{"id":365704,"date":"2021-08-29T10:47:10","date_gmt":"2021-08-29T13:47:10","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=365704"},"modified":"2021-08-29T10:47:10","modified_gmt":"2021-08-29T13:47:10","slug":"ministro-da-educacao-esta-enganando-familias-de-criancas-com-deficiencia-diz-mae-de-autista-e-ativista-pela-inclusao-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/ministro-da-educacao-esta-enganando-familias-de-criancas-com-deficiencia-diz-mae-de-autista-e-ativista-pela-inclusao-escolar\/","title":{"rendered":"Ministro da Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 enganando fam\u00edlias de crian\u00e7as com defici\u00eancia, diz m\u00e3e de autista e ativista pela inclus\u00e3o escolar"},"content":{"rendered":"
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Rafael Barifouse<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\"Milton<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>
Ministro da Educa\u00e7\u00e3o defende que uma parcela dos alunos com defici\u00eancia n\u00e3o tem como conviver com os outros estudantes<\/p>\n<\/figcaption>
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Depois de dizer que alunos com defici\u00eancia “atrapalham” o aprendizado de outros estudantes, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro, voltou a falar a favor da cria\u00e7\u00e3o de turmas e escolas especiais.<\/b><\/p>\n<\/div>\n

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Amplamente criticado por sua primeira declara\u00e7\u00e3o, feita \u00e0 TV Brasil em entrevista veiculada no in\u00edcio de agosto, Ribeiro reconheceu desta vez \u00e0 r\u00e1dio Jovem Pan que foi infeliz na escolha do termo, mas n\u00e3o recuou na sua posi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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Assim como havia feito durante uma visita ao Recife, no meio deste m\u00eas, ele voltou a dizer que uma pequena parcela dos estudantes que t\u00eam defici\u00eancia grave “n\u00e3o tem condi\u00e7\u00f5es de conviver” com outras crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n<\/div>\n

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Por isso, Ribeiro acredita que o melhor caminho \u00e9 criar ambientes especiais para os estudantes com defici\u00eancia grave. “Os pais destas crian\u00e7as encontram comigo na rua e me dizem: ‘O senhor est\u00e1 certo'”, declarou o ministro.<\/p>\n<\/div>\n

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As recorrentes declara\u00e7\u00f5es do ministro sobre esse assunto n\u00e3o s\u00e3o por acaso. Ele est\u00e1 saindo em defesa de um\u00a0decreto do governo federal que incentiva a cria\u00e7\u00e3o destes espa\u00e7os<\/a>. A medida foi muito criticada por especialistas em educa\u00e7\u00e3o, que a enxergam como um retrocesso nas pol\u00edticas p\u00fablicas na \u00e1rea.<\/p>\n<\/div>\n

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O decreto foi suspenso pelo Supremo Tribunal Federal (STF), que realizou nesta semana duas audi\u00eancias p\u00fablicas para debater o assunto antes de julg\u00e1-lo em plen\u00e1rio.<\/p>\n<\/div>\n

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A jornalista Andr\u00e9a Werner, de 45 anos, fundadora do Instituto Lagarta Vira Pupa, que d\u00e1 apoio a fam\u00edlias de crian\u00e7as e adolescentes com defici\u00eancia, \u00e9 uma das que se posicionou contra o decreto.<\/p>\n<\/div>\n

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Segundo ela, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o “est\u00e1 enganando essas fam\u00edlias” ao propor um maior incentivo \u00e0s escolas e turmas especiais.<\/p>\n<\/div>\n

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“H\u00e1 fam\u00edlias que apoiam essa medida porque s\u00f3 receberam migalhas do poder p\u00fablico at\u00e9 hoje, j\u00e1 sofreram muito e est\u00e3o desesperadas, e fica parecendo que elas v\u00e3o ter uma op\u00e7\u00e3o melhor, mas a gente sabe que n\u00e3o vai ser assim. A verdade \u00e9 que n\u00e3o v\u00e3o brotar escolas especiais com profissionais supercapacitados em todos os lugares”, diz Werner, que \u00e9 m\u00e3e de um menino autista.<\/p>\n<\/div>\n

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“O que vai acontecer \u00e9 que a rede p\u00fablica n\u00e3o vai conseguir atender essas crian\u00e7as, e o governo vai dar voucher para que elas sejam atendidas por entidades.”<\/p>\n<\/div>\n

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‘Inclusivismo n\u00e3o existe’<\/h2>\n<\/div>\n
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Ela critica o discurso de Ribeiro, que fala recorrentemente contra o que chama de “inclusivismo”.<\/p>\n<\/div>\n

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“Essa palavra n\u00e3o existe, foi ele que inventou. \u00c9 uma tentativa de pegar o sufixo ‘ismo’, usado para doen\u00e7as, para dar uma conota\u00e7\u00e3o negativa \u00e0 defesa da inclus\u00e3o, como se fosse uma ideologia, quando na verdade defender a inclus\u00e3o \u00e9 defender o que determina a lei brasileira e os tratados internacionais que o pa\u00eds assinou”, diz Werner.<\/p>\n<\/div>\n

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A pol\u00edtica defendida por Ribeiro est\u00e1 no decreto editado pelo governo federal em outubro do ano passado e que instituiu a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial.<\/p>\n<\/div>\n

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Ela determina que a Uni\u00e3o, os Estados e os munic\u00edpios ofere\u00e7am “institui\u00e7\u00f5es de ensino planejadas para o atendimento educacional aos educandos da educa\u00e7\u00e3o especial que n\u00e3o se beneficiam, em seu desenvolvimento, quando inclu\u00eddos em escolas regulares inclusivas e que apresentam demanda por apoios m\u00faltiplos e cont\u00ednuos”.<\/p>\n<\/div>\n

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Na pr\u00e1tica, segundo especialistas, isso \u00e9 reverte o rumo das pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o, que vinham at\u00e9 ent\u00e3o favorecendo a inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia em turmas regulares \u2014 86,5% dos 1,3 milh\u00f5es de alunos da rede p\u00fablica hoje estudam em turmas regulares, segundo o censo escolar \u2014 para incentivar espa\u00e7os de ensino especiais para essas crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n<\/div>\n

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O PSB entrou com uma a\u00e7\u00e3o no STF alegando a inconstitucionalidade do decreto, o que culminou na sua suspens\u00e3o. A a\u00e7\u00e3o ainda ser\u00e1 julgada pelo plen\u00e1rio em data ainda a ser definida.<\/p>\n<\/div>\n

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Andr\u00e9a Werner acredita que o decreto tem como objetivo retomar uma pol\u00edtica p\u00fablica superada ao apresent\u00e1-la em um “pacote bonito” que destaca o direito de escolha dos pais de eleger a institui\u00e7\u00e3o de ensino que considerem mais adequada para seus filhos.<\/p>\n<\/div>\n

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Mas, segundo a ativista, essa escolha quase nunca de fato cabe \u00e0s fam\u00edlias. Ela conta ter ouvido relatos de pais que receberam o decreto de diretores de escola, enviado, por WhatsApp no dia seguinte \u00e0 promulga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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“O decreto d\u00e1 a desculpa perfeita para as escolas regulares recusarem alunos com defici\u00eancia sob a alega\u00e7\u00e3o de que h\u00e1 escolas especiais para eles”, diz ela.<\/p>\n<\/div>\n

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“O ministro diz que os professores n\u00e3o est\u00e3o preparados para lidar com estes alunos, mas a\u00ed eu pergunto: a fun\u00e7\u00e3o do minist\u00e9rio \u00e9 tirar os alunos das escolas ou capacitar os professores para ensinar esses alunos? Pra mim, a resposta \u00e9 \u00f3bvia.”<\/p>\n<\/div>\n

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‘Sou prova de que educa\u00e7\u00e3o especial n\u00e3o \u00e9 solu\u00e7\u00e3o’<\/h2>\n<\/div>\n
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\"Andr\u00e9a<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>
Andr\u00e9a Werner decidiu matricular seu filho Theo na escola regular depois de se decepcionar com a educa\u00e7\u00e3o especializada<\/p>\n<\/figcaption>
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Werner diz que sua hist\u00f3ria de vida \u00e9 a prova de que a educa\u00e7\u00e3o especializada n\u00e3o \u00e9 a solu\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as com defici\u00eancia como o governo de Jair Bolsonaro vem defendendo.<\/p>\n<\/div>\n

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Seu filho Theo tem autismo com um comprometimento de grau dois (em uma escala que vai at\u00e9 tr\u00eas). “Ele n\u00e3o fala, se comunica atrav\u00e9s de um aplicativo, mas entende tudo que a gente fala, \u00e9 muito esperto e inteligente, mas tem muita dificuldade de concentra\u00e7\u00e3o e est\u00e1 sempre buscando sensa\u00e7\u00f5es”, diz Andr\u00e9a.<\/p>\n<\/div>\n

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O menino foi diagnosticado quando tinha quase 2 anos, e Andr\u00e9a tentou ent\u00e3o matricul\u00e1-lo em uma escola normal. Mas ela conta que bastou mencionar o autismo para que a vaga “sumisse”. “Fiquei chocada, mas aquela foi s\u00f3 a primeira de muitas portas que bateram na minha cara”, diz.<\/p>\n<\/div>\n

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Resignada, Andr\u00e9a decidiu que Theo estudaria em uma escola especializada \u2014 e foi assim at\u00e9 o ano passado, quando ela e o marido perceberam que seu filho, hoje com 13 anos, n\u00e3o estava evoluindo. Theo ainda n\u00e3o era alfabetizado nem havia aprendido o b\u00e1sico de matem\u00e1tica.<\/p>\n<\/div>\n

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“A grande defesa que fazem hoje da educa\u00e7\u00e3o especializada \u00e9 que os alunos com defici\u00eancia grave n\u00e3o est\u00e3o aprendendo na escola regular. Ora, meu filho tamb\u00e9m n\u00e3o estava e ele estudava em uma escola especializada \u2014 e uma que era bem cara, ainda por cima”, diz Andr\u00e9a.<\/p>\n<\/div>\n

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No ano passado, os pais de Theo decidiram tir\u00e1-lo daquela escola e se mudaram para Vinhedo, no interior de S\u00e3o Paulo, onde ele foi matriculado na rede municipal.<\/p>\n<\/div>\n

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Agora, ele est\u00e1 passando um per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o na nova escola e tem aulas em uma sala de atendimento educacional especializado, mas j\u00e1 come\u00e7a a interagir com os outros alunos no recreio. Depois, ter\u00e1 aulas em uma turma regular.<\/p>\n<\/div>\n

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“Se eu soubesse o que sei hoje, n\u00e3o teria colocado ele no ensino especializado. Teria optado pelo regular e batalhado pelos nossos direitos. A gente n\u00e3o pode ficar ref\u00e9m das escolas especializadas. Temos que preparar as escolas regulares para receber todos os tipos de alunos.”<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Depois de dizer que alunos com defici\u00eancia “atrapalham” o aprendizado de outros estudantes, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro, voltou a falar a favor da cria\u00e7\u00e3o de turmas e escolas especiais.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":365705,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-365704","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/milton-ribeiro-maluco.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/365704","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=365704"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/365704\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/365705"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=365704"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=365704"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=365704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}