{"id":495382,"date":"2025-07-21T09:59:41","date_gmt":"2025-07-21T12:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=495382"},"modified":"2025-07-21T09:59:41","modified_gmt":"2025-07-21T12:59:41","slug":"puberdade-do-dente-mole-como-o-cerebro-das-criancas-muda-aos-seis-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/puberdade-do-dente-mole-como-o-cerebro-das-criancas-muda-aos-seis-anos\/","title":{"rendered":"‘Puberdade do dente mole’: como o c\u00e9rebro das crian\u00e7as muda aos seis anos"},"content":{"rendered":"
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\u00c0 medida que as crian\u00e7as crescem, elas aprendem a expressar mais emo\u00e7\u00f5es, mas t\u00eam dificuldade de regular os novos sentimentos<\/p>\n<\/div>\n<\/figure>\n

Por: <\/span>David Robson, do BBC<\/span><\/section>\n
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Meu primeiro pequeno ato de rebeldia aconteceu quando eu tinha uns seis anos. Eu tinha acabado de ir a uma festa de anivers\u00e1rio com um bando de\u00a0crian\u00e7as<\/a>\u00a0que eu mal conhecia. Todas elas tinham chegado com\u00a0amigos<\/a>, e eu me senti com\u00a0vergonha<\/a>\u00a0e\u00a0exclu\u00eddo<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

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Quando voltei para casa, estava de\u00a0p\u00e9ssimo humor<\/a>. N\u00e3o lembro o que minha m\u00e3e me pediu para fazer, mas me recordo claramente da minha resposta: “Para voc\u00ea, tudo bem ficar de bobeira”, respondi rispidamente, “enquanto eu tive que ir \u00e0quela festa!”<\/p>\n<\/div>\n

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Sa\u00ed ent\u00e3o furioso, deixando-a sem palavras.<\/p>\n<\/div>\n

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O que tinha acontecido com o garotinho alegre dela?<\/p>\n<\/div>\n

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Ela talvez tivesse ficado menos surpresa se viv\u00eassemos em um pa\u00eds de\u00a0l\u00edngua alem\u00e3<\/a>. A palavra\u00a0Wackelzahnpubert\u00e4t<\/i>\u00a0\u2013 literalmente “puberdade<\/a>\u00a0do dente mole” \u2013 \u00e9 usada para descrever como crian\u00e7as de seis anos come\u00e7am a demonstrar um mau humor caracter\u00edstico da adolesc\u00eancia.<\/p>\n<\/div>\n

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“Comportamento agressivo, atos de rebeldia e tristeza profunda s\u00e3o t\u00edpicos da puberdade do dente mole”, descreve a revista alem\u00e3 Wunderkind.<\/p>\n<\/div>\n

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Ao contr\u00e1rio da puberdade de fato, a puberdade do dente mole n\u00e3o \u00e9 causada por altera\u00e7\u00f5es hormonais.<\/p>\n<\/div>\n

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Ela coincide com o in\u00edcio da “meia inf\u00e2ncia” \u2013 um per\u00edodo de\u00a0profundas mudan\u00e7as psicol\u00f3gicas<\/a>\u00a0em que o c\u00e9rebro estabelece as bases para pensamentos e sentimentos mais maduros.<\/p>\n<\/div>\n

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“\u00c9 uma fase importante, na qual a crian\u00e7a est\u00e1 construindo sua identidade e tentando descobrir quem \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s outras pessoas”, diz Evelyn Antony, doutoranda em psicologia na Universidade de Durham, no Reino Unido.<\/p>\n<\/div>\n

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“E o universo emocional deles tamb\u00e9m est\u00e1 se expandindo.”<\/p>\n<\/div>\n

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Enquanto a inf\u00e2ncia e a adolesc\u00eancia s\u00e3o hoje bem compreendidas, a segunda inf\u00e2ncia \u2013 que abrange as idades de 6 a 12 anos \u2013 tem sido tradicionalmente negligenciada na pesquisa cient\u00edfica.<\/p>\n<\/div>\n

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Alguns psic\u00f3logos chegam a descrev\u00ea-la como nossos “anos esquecidos”.<\/p>\n<\/div>\n

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“Muitas pesquisas se concentram nos primeiros anos, quando os beb\u00eas falam e andam, e depois na adolesc\u00eancia, quando voc\u00ea tem um pouco mais de rebeldia”, diz Antony. “Mas se sabe menos sobre a segunda inf\u00e2ncia.”<\/p>\n<\/div>\n

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Isso vem mudando recentemente, com novas pesquisas identificando as principais caracter\u00edsticas da transforma\u00e7\u00e3o mental das crian\u00e7as nessa fase da vida.<\/p>\n<\/div>\n

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As mudan\u00e7as incluem uma maior capacidade de refletir sobre seus sentimentos e modific\u00e1-los quando necess\u00e1rio, juntamente com uma “teoria avan\u00e7ada da mente” que lhes permite pensar de forma mais sofisticada sobre o comportamento dos outros e responder adequadamente.<\/p>\n<\/div>\n

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Elas tamb\u00e9m come\u00e7am a dominar os fundamentos da investiga\u00e7\u00e3o racional e da dedu\u00e7\u00e3o l\u00f3gica, para que possam assumir mais responsabilidade por suas a\u00e7\u00f5es \u2013 raz\u00e3o pela qual, na Fran\u00e7a, tamb\u00e9m \u00e9 conhecida como “l’\u00e2ge de raison<\/i>” (a idade da raz\u00e3o).<\/p>\n<\/div>\n

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Como ilustra o conceito de puberdade do dente mole, o in\u00edcio da meia-inf\u00e2ncia pode ser acompanhado por algumas dores de crescimento, mas uma compreens\u00e3o mais profunda das mudan\u00e7as neurol\u00f3gicas e psicol\u00f3gicas envolvidas t\u00eam oferecido novos\u00a0insights<\/i>\u00a0sobre as melhores maneiras de apoiar uma crian\u00e7a ao longo dessa jornada.<\/p>\n<\/div>\n

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Meia inf\u00e2ncia ainda \u00e9 pouco estudada pela ci\u00eancia<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/figure>\n

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Puberdade do dente mole<\/h2>\n<\/div>\n
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Vamos come\u00e7ar com a regula\u00e7\u00e3o emocional. No in\u00edcio da segunda inf\u00e2ncia, a maioria das crian\u00e7as geralmente j\u00e1 fez grandes avan\u00e7os na capacidade de controlar seus sentimentos.<\/p>\n<\/div>\n

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Quando rec\u00e9m-nascidos, eles s\u00e3o completamente dependentes dos adultos ao redor para aplacar a ang\u00fastia, que geralmente \u00e9 causada por estressores f\u00edsicos como fome, fadiga ou c\u00f3licas.<\/p>\n<\/div>\n

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Ao longo dos dois anos seguintes, eles desenvolvem um repert\u00f3rio emocional maior, que inclui alegria, raiva e medo, mas n\u00e3o sabem como regul\u00e1-los \u2013 levando a essas birras de explodir os t\u00edmpanos.<\/p>\n<\/div>\n

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A linguagem em desenvolvimento de uma crian\u00e7a pode proporcionar algum al\u00edvio desses turbilh\u00f5es.<\/p>\n<\/div>\n

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Isso ocorre em parte porque permite que a crian\u00e7a expresse suas necessidades com mais precis\u00e3o, para que os outros possam responder adequadamente antes que a frustra\u00e7\u00e3o se acumule.<\/p>\n<\/div>\n

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N\u00e3o h\u00e1 necessidade de gritar quando se quer mais comida, j\u00e1 que \u00e9 poss\u00edvel simplesmente dizer “estou com fome”, e um adulto atencioso vai responder.<\/p>\n<\/div>\n

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Palavras que expressam emo\u00e7\u00e3o podem trazer um benef\u00edcio ainda mais imediato. Nomear uma emo\u00e7\u00e3o parece alterar sua resposta neural, envolvendo partes do c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal, uma \u00e1rea envolvida em pensamentos mais abstratos, enquanto acalma a am\u00edgdala, a regi\u00e3o respons\u00e1vel pela sensa\u00e7\u00e3o da emo\u00e7\u00e3o bruta.<\/p>\n<\/div>\n

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Ao completar cinco ou seis anos, no entanto, a crian\u00e7a enfrenta novos desafios que colocam sua compreens\u00e3o emocional \u00e0 prova, afirmam Antony e outros pesquisadores.<\/p>\n<\/div>\n

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Em vez de depender dos adultos para orientar todas as suas a\u00e7\u00f5es, espera-se que ela tenha maior independ\u00eancia \u2013 criando incerteza e ambiguidade que podem gerar frustra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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Elas precisam fazer amizades sozinhas, conviver com pessoas de quem n\u00e3o gostam e obedecer \u00e0s ordens dos adultos.<\/p>\n<\/div>\n

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Ao mesmo tempo, aponta Antony, tamb\u00e9m est\u00e3o desenvolvendo um senso de identidade mais forte, com a necessidade de definir quem s\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o aos outros.<\/p>\n<\/div>\n

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Essa transi\u00e7\u00e3o pode levar a regula\u00e7\u00e3o emocional da crian\u00e7a ao limite, o que pode resultar nos estados de \u00e2nimo da puberdade do dente mole, durante os quais a crian\u00e7a pode ficar abatida e carente ou irromper em s\u00fabitas explos\u00f5es de raiva.<\/p>\n<\/div>\n

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Felizmente, o c\u00e9rebro das crian\u00e7as se adapta rapidamente \u00e0s novas demandas.<\/p>\n<\/div>\n

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Esse processo geralmente inclui o desenvolvimento de um vocabul\u00e1rio mais amplo para descrever e compreender o que est\u00e3o sentindo, incluindo o conceito de emo\u00e7\u00f5es mistas. (Aos nove anos, a maioria das crian\u00e7as consegue reconhecer que o final agridoce de\u00a0A Pequena Sereia<\/i>, da Disney, \u00e9 ao mesmo tempo feliz e triste, por exemplo.)<\/p>\n<\/div>\n

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Elas tamb\u00e9m aprendem novas estrat\u00e9gias para modular seus sentimentos por conta pr\u00f3pria, sem depender dos pais ou professores para acalm\u00e1-las.<\/p>\n<\/div>\n

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Ao longo da segunda inf\u00e2ncia, as pessoas se tornam mais h\u00e1beis em usar a “reavalia\u00e7\u00e3o cognitiva”, por exemplo \u2013 que envolve alterar a interpreta\u00e7\u00e3o de um evento para mudar seu impacto emocional.<\/p>\n<\/div>\n

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Se estiverem com dificuldades com uma tarefa na escola, por exemplo, a crian\u00e7a pode come\u00e7ar pensando “n\u00e3o consigo fazer isso” ou “sou burra” \u2013 ou pode reconhecer sua frustra\u00e7\u00e3o como um est\u00edmulo para adotar uma nova estrat\u00e9gia, o que provavelmente acalmar\u00e1 sua raiva e aumentar\u00e1 sua perseveran\u00e7a.<\/p>\n<\/div>\n

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Grande parte do caminho para a maturidade vem da observa\u00e7\u00e3o dos adultos ao seu redor.<\/p>\n<\/div>\n

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“As crian\u00e7as aprender\u00e3o como seus pais lidam com conflitos e diferentes quest\u00f5es que surgem em suas vidas”, diz Antony.<\/p>\n<\/div>\n

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Buscando amizades<\/h2>\n<\/div>\n
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O universo social da crian\u00e7a tamb\u00e9m est\u00e1 mudando.<\/p>\n<\/div>\n

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“A meia-inf\u00e2ncia \u00e9 um per\u00edodo em que ‘amizades rec\u00edprocas’ come\u00e7am a se desenvolver”, explica Simone Dobbelaar, pesquisadora de p\u00f3s-doutorado em psicologia do desenvolvimento e da educa\u00e7\u00e3o na Universidade de Leiden, na Holanda.<\/p>\n<\/div>\n

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Em outras palavras, elas come\u00e7am a entender o dar e receber nos relacionamentos, que se tornam um foco maior em suas vidas.<\/p>\n<\/div>\n

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“As crian\u00e7as come\u00e7am a passar mais tempo com seus colegas dentro e fora do contexto escolar.”<\/p>\n<\/div>\n

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Durante a meia-inf\u00e2ncia, as crian\u00e7as desenvolvem essas habilidades sociais e percep\u00e7\u00f5es mentais para acompanhar os pensamentos e sentimentos de muitas pessoas.<\/p>\n<\/div>\n

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Imagine, por exemplo, a hist\u00f3ria de uma crian\u00e7a, Nick, que quer entrar para um time de futebol americano, mas n\u00e3o acredita que v\u00e1 conseguir a vaga. O treinador est\u00e1 ciente da incerteza de Nick, mas o quer no time. Depois de fazer sua sele\u00e7\u00e3o, o treinador sabe que Nick ainda n\u00e3o est\u00e1 ciente de sua decis\u00e3o de inclu\u00ed-lo no time? (A resposta correta \u00e9 sim.)<\/p>\n<\/div>\n

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Para responder a esse tipo de pergunta, a crian\u00e7a precisa considerar o que o treinador sabe sobre o que Nick sabe sobre a opini\u00e3o do treinador. Em outras palavras, ela est\u00e1 considerando a teoria da mente de uma pessoa sobre a teoria da mente de outra, o que \u00e9 conhecido como um processo “recursivo”.<\/p>\n<\/div>\n

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Esse racioc\u00ednio \u00e9 importante para rastrear quem sabe de um segredo, espalhar fofocas no parquinho e reconhecer quando algu\u00e9m pode estar “blefando duas vezes” para nos enganar em um jogo \u2013 mas, at\u00e9 recentemente, os psic\u00f3logos n\u00e3o tinham clareza sobre isso quando isso aparecia pela primeira vez na inf\u00e2ncia.<\/p>\n<\/div>\n

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Para chegar \u00e0 resposta, Christopher Osterhaus, da Universidade de Vechta, na Alemanha, e Susanne Koerber, da Universidade de Freiburg, recrutaram 161 crian\u00e7as de cinco anos e mediram seu desempenho em diversas tarefas de teoria da mente ao longo dos cinco anos seguintes.<\/p>\n<\/div>\n

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Analisando os dados, eles constataram um “aumento acentuado” em suas habilidades entre os cinco e os sete anos, antes do desempenho come\u00e7ar a estagnar.<\/p>\n<\/div>\n

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Isso sugere que houve algum tipo de salto conceitual, diz Osterhaus: “Se fosse apenas [eles se tornando gradualmente melhores em lidar com] a complexidade da tarefa, seria de se esperar um aumento mais constante.”<\/p>\n<\/div>\n

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Esse salto mental tem consequ\u00eancias imediatas e positivas para a vida social e o bem-estar das crian\u00e7as, aponta a pesquisa.<\/p>\n<\/div>\n

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“Descobrimos que, quanto maior o racioc\u00ednio social, menores os sentimentos de solid\u00e3o”, pontua Osterhaus.<\/p>\n<\/div>\n

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“Talvez elas estejam achando mais f\u00e1cil fazer amizades ou se envolver em amizades mais profundas.”<\/p>\n<\/div>\n

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Nesse sentido, a pesquisa de Dobbelaar sugere que o aumento da sensibilidade est\u00e1 ligado a comportamentos mais pr\u00f3-sociais, como agir de forma especialmente gentil com algu\u00e9m que se sente exclu\u00eddo.<\/p>\n<\/div>\n

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Para estudar isso, ela realizou um experimento que imitava o tipo de\u00a0bullying<\/i>\u00a0mesquinho que, infelizmente, \u00e9 comum em muitos\u00a0playgrounds<\/i>.<\/p>\n<\/div>\n

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O experimento envolveu um videogame simples chamado\u00a0Cyberball<\/i>, no qual quatro jogadores passam uma bola entre si.<\/p>\n<\/div>\n

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Sem o conhecimento dos participantes, os outros tr\u00eas jogadores eram controlados pelo computador, dois dos quais podiam ser programados para excluir o terceiro rob\u00f4, n\u00e3o lhe dando a chance de pegar e lan\u00e7ar a bola.<\/p>\n<\/div>\n

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Os participantes mais jovens pareciam ser menos sens\u00edveis \u00e0 injusti\u00e7a. \u00c0 medida que passavam da meia-inf\u00e2ncia para o in\u00edcio da adolesc\u00eancia, no entanto, muitos participantes come\u00e7aram a compensar o comportamento cruel dos outros jogadores usando suas pr\u00f3prias vezes para passar a bola para o rob\u00f4 que estava sendo ignorado \u2013 demonstrando um pequeno sinal de solidariedade \u00e0 v\u00edtima.<\/p>\n<\/div>\n

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Usando exames de resson\u00e2ncia magn\u00e9tica funcional do c\u00e9rebro das crian\u00e7as, Dobbelaar e seus colegas descobriram que isso estava associado a algumas mudan\u00e7as caracter\u00edsticas na atividade neural, o que sugeria uma redu\u00e7\u00e3o do foco em si mesmas \u2013 e, presumivelmente, um aumento do foco nos outros.<\/p>\n<\/div>\n

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“Isso pode ser devido ao aumento da capacidade de assumir perspectivas”, diz ela, j\u00e1 que os c\u00e9rebros em desenvolvimento das crian\u00e7as foram capazes de considerar os sentimentos do “rob\u00f4 intimidado”.<\/p>\n<\/div>\n

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Adultos podem facilitar o desenvolvimento da regula\u00e7\u00e3o emocional por meio de conversas frequentes com as crian\u00e7as<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/figure>\n

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O come\u00e7o da inseguran\u00e7a<\/h2>\n<\/div>\n
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Apesar desses muitos benef\u00edcios, o racioc\u00ednio social sofisticado pode ter uma desvantagem: um maior julgamento sobre si mesmo e maior inseguran\u00e7a.<\/p>\n<\/div>\n

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Considere um estudo sobre a “lacuna de afinidade”, que descreve nossa tend\u00eancia a subestimar o quanto outra pessoa gosta de n\u00f3s em compara\u00e7\u00e3o com o quanto gostamos dela.<\/p>\n<\/div>\n

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Um estudo recente de Wouter Wolf, que agora trabalha na Universidade de Utrecht, na Holanda, descobriu que a lacuna de afinidade surge pela primeira vez aos cinco anos de idade e aumenta de forma constante ao longo da segunda inf\u00e2ncia.<\/p>\n<\/div>\n

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Quanto mais sintonizados nos tornamos com a vida mental dos outros, ao que parece, mais come\u00e7amos a nos preocupar que a vis\u00e3o que eles t\u00eam de n\u00f3s n\u00e3o seja t\u00e3o amig\u00e1vel e positiva quanto gostar\u00edamos.<\/p>\n<\/div>\n

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Suspeito que isso possa explicar meu mau humor na festa; foi meu primeiro contato com a autojulgamento e a solid\u00e3o \u2013 e eu ainda n\u00e3o tinha palavras para expressar por que me sentia triste e com raiva, ou as habilidades para superar a lacuna de afinidade e construir novas amizades com pessoas que eu n\u00e3o conhecia bem.<\/p>\n<\/div>\n

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O poder de uma conversa<\/h2>\n<\/div>\n
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Os adultos na vida de uma crian\u00e7a podem facilitar o desenvolvimento dessas habilidades por meio de conversas frequentes.<\/p>\n<\/div>\n

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Antony, por exemplo, aponta pesquisas que demonstram o poder do “coaching emocional”. Isso envolve ouvir a crian\u00e7a sem julgamentos, validar o que ela est\u00e1 sentindo e, em seguida, sugerir maneiras de seguir em frente de forma mais positiva.<\/p>\n<\/div>\n

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“N\u00e3o se trata de o adulto tentar consertar tudo para ela, mas sim gui\u00e1-la nesse processo de gerenciamento de suas emo\u00e7\u00f5es”, diz ela.<\/p>\n<\/div>\n

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Um adulto pode incentivar a reavalia\u00e7\u00e3o cognitiva, por exemplo, mostrando \u00e0 crian\u00e7a como um evento inicialmente perturbador pode ser interpretado de diferentes maneiras.<\/p>\n<\/div>\n

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A crian\u00e7a pode ent\u00e3o aplicar isso quando estiver novamente chateada, protegendo-a contra estresses futuros.<\/p>\n<\/div>\n

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Um pai ou respons\u00e1vel tamb\u00e9m pode conversar sobre dilemas sociais \u2013 seja na vida real ou na fic\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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“Voc\u00ea pode perguntar a eles: por que essa pessoa reagiu daquela maneira? Por que ela disse isso?”, exemplifica Osterhaus.<\/p>\n<\/div>\n

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Isso os ajuda a pensar mais cuidadosamente sobre os estados mentais de outras pessoas, diz ele, o que deve incentivar uma teoria da mente mais avan\u00e7ada.<\/p>\n<\/div>\n

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\u00c0s vezes, as duas abordagens convergem naturalmente. Se uma crian\u00e7a est\u00e1 abalada porque seu melhor amigo foi rude, voc\u00ea pode incentiv\u00e1-la a questionar os poss\u00edveis motivos do comportamento desagrad\u00e1vel.<\/p>\n<\/div>\n

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Talvez ele estivesse cansado ou tendo um dia ruim; n\u00e3o foi nada pessoal, e o epis\u00f3dio pode, portanto, ser encarado com compaix\u00e3o em vez de raiva.<\/p>\n<\/div>\n

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Como qualquer habilidade que vale a pena aprender, essas precisam de pr\u00e1tica constante.<\/p>\n<\/div>\n

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Em muitos desses momentos, no entanto, a crian\u00e7a estar\u00e1 bem equipada para entender a sua pr\u00f3pria mente e a dos outros, guiando-a muito al\u00e9m da “puberdade do dente mole” para as aventuras da adolesc\u00eancia e al\u00e9m.<\/p>\n<\/div>\n

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*David Robson \u00e9 um premiado escritor e autor de ci\u00eancia. Seu livro mais recente, “The Laws of Connection: 13 Social Strategies That Will Transform Your Life”, foi publicado pela Canongate (Reino Unido) e Pegasus Books (EUA e Canad\u00e1) em junho de 2024.<\/i><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Quando voltei para casa, estava de\u00a0p\u00e9ssimo humor. N\u00e3o lembro o que minha m\u00e3e me pediu para fazer, mas me recordo claramente da minha resposta: “Para voc\u00ea, tudo bem ficar de bobeira”, respondi rispidamente, “enquanto eu tive que ir \u00e0quela festa!”<\/p>\n

Sa\u00ed ent\u00e3o furioso, deixando-a sem palavras.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":495385,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-495382","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/cbeb5000-6028-11f0-a40e-a1af2950b220.png.webp","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/495382","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=495382"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/495382\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/495385"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=495382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=495382"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=495382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}