{"id":484762,"date":"2025-04-11T10:58:00","date_gmt":"2025-04-11T13:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=484762"},"modified":"2025-04-11T10:58:00","modified_gmt":"2025-04-11T13:58:00","slug":"bahia-computa-maior-numero-de-estudantes-matriculados-em-comunidades-quilombolas-no-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/bahia-computa-maior-numero-de-estudantes-matriculados-em-comunidades-quilombolas-no-pais\/","title":{"rendered":"Bahia computa maior n\u00famero de estudantes matriculados em comunidades quilombolas no pa\u00eds"},"content":{"rendered":"

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Na rede estadual baiana, houve um crescimento de 19% na oferta de vagas em comunidades quilombolas e de 9% em assentamentos, no comparativo entre 2023 e 2024<\/h2>\n
Reda\u00e7\u00e3o<\/div>\n
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Foto: Feij\u00e3o Almeida\/ Virlane Carmo<\/figcaption><\/figure>\n

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Os dados do Censo Escolar 2024 revelam que a Bahia \u00e9 o estado com o maior n\u00famero de estudantes matriculados em comunidades quilombolas no pa\u00eds. As matr\u00edculas nessa modalidade de ensino cresceram de 84.693, em 2023, para 88.035, em 2024, o que representa 32% do total registrado em todo o Brasil. O estado tamb\u00e9m ampliou o n\u00famero de matr\u00edculas em assentamentos: foram 20.868 em 2023, subindo para 21.600 em 2024. Esse avan\u00e7o fez com que a Bahia passasse da 4\u00aa para a 3\u00aa posi\u00e7\u00e3o entre as unidades da federa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Na rede estadual baiana, houve um crescimento de 19% na oferta de vagas em comunidades quilombolas e de 9% em assentamentos, no comparativo entre 2023 e 2024. Esses avan\u00e7os s\u00e3o resultado de investimentos em pol\u00edticas educacionais espec\u00edficas para esses territ\u00f3rios, considerando seus modos de vida, tradi\u00e7\u00f5es e saberes, como ressalta a secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado, Rowenna Brito.<\/p>\n

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\u201cEstamos investindo na valoriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o quilombola, com a\u00e7\u00f5es que envolvem a amplia\u00e7\u00e3o da infraestrutura, o fortalecimento da forma\u00e7\u00e3o continuada de professores e o incentivo \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos contextualizados. Seguimos atuando da mesma forma nas escolas do campo, que atendem aos assentamentos. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um instrumento de emancipa\u00e7\u00e3o e de repara\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica, e nosso compromisso \u00e9 seguir promovendo uma escola p\u00fablica verdadeiramente inclusiva, antirracista e promotora da cidadania plena para todos os estudantes, em especial aqueles pertencentes \u00e0s comunidades tradicionais\u201d, destaca a secret\u00e1ria.<\/p>\n

Entre as obras de amplia\u00e7\u00e3o da infraestrutura, a secret\u00e1ria lembra que j\u00e1 est\u00e1 em constru\u00e7\u00e3o uma unidade escolar na localidade quilombola da Matinha, situada em Feira de Santana, e que j\u00e1 foi iniciado o processo de licita\u00e7\u00e3o para duas escolas em assentamentos: uma ser\u00e1 constru\u00edda em Vit\u00f3ria da Conquista (Lagoa e Caldeir\u00e3o) e a outra no munic\u00edpio de Mucuri (Assentamento Paulo Freire).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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