{"id":447489,"date":"2024-03-11T06:32:29","date_gmt":"2024-03-11T09:32:29","guid":{"rendered":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=447489"},"modified":"2024-03-11T06:32:29","modified_gmt":"2024-03-11T09:32:29","slug":"estado-lidera-ranking-nacional-de-ensino-medio-integral-veja-vantagens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/estado-lidera-ranking-nacional-de-ensino-medio-integral-veja-vantagens\/","title":{"rendered":"Estado lidera ranking nacional de ensino m\u00e9dio integral; veja vantagens"},"content":{"rendered":"

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Modalidade ganhou for\u00e7a a partir da concep\u00e7\u00e3o de que a amplia\u00e7\u00e3o do tempo de estudo garante mais atividades produtivas ao longo do dia para os alunos, e com isso, uma melhor constru\u00e7\u00e3o educacional<\/h5>\n
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Por:<\/small>\u00a0Marcelle Reis<\/a>
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Escolas em tempo integral foram ampliadas no Recife (Foto: Arquivo\/DP)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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O ensino integral tem crescido cada vez mais no pa\u00eds.<\/div>\n
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A modalidade ganhou for\u00e7a a partir da concep\u00e7\u00e3o de que a amplia\u00e7\u00e3o do tempo de estudo garante mais atividades produtivas ao longo do dia para os alunos, e com isso, uma melhor constru\u00e7\u00e3o educacional.<\/div>\n
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Segundo o Censo escolar de 2023, Pernambuco \u00e9 l\u00edder no ranking nacional referente ao ensino m\u00e9dio integral, com mais alunos matriculados.<\/div>\n
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As atividades curriculares colocadas nas grades de ensino s\u00e3o desenvolvidas com planejamento de agregar todas as dimens\u00f5es humanas, a partir da forma\u00e7\u00e3o nos quatro pilares da educa\u00e7\u00e3o (aprender a conhecer, a ser, a conviver e a fazer).<\/div>\n
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Confira abaixo detalhes sobre o ensino na capital, e no estado:<\/div>\n
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Recife<\/strong><\/div>\n
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Segundo a gest\u00e3o municipal, a rede de Ensino do Recife contabiliza 42 escolas de Ensino Fundamental Anos Finais.<\/div>\n
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A prefeitura anunciou uma amplia\u00e7\u00e3o, para o ano letivo de 2024 com a modalidade, Recife passa a contar com 21 escolas em tempo integral, o que representa 50% das unidades dessa etapa de ensino, ofertando mais de mil novas vagas para a comunidade escolar.<\/div>\n
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A expans\u00e3o pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, por meio do decreto, o PNE (Lei n\u00ba 13.005\/2014) na sua meta 6, que indica a oferta de educa\u00e7\u00e3o integral em, no m\u00ednimo, 50% das escolas p\u00fablicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos estudantes.<\/div>\n
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Segundo a Prefeitura do Recife, a implanta\u00e7\u00e3o dessas seis novas unidades reafirma o compromisso da atual gest\u00e3o com a educa\u00e7\u00e3o e d\u00e1 continuidade \u00e0 estrat\u00e9gia de ampliar a oferta desta modalidade de ensino nas escolas da rede do Recife.<\/div>\n
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O montante de vagas geradas com a expans\u00e3o, representa 43% do total das matr\u00edculas em anos finais do ensino fundamental e 60% das matr\u00edculas dos 6\u00bas anos da Rede Municipal em Tempo Integral.<\/div>\n
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As novas escolas est\u00e3o em diferentes Regi\u00f5es Pol\u00edticos Administrativas (RPAs) da capital pernambucana e est\u00e3o distribu\u00eddas da seguinte forma:<\/div>\n
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Escola Municipal Andr\u00e9 de Melo, na Est\u00e2ncia;<\/div>\n
Escola Municipal Professor Ant\u00f4nio de Brito Alves, na Mustardinha;<\/div>\n
Escola Municipal Ant\u00f4nio Farias Filho, em San Martin;<\/div>\n
Escola Municipal Arraial Novo do Bom Jesus, nos Torr\u00f5es;<\/div>\n
Escola Municipal da Iputinga, na Iputinga;<\/div>\n
Escola Municipal M\u00e1rio Melo, em Campo Grande.<\/div>\n
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A oferta de educa\u00e7\u00e3o em tempo integral gera oportunidades de forma\u00e7\u00e3o para as crian\u00e7as e jovens que contempla outras dimens\u00f5es, al\u00e9m do conhecimento previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao possibilitar um curr\u00edculo flex\u00edvel que prev\u00ea uma parte diversificada e atividades complementares.<\/div>\n
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\u201cAl\u00e9m disso, a escola em tempo integral tem contribu\u00eddo, ao longo dos anos, segundo pesquisas, a minimizar impactos de viol\u00eancia, inseguran\u00e7a alimentar e vulnerabilidade social\u201d, pontua o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o do Recife, Fred Amancio.<\/div>\n
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Pernambuco<\/strong><\/div>\n
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A Rede Estadual de Ensino de Pernambuco possui 593 escolas em tempo integral, dentre elas 1 Quilombola e 1 Ind\u00edgena. Al\u00e9m disso, tem a maior propor\u00e7\u00e3o de estudantes de ensino m\u00e9dio matriculados em institui\u00e7\u00f5es de tempo integral que \u00e9 66,8%, acima da m\u00e9dia nacional que \u00e9 de 21,9%, os dados s\u00e3o do Censo Escolar 2023.<\/div>\n
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O estado implantou a primeira escola ind\u00edgena integral do Brasil, neste ano letivo de 2024.<\/div>\n
A Escola de Referencia em Ensino Fundamental e M\u00e9dio Ind\u00edgena Capit\u00e3o Dena \u00e9 voltada para o aprendizado dos alunos do povo Truk\u00e1 e fica localizada no Sert\u00e3o, na cidade de Cabrob\u00f3.<\/div>\n
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Em 2022, Pernambuco tamb\u00e9m liderou o ranking com 62,5%.<\/div>\n
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Para a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o e Esportes de Pernambuco, Ivaneide Dantas, com as informa\u00e7\u00f5es do levantamento, esse \u00e9 um marco hist\u00f3rico.<\/div>\n
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\u2018\u2019Estamos implementando pol\u00edticas para que o ensino fundamental em tempo integral tamb\u00e9m cres\u00e7a. Com a perspectiva de mais escolas integrais ao longo dos pr\u00f3ximos anos, vamos aumentar ainda mais esses percentuais “, disse.<\/div>\n
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Avalia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/div>\n
\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
Em entrevista ao\u00a0Diario de Pernambuco<\/strong>, o educador, escritor e ex-secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o de Pernambuco Mozart Neves Ramos\u00a0 (2003-2007) falou sobre o estudo integral e o futuro da educa\u00e7\u00e3o com o m\u00e9todo.<\/div>\n
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Representantando o Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, Mozart Neves Ramos falou tamb\u00e9m sobre o hist\u00f3rico do modelo no Estado.<\/div>\n
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A entidade \u00e9\u00a0 uma organiza\u00e7\u00e3o da sociedade civil que trabalha pela melhoria dos \u00edndices educacionais.<\/div>\n
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Ele ressaltou que\u00a0 ensino m\u00e9dio em tempo integral na rede estadual de Pernambuco hoje \u00e9 uma pol\u00edtica de Estado.<\/div>\n
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\u2018\u2019Come\u00e7ou em 2004 com o gin\u00e1sio pernambucano no governo Jarbas Vasconcelos. Naquela oportunidade, eu era o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o do Estado, posteriormente, veio Eduardo Campos que estendeu o modelo para todo o Estado de Pernambuco. Em seguida, Paulo C\u00e2mara que manteve e expandiu. E agora com a governadora Raquel Lyra, isso tamb\u00e9m vem acontecendo. Ou seja, o tempo integral do ensino m\u00e9dio em Pernambuco hoje \u00e9 uma pol\u00edtica de Estado e n\u00e3o mais de governo, isso tem sido fundamental para a expans\u00e3o e o crescimento do ensino m\u00e9dio em tempo integral em Pernambuco\u2019\u2019.<\/div>\n
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Para ele, \u00e9 importante registrar, que 67% hoje \u00e9 o tamanho da matr\u00edcula do ensino m\u00e9dio em tempo integral, ou seja, dois ter\u00e7os dos jovens pernambucanos est\u00e3o em escola em tempo integral.<\/div>\n
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Por outro lado, Mozart afirma que no que se refere ao ensino fundamental, Pernambuco det\u00e9m apenas 11% das matr\u00edculas em tempo integral, muito abaixo da m\u00e9dia do Brasil, que \u00e9 18%, e muito distante do estado que se encontra em primeiro lugar, que \u00e9 o estado do Cear\u00e1, com 51% das matr\u00edculas no ensino fundamental em tempo integral. Por que isso acontece aqui no estado, na minha vis\u00e3o? \u00c9 porque, diferentemente do estado do Cear\u00e1, onde se estabelece, se realiza um forte trabalho de regime de colabora\u00e7\u00e3o entre o governo estadual e os governos municipais, e isso tem ajudado a implementar v\u00e1rias pol\u00edticas exitosas, e uma delas \u00e9 no pr\u00f3prio ensino fundamental. Ent\u00e3o, o Cear\u00e1 tem uma boa faixa de matr\u00edculas em tempo integral, tanto no ensino fundamental como no ensino fundamental. Ensino m\u00e9dio\u2019\u2019.<\/div>\n
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Ainda segundo ele, Pernambuco falta ter essa articula\u00e7\u00e3o, essa colabora\u00e7\u00e3o. Ele pontua que n\u00e3o \u00e9 pol\u00edtica ainda de Estado em Pernambuco o tempo integral no ensino fundamental.<\/div>\n
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\u2018\u2019Seria fundamental inclusive para melhorar a qualidade do ensino em nosso estado. Deveria principalmente come\u00e7ar pelos anos finais do ensino fundamental, onde o grande desastre da educa\u00e7\u00e3o brasileira e, portanto, Pernambuco come\u00e7a nessa etapa e se amplia no ensino m\u00e9dio. Pernambuco tem conseguido bons resultados no ensino m\u00e9dio gra\u00e7as \u00e0 pol\u00edtica de tempo integral. J\u00e1 no ensino fundamental, como n\u00e3o consegue ter tempo integral com educa\u00e7\u00e3o integral, Pernambuco est\u00e1 muito aqu\u00e9m do desempenho da m\u00e9dia Brasil. Ent\u00e3o falta colabora\u00e7\u00e3o, articula\u00e7\u00e3o e um trabalho entre estados. Estado e munic\u00edpios para efetivar essa pol\u00edtica de ensino em tempo integral no ensino fundamental\u2019\u2019.<\/div>\n
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Sobre o Programa \u2018Juntos pela Educa\u00e7\u00e3o\u2019 Neves ressalta que teve uma grande experi\u00eancia na sua vida que foi implementar o Todos pela Educa\u00e7\u00e3o.<\/div>\n
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\u2018\u2019Iniciativa que hoje \u00e9 um programa extremamente exitoso no Brasil, \u00e9 um movimento da sociedade civil, e eu aprendi do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o que um programa como o Todos pela Educa\u00e7\u00e3o s\u00f3 acontece na pr\u00e1tica se houver mobiliza\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o, e na minha opini\u00e3o est\u00e1 faltando isso para que de fato o Juntos pela Educa\u00e7\u00e3o decole\u2019\u2019, disse.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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