{"id":463300,"date":"2024-09-08T09:14:49","date_gmt":"2024-09-08T12:14:49","guid":{"rendered":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=463300"},"modified":"2024-09-08T09:14:49","modified_gmt":"2024-09-08T12:14:49","slug":"escolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/escolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados\/","title":{"rendered":"Escolas d\u00e3o acolhimento especial a superdotados"},"content":{"rendered":"<header>\n<h1><\/h1>\n<h2>Dados do Mensabrasil apontam 111 baianos e baianas com altas habilidades; inclus\u00e3o e combate ao bullying s\u00e3o desafios para os pedagogos<\/h2>\n<\/header>\n<figure class=\"mw-article-head-image\" data-article-id=\"1286044\"><picture><source srcset=\"https:\/\/cdn.atarde.com.br\/img\/Artigo-Destaque\/1280000\/500x300\/Escolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados0128604400202409072348-ScaleDownProportional.webp?fallback=https%3A%2F%2Fcdn.atarde.com.br%2Fimg%2FArtigo-Destaque%2F1280000%2FEscolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados0128604400202409072348.jpg%3Fxid%3D6362839%26resize%3D1000%252C500%26t%3D1725786036&amp;xid=6362839\" media=\"(max-width: 768px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/cdn.atarde.com.br\/img\/Artigo-Destaque\/1280000\/1200x720\/Escolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados0128604400202409072348-ScaleDownProportional.webp?fallback=https%3A%2F%2Fcdn.atarde.com.br%2Fimg%2FArtigo-Destaque%2F1280000%2FEscolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados0128604400202409072348.jpg%3Fxid%3D6362839%26resize%3D1000%252C500%26t%3D1725786036&amp;xid=6362839\" media=\"(min-width: 768px)\" \/><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.atarde.com.br\/img\/Artigo-Destaque\/1280000\/1200x720\/Escolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados0128604400202409072348-ScaleDownProportional.webp?fallback=https%3A%2F%2Fcdn.atarde.com.br%2Fimg%2FArtigo-Destaque%2F1280000%2FEscolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados0128604400202409072348.jpg%3Fxid%3D6362839%26resize%3D1000%252C500%26t%3D1725786036&amp;xid=6362839\" alt=\"Ian Oliveira (9 anos) e os irm\u00e3os  Levi (8 anos) e Lucas Silva (16 anos) encontraram acolhimento no Neojiba\" data-cls=\"\" \/><\/picture><\/figure>\n<div class=\"mw-image-info\"><span class=\"mw-image-description\">Ian Oliveira (9 anos) e os irm\u00e3os Levi (8 anos) e Lucas Silva (16 anos) encontraram acolhimento no Neojiba &#8211;\u00a0<label class=\"mw-image-author\">Foto: Olga Leiria \/ Ag. A TARDE<\/label><\/span><\/div>\n<div id=\"dm-h-dimagem\" class=\"jba filled\" data-google-query-id=\"CJai4LSos4gDFaJQuAQdtZkFXQ\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/21715141650,22666819895\/atarde.com.br_2__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<article id=\"article\">\u201cA vida escolar deles sempre foi marcada por desafios diante do comportamento questionador e inquieto dos dois. Hoje, entendo que isso j\u00e1 era um sinal e com a confirma\u00e7\u00e3o das altas habilidades de ambos. Assim, agora o desafio se tornou assegurar o cumprimento da legisla\u00e7\u00e3o que garante que haja atividades adaptadas para eles\u201d, explica a administradora S\u00edlvia dos Santos Silva, m\u00e3e de Lucas (16) e Levi (8), que s\u00e3o falantes, inquietos, ativos, comunicativos, muito soci\u00e1veis e\u2026 Superdotados.<\/p>\n<p>Levi, que est\u00e1 no espectro autista, possui um QI de 131 \u2013 a m\u00e9dia gira em torno dos 90 \u2013, e surpreendeu uma equipe m\u00e9dica quando, aos cinco anos, respondeu perguntas de c\u00e1lculo e conhecimentos gerais que \u201cat\u00e9 ent\u00e3o, eu desconhecida que ele soubesse\u201d, conta a m\u00e3e. J\u00e1 Lucas, que tem TDAH e teve a superdota\u00e7\u00e3o identificada (os testes est\u00e3o em curso, mas s\u00e3o caros e n\u00e3o s\u00e3o feitos pelo SUS), sempre se destacou em atividades art\u00edsticas e entrou no Neojiba aos oito anos.<\/p>\n<p>\u201cDurante um processo seletivo interno no Neojiba, ele fez uma entrevista totalmente em ingl\u00eas sem nunca ter feito curso de idioma\u201d, recorda S\u00edlvia, apontando que o filho mais velho, pode-se dizer, foi um dos membros fundadores do \u2018N\u00facleo Liberdade\u2019 do Neojiba. \u201c\u00c9 muito gratificante fazer parte disso e estar at\u00e9 hoje no programa. J\u00e1 fiz v\u00e1rios amigos e participei de diversos concertos, mas toda nova apresenta\u00e7\u00e3o \u00e9 uma experi\u00eancia \u00fanica e diferente\u201d, afirma Lucas.<\/p>\n<div id=\"dmh-h-par1\" class=\"jba filled\" data-google-query-id=\"CP244LSos4gDFRROuAQdLfoHJw\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/21715141650,22666819895\/atarde.com.br_3__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<p>Ambos estudam em escola particular e S\u00edlvia destaca que, de forma geral, \u201ca elabora\u00e7\u00e3o de um plano individualizado educacional ainda \u00e9 vista com resist\u00eancia ou desconhecimento t\u00e9cnico das necessidades das crian\u00e7as\u201d. E isso atinge muitos dos 111 baianos e baianas com altas habilidades e superdota\u00e7\u00e3o (dados do Mensa Brasil). A falta de acolhimento e apoio da coordena\u00e7\u00e3o escolar, por exemplo, fez com que, em 2023, a pedagoga Michelle Mendes Cabral mudasse o filho Lorenzo (9) de uma escola particular e para a Escola Municipal Dom Avelar, em Lauro de Freitas.<\/p>\n<p>Aten\u00e7\u00e3o especial<\/p>\n<p>Com superdota\u00e7\u00e3o e altas habilidades em matem\u00e1tica, Lorenzo, afirma a m\u00e3e, encontrou-se na nova escola. \u201cEle ama ir e tem muitos amigos. Os professores s\u00e3o \u00f3timos com ele e o tornaram muito participativo. A verdade \u00e9 que todo o corpo escolar e administrativo \u00e9 \u00f3timo, pois os professores, coordena\u00e7\u00e3o e dire\u00e7\u00e3o entendem que ele precisa de uma aten\u00e7\u00e3o diferente, mas ainda \u00e9 uma crian\u00e7a em idade escolar\u201d, explica Michelle.<\/p>\n<div id=\"dmh-h-par2\" class=\"jba filled\" data-google-query-id=\"CPqa4bSos4gDFelNuAQdU-8HXQ\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/21715141650,22666819895\/atarde.com.br_4__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<p>Atualmente, a Escola Municipal Dom Avelar, que ensina crian\u00e7as at\u00e9 11 anos, est\u00e1 com cinco crian\u00e7as com altas habilidades entre seus estudantes, e a diretora da institui\u00e7\u00e3o, Adriana Carla Santos de Sousa, \u00e9 categ\u00f3rica ao afirmar que as mudan\u00e7as feitas para melhor acolher e ensinar esses alunos s\u00e3o de suma import\u00e2ncia. \u201cA verdade \u00e9 que ganhamos muito, pois exige que a escola pense e repense propostas e estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas. E, para tal, \u00e9 necess\u00e1rio profissionais atentos e com um olhar sens\u00edvel ao fazer di\u00e1rio. Por isso, registro aqui o meu imenso agradecimento a toda nossa equipe\u201d, afirma, agradecida.<\/p>\n<p>Encontrar uma escola que acolhe, respeita e estimula toda essa intelig\u00eancia tamb\u00e9m tem feito uma grande diferen\u00e7a na vida de Calebe Silva Santos (15), que tem superdota\u00e7\u00e3o, S\u00edndrome de Asperger e estuda no Col\u00e9gio Modelo Lu\u00eds Eduardo Magalh\u00e3es, em Cama\u00e7ari. \u201cO acolhimento da escola tem feito ele evoluir muito. Ele \u00e9 muito t\u00edmido, sempre foi, e a escola melhorou muito a intera\u00e7\u00e3o social dele, e o estimulou a fazer coisas que n\u00e3o fazia antes, como lanchar e usar o banheiro na escola, e isso me deixou muito emocionada\u201d, relata a secret\u00e1ria executiva Jaqueline Leal, m\u00e3e de Calebe.<\/p>\n<p>Desafios<\/p>\n<div id=\"dmh-h-par3\" class=\"jba filled\" data-google-query-id=\"COH25bWos4gDFX5ZuAQd_xIB5g\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/21715141650,22666819895\/atarde.com.br_5__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<p>Coordenador da Educa\u00e7\u00e3o Especial da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o da Bahia (SEC), Alexandre Fontoura destaca que um dos maiores obst\u00e1culos na educa\u00e7\u00e3o de estudantes com altas habilidades \u00e9 identificar que tipo de suplementa\u00e7\u00e3o educacional especializada eles precisam. \u201cHoje, existem na rede 18 programas de enriquecimento curricular que devem ser propostos na sala conforme o perfil de cada aluno, mas para tal \u00e9 preciso um olhar minucioso e diferenciado n\u00e3o s\u00f3 dos pais, mas tamb\u00e9m dos professores\u201d, explica.<\/p>\n<p>Atualmente, a SEC possui 55 alunos com altas habilidades e superdota\u00e7\u00e3o, e fornece aulas especializadas no contraturno escolar atrav\u00e9s da Escola Parque e do N\u00facleo de Atividades de Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o (NAAHS), que acabou de passar por uma grande reforma e deve reabrir plenamente as portas em breve. \u201cEspa\u00e7os assim s\u00e3o importantes, pois os desafios ao acolher pessoas com altas habilidades s\u00e3o \u00fanicos, e ainda que avan\u00e7os tenham sido feitos nos \u00faltimos anos, sobretudo no acolhimento na rede p\u00fablica, ainda h\u00e1 muito que precisa ser feito\u201d, enfatiza o psic\u00f3logo e terapeuta Francis Santana.<\/p>\n<p>Respeito e empatia<\/p>\n<p>Um grande desafio nessa inclus\u00e3o, destaca o psic\u00f3logo, \u00e9 fazer com os alunos entendam, respeitem e tenham empatia pelas crian\u00e7as com altas habilidades. \u201cA inclus\u00e3o \u00e9 feita aos poucos, mas h\u00e1 muitas situa\u00e7\u00f5es nas quais elas sofrem discrimina\u00e7\u00e3o e bullying, por exemplo. Nesse contexto, o professor devidamente capacitado vai perceber algo diferente em um aluno e, ao inv\u00e9s de o excluir das atividades, vai encontrar formas de faz\u00ea-la funcionar de modo que ele seja inclu\u00eddo junto a toda a turma\u201d, explica Santana.<\/p>\n<p>E isso precisa incluir toda a sociedade, que precisa entender que aquele que \u00e9 diferente precisa ser respeitado. Eventos como o Semin\u00e1rio Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o, que aconteceu no \u00faltimo 30 de agosto, por exemplo, e que reuniu mais 300 profissionais, crian\u00e7as superdotadas e familiares para debater os desafios na educa\u00e7\u00e3o para esse p\u00fablico e novas estrat\u00e9gias, s\u00e3o importantes nesse sentido. Contudo, tais estrat\u00e9gias precisam ganhar teor emergencial, como uma das atra\u00e7\u00f5es art\u00edsticas do evento pode afirmar.<\/p>\n<p>Demonstrando altas habilidades com n\u00fameros, formas, cores e escrita antes dos tr\u00eas anos, Ian Oliveira da Concei\u00e7\u00e3o Rog\u00e9rio (9) possui um hist\u00f3rico de aprendizagem r\u00e1pida e um desenvolvimento \u00e1gil com o violoncelo e \u00e9 autodidata no teclado, al\u00e9m de ter sido identificado com um &#8220;ouvido absoluto&#8221;. Violoncelista do Neojiba, ele fez uma apresenta\u00e7\u00e3o bel\u00edssima no evento, mas 14 dias antes ele havia sido espancado por cinco alunos de 11 e 12 anos da escola onde estuda atualmente por ser \u201cinteligente demais\u201d.<\/p>\n<p>O caso, afirma a enfermeira e m\u00e3e de Ian, Emanuela Oliveira, ocorreu mesmo ap\u00f3s v\u00e1rios avisos e reuni\u00f5es sobre o bullying e agress\u00f5es que ele vinha sofrendo desde o in\u00edcio do ano. \u201cAtualmente, ele n\u00e3o est\u00e1 indo mais para a escola e estamos buscando os \u00f3rg\u00e3os na tentativa de fazer prevalecer a lei e para que essa viol\u00eancia que ele sofreu n\u00e3o fique impune. Estamos muito abalados por esse fato ter acontecido dentro de um ambiente que deveria garantir a seguran\u00e7a dos alunos\u201d, lamenta Emanuela.<\/p>\n<p>Fam\u00edlias lutam por locais com ensino especial no contraturno<\/p>\n<p>Falta de professores capacitados e espa\u00e7o educacionais que estimulem crian\u00e7as com altas habilidades e superdota\u00e7\u00e3o a se sentirem bem dentro das institui\u00e7\u00f5es de ensino: essas s\u00e3o algumas das principais reclama\u00e7\u00f5es das m\u00e3es e pais de crian\u00e7as com uma intelig\u00eancia que vai al\u00e9m do comum. Sem um bom acolhimento nas escolas tradicionais, a sa\u00edda \u00e9 recorrer a institui\u00e7\u00f5es no contraturno que consigam estimular essas crian\u00e7as, certo? O problema \u00e9 que elas tamb\u00e9m s\u00e3o t\u00e3o poucas, que o n\u00famero se aproxima do zero.<\/p>\n<p>Com o N\u00facleo de Atividades de Altas Habilidades\/ Superdota\u00e7\u00e3o (NAAHS), que \u00e9 o local mais qualificado e procurado por essas crian\u00e7as, fechado para reforma e sem uma data certa para voltar a funcionar, as fam\u00edlias continuam na luta por locais onde suas crian\u00e7as sejam acolhidas. \u201cO NAAHS sempre foi a nossa maior esperan\u00e7a, mas desde o ano passado ele est\u00e1 em reforma. A nossa esperan\u00e7a continua, mas n\u00e3o vejo nenhum progresso, seja a n\u00edvel municipal, estadual ou federal\u201d, lamenta a dona de casa e estudante de enfermagem, Leisiane Concei\u00e7\u00e3o, m\u00e3e do Guilherme (9), que \u00e9 superdotado, membro da Intertel e autista.<\/p>\n<p>O que tem ajudado de verdade essas m\u00e3es nos \u00faltimos anos, afirma Leisiane, \u00e9 um grupo de WhatsApp criado por tr\u00eas m\u00e3es de superdotados: Cintia Monteiro, Fabiane Santana e Carol Grangeon, diretoras do Instituto de Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o (QiluminAh), que est\u00e1 em vias de cria\u00e7\u00e3o, e pretende disponibilizar salas de aula especializadas, laborat\u00f3rios, \u00e1reas de lazer e ambientes adaptados \u00e0s necessidades das crian\u00e7as com altas habilidades, com profissionais especializados em desenvolvimento infantil.<\/p>\n<p>\u201cAssim como desenvolver programas educacionais diferenciados, proporcionar desafios que incentivem o crescimento e estabelecer parcerias locais para identifica\u00e7\u00e3o precoce de crian\u00e7as com potencial excepcional. Queremos tamb\u00e9m promover a inclus\u00e3o e o progresso socioeducacional dessas crian\u00e7as, valorizando a diversidade de habilidades, garantindo que todos tenham acesso \u00e0s oportunidades oferecidas e claro, envolvendo a comunidade para promover a inclus\u00e3o e o progresso\u201d, explica Carol Grangeon.<\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dados do Mensabrasil apontam 111 baianos e baianas com altas habilidades; inclus\u00e3o e combate ao bullying s\u00e3o desafios para os pedagogos<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":463301,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-463300","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Escolas-dao-acolhimento-especial-a-superdotados0128604400202409072348-ScaleDownProportional.webp","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/463300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=463300"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/463300\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/463301"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=463300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=463300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=463300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}