{"id":417171,"date":"2023-04-13T09:30:46","date_gmt":"2023-04-13T12:30:46","guid":{"rendered":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=417171"},"modified":"2023-04-13T09:30:46","modified_gmt":"2023-04-13T12:30:46","slug":"72-da-populacao-prefere-professores-do-que-militares-em-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/72-da-populacao-prefere-professores-do-que-militares-em-escolas\/","title":{"rendered":"72% da popula\u00e7\u00e3o prefere professores do que militares em escolas"},"content":{"rendered":"
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Ministro afirma que m\u00e9todo c\u00edvico-militar tem baixa ades\u00e3o na rede escolar, sendo adotado apenas por 0,28% das escolas<\/h2>\n
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Cristiane Sampaio – Brasil de Fato<\/div>\n
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\u201cN\u00e3o se muda o ensino m\u00e9dio por decreto ou por lei\u201d, defendeu Camilo Santana na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara – Pablo Valadares\/C\u00e2mara dos Deputados<\/figcaption><\/figure>\n<\/header>\n
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Ap\u00f3s ser convidado pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados para falar sobre a pol\u00edtica do governo diante das escolas c\u00edvico-militares e outros temas, o\u00a0ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana<\/a>, disse, nesta quarta-feira (12), que a maioria da popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o tem prefer\u00eancia por esse tipo de pol\u00edtica. Ele foi questionado por parlamentares bolsonaristas a respeito da extin\u00e7\u00e3o, no come\u00e7o do ano, da diretoria criada pela gest\u00e3o passada para comandar o programa de expans\u00e3o das unidades escolares que operam conforme esse modelo.<\/p>\n

Santana mencionou pesquisa encomendada pelas entidades civis A\u00e7\u00e3o Educativa e Centro de Refer\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Integral (Cenpec) segundo a qual 72% dos brasileiros confiam mais em professores do que em militares para atuarem nas escolas. O ministro destacou ainda que o programa teve pouca ades\u00e3o de gestores p\u00fablicos locais, motivo pelo qual somente 0,28% das 138 mil escolas do pa\u00eds adotam hoje o m\u00e9todo c\u00edvico-militar. Na avalia\u00e7\u00e3o do mandat\u00e1rio, os n\u00fameros fortalecem a leitura de que h\u00e1 falta de interesse da rede educacional nesse tipo de proposta.<\/p>\n

\u201cFoi uma decis\u00e3o unilateral do MEC \u00e0 \u00e9poca. Na Lei de Diretrizes e Bases [da Educa\u00e7\u00e3o Nacional] e no Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o h\u00e1 qualquer men\u00e7\u00e3o de incluir as For\u00e7as Armadas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do pa\u00eds\u201d, afirmou.\u00a0Ele ressaltou que,<\/a>\u00a0por conta disso, a pol\u00edtica tamb\u00e9m \u00e9 alvo de questionamentos por falta de previs\u00e3o normativa.<\/p>\n

O deputado bolsonarista Capit\u00e3o Alden PL-BA citou supostas estat\u00edsticas indicando bom desempenho de tais unidades no pa\u00eds. \u201cNo meu estado da Bahia, as dez melhores escolas p\u00fablicas s\u00e3o todas c\u00edvico-militares. Ent\u00e3o, \u00e9 preciso ampliar essa discuss\u00e3o. Temos que avaliar o \u00edndice de como \u00e9 feita essa aferi\u00e7\u00e3o, sen\u00e3o est\u00e1 tudo errado\u201d, acenou, pedindo ainda que Santana visite esses col\u00e9gios \u201cantes de extingui-los\u201d.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o revoguei o programa. S\u00f3 n\u00e3o ser\u00e1 prioridade, nem estrat\u00e9gia do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o neste governo de criar novas escolas\u201d, defendeu-se o ministro em um dos momentos em que tocou no assunto, destacando ainda que a pasta ir\u00e1 discutir o tema \u201cde forma ampla e democr\u00e1tica\u201d com os prefeitos e governadores que j\u00e1 efetivaram o modelo em algumas unidades, as quais somam 202 escolas pelo pa\u00eds.<\/p>\n

Santana tamb\u00e9m disse que os opositores estariam confundindo essas unidades com os col\u00e9gios militares que h\u00e1 pelo pa\u00eds, que s\u00e3o de compet\u00eancia dos estados. Ele acrescentou que estes s\u00e3o livres para criarem suas escolas c\u00edvico-militares, se assim o quiserem.<\/p>\n

Santana tamb\u00e9m respondeu perguntas sobre o tema do ataque a escolas, por exemplo. Ele destacou que o problema \u00e9 complexo e reflete a realidade contempor\u00e2nea da sociedade brasileira \u201cde est\u00edmulo ao \u00f3dio\u201d, o que resulta em casos do tipo. O ministro defendeu a amplia\u00e7\u00e3o dos trabalhos de intelig\u00eancia sobre as redes sociais para que o Estado possa se antecipar a poss\u00edveis amea\u00e7as e evitar novas trag\u00e9dias no ambiente escolar.<\/p>\n

\u201cN\u00f3s precisamos\u00a0fortalecer um grande programa psicossocial<\/a>\u00a0nas escolas brasileiras. \u00c9 uma quest\u00e3o que envolve educa\u00e7\u00e3o e intelig\u00eancia. \u00c9 um problema das redes sociais, que n\u00f3s temos que ter um controle. \u00c9 preciso regulamentar e ter puni\u00e7\u00e3o para quem comete crime nas redes sociais\u201d, acrescentou.<\/p>\n

Ensino m\u00e9dio<\/strong><\/p>\n

A nova configura\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio, aprovada no governo Temer e mantida sob a gest\u00e3o Bolsonaro, \u00e9 o \u00fanico ponto no qual a gest\u00e3o parece ter encontrado um terreno mais espinhoso entre os parlamentares. Deputados do campo progressista defendem a revoga\u00e7\u00e3o da reforma do ensino m\u00e9dio, mas a pauta n\u00e3o tem unanimidade dentro da base governista, que \u00e9 composta tamb\u00e9m por parlamentares de fora da esquerda, segmento que apoiou a reforma na era Temer. Apesar disso, o MEC lida com um coro popular em prol da revoga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Recentemente o governo suspendeu o cronograma\u00a0de aplica\u00e7\u00e3o da reforma<\/a>\u00a0e abriu uma consulta p\u00fablica que dever\u00e1 ocorrer durante 60 dias. A ideia, segundo a gest\u00e3o, \u00e9 ampliar o di\u00e1logo com os diferentes segmentos ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para debater a reforma. Nesta quarta, na comiss\u00e3o, Santana reafirmou a defesa da suspens\u00e3o e disse que \u201cn\u00e3o se muda o ensino m\u00e9dio por decreto ou por lei\u201d.<\/p>\n

Ele pontuou que a suspens\u00e3o tamb\u00e9m tem rela\u00e7\u00e3o com o que ele chamou de \u201cdistor\u00e7\u00f5es\u201d que v\u00eam sendo verificadas no Ensino Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem). Disse ainda que o governo considerou a an\u00e1lise feita pela equipe de transi\u00e7\u00e3o no final do ano, que defendia a queda da reforma.<\/p>\n


\nMinistro Camilo Santana evitou embarcar nas cr\u00edticas de bolsonaristas e acabou dominando debate em audi\u00eancia na C\u00e2mara\/ Pablo Valadares\/C\u00e2mara dos Deputados<\/p>\n

\u00a0\u201cNo relat\u00f3rio final que eu recebi, uma das reivindica\u00e7\u00f5es era a\u00a0revoga\u00e7\u00e3o do decreto<\/a>. Pedi que minha equipe avaliasse, e eu n\u00e3o entro nas quest\u00f5es ideol\u00f3gicas. Eu fa\u00e7o parte de um governo que \u00e9 democr\u00e1tico\u201d, disse o ministro, ao destacar que seguir\u00e1 em di\u00e1logo com os diferentes setores do campo da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Cen\u00e1rio \u00a0<\/strong><\/p>\n

Na comiss\u00e3o, o ministro enfrentou mais de cinco horas de um debate no qual conseguiu dominar o jogo pol\u00edtico que se instaurou diante da sua presen\u00e7a. Bastante disputado, o colegiado recebeu inscri\u00e7\u00e3o de 57 parlamentares que pediram para fazer questionamentos ao ministro, uma vez que a fala tamb\u00e9m \u00e9 aberta a n\u00e3o membros de uma comiss\u00e3o.<\/p>\n

A comiss\u00e3o tem cerca de 15 deputados governistas entre o total de 40 membros titulares, mas contou nesta quarta com uma predomin\u00e2ncia de falas\u00a0que acenaram pr\u00f3-MEC,<\/a>\u00a0o que indica uma maior articula\u00e7\u00e3o da base aliada do Planalto no sentido de tentar blindar o ministro e reduzir o impacto das cr\u00edticas da oposi\u00e7\u00e3o durante as horas de debate.<\/p>\n

Mas n\u00e3o s\u00f3 isso contou para o cen\u00e1rio. O preparo t\u00e9cnico e o temperamento j\u00e1 conhecido de Camilo, geralmente menos adepto a discursos polarizadores do que a maioria dos petistas, tamb\u00e9m colaboraram para evitar um acirramento dos \u00e2nimos. Por conta disso, diferentemente do que ocorreu com Fl\u00e1vio Dino na ter\u00e7a (11) na Comiss\u00e3o de Seguran\u00e7a P\u00fablica, onde o terreno se mostrava mais \u00e1rido ao governo por conta da presen\u00e7a ruidosa de parlamentares da bancada da bala, a audi\u00eancia de Santana foi marcada por um clima pol\u00edtico morno e mais control\u00e1vel por parte do governo. Esse foi tamb\u00e9m o entendimento predominante entre deputados que compareceram \u00e0 sess\u00e3o.<\/p>\n

\u201cQuero registrar que, no tempo em que eu estive aqui, de modo geral, apesar de alguma provoca\u00e7\u00e3o de parlamentares de oposi\u00e7\u00e3o, as coisas se colocaram num n\u00edvel razo\u00e1vel, um n\u00edvel de respeito\u201d, sublinhou o deputado Patrus Ananias (PT-MG), em conversa com o\u00a0Brasil de Fato<\/strong>. Por conta desse clima, a ala bolsonarista n\u00e3o conseguiu dominar o debate para conduzir as discuss\u00f5es pelos rumos das cr\u00edticas.<\/p>\n

\u201cO Camilo \u00e9 sereno, tranquilo. Ele sempre me chama aten\u00e7\u00e3o nessa dimens\u00e3o, por ser um homem de di\u00e1logo, que escuta, \u00e9 equilibrado. \u00c9 claro que isso ajudou muito para termos esse encontro aqui\u201d, acrescentou Ananias. \u201cPerceba que mesmo os opositores, que questionam, o que \u00e9 natural e saud\u00e1vel, n\u00e3o est\u00e3o exacerbando o debate a ponto de atrapalharem a reuni\u00e3o. Eles est\u00e3o se comportando dentro de alguns limites, apesar das suas limita\u00e7\u00f5es\u201d, comentou deputado Chico Alencar (PSOL-RJ) a uma certa altura do debate, nos bastidores.<\/p>\n

\u201cJ\u00e1 vamos chegar a cinco horas desta audi\u00eancia e quem questionou ele ficou num tom nervoso falando que o ministro \u00e9 comunista, que o governo \u00e9 comunista, quer dizer, coisas vazias. Eu fico impressionado com a superficialidade dos que questionaram o ministro. E eles sabem disso, eles percebem, tanto que est\u00e3o abandonando o plen\u00e1rio\u201d, acrescenta Alencar. O coment\u00e1rio se refere ao fato de diferentes opositores terem feito cr\u00edticas ao ministro e terem se retirado do plen\u00e1rio antes que ele respondesse os questionamentos.<\/p>\n

\u201cApesar disso, eu pelo menos saio daqui hoje com a sensa\u00e7\u00e3o de que o Brasil agora tem um ministro e um Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o de novo, tem equipe, pois vivemos quatro anos de audi\u00eancia, de sucess\u00e3o de ministros, e agora n\u00e3o\u201d, finaliza Chico Alencar.<\/p>\n

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