assumiu responsabilidade por alguns dos mais sangrentos ataques na capital, incluindo a centros educacionais e escolas. Mulheres e crian\u00e7as, inclusive rec\u00e9m-nascidos, foram alvos de ataques do Estado Isl\u00e2mico no ano passado. Um atentado numa maternidade deixou 16 mortos e outros 16 feridos.<\/p>\n<\/div>\n

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Para a dedicada professora Shahla, a escalada da viol\u00eancia por grupos insurgentes como o ISIS e a expans\u00e3o do territ\u00f3rio Taleb\u00e3 s\u00e3o o motivo pelo qual ela voltou a reunir livros.<\/p>\n<\/div>\n

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“Eu preciso garantir que terei dinheiro suficiente para uma tenda, livros, tablets e canetas. Porque eu sei que o Taleb\u00e3 n\u00e3o vai permitir que meninas estudem nas escolas. Mesmo atualmente, quando tomam um distrito, a primeira coisa que fazem \u00e9 fechar as escolas para meninas.”<\/p>\n<\/div>\n

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Ilustra\u00e7\u00f5es de Jilla Dastmalchi<\/i><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“Eu espero que eu consiga fazer os sonhos da minha m\u00e3e se tornarem realidade. Mas, na situa\u00e7\u00e3o atual, eu tenho medo de sequer conseguir terminar a escola, imagine ir \u00e0 universidade e advogar pelos outros”, lamenta. Mas Wahida tem espera\u00e7a por causa de hist\u00f3rias como a de Shamsia Alizada.<\/p>\n

A estudante universit\u00e1ria<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":360988,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-360987","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/afeganistao-escola.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/360987","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=360987"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/360987\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/360988"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=360987"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=360987"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=360987"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}