A Olimp\u00edada Brasileira de Astronomia e Astron\u00e1utica (OBA) est\u00e1 realizando campanha online para a aquisi\u00e7\u00e3o de um planet\u00e1rio digital destinado \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o de professores e \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o da astronomia. A “vaquinha” est\u00e1 no ar desde o dia 15 de fevereiro e j\u00e1 arrecadou R$ 25.592,17, que representa 51,18% dos R$ 50 mil necess\u00e1rios para a aquisi\u00e7\u00e3o dos equipamentos.<\/p>\n
O planet\u00e1rio digital nada mais \u00e9 do que um tecido infl\u00e1vel, com um projetor que mostra o c\u00e9u de qualquer lugar do mundo. O professor Jo\u00e3o Batista Garcia Canalle, do Instituto de F\u00edsica da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, astr\u00f4nomo e coordenador nacional da OBA, explica que foi feito o pedido ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq), mas a OBA n\u00e3o foi contemplada com o equipamento, ent\u00e3o surgiu a ideia da vaquinha.<\/p>\n
\u201cA ideia \u00e9 levar o planet\u00e1rio nos eventos da OBA. As pessoas est\u00e3o espontaneamente fazendo as doa\u00e7\u00f5es, apostando no trabalho que estamos fazendo\u201d, diz o professor Canalle. Ele explica que o objetivo principal\u00a0 \u00e9 capacitar os professores para que possam despertar nos alunos o interesse pela astronomia. \u201c\u00c9 importante colocar o professor dentro de um planet\u00e1rio, tornar os ensinamentos vis\u00edveis e mais compreens\u00edveis.\u201d<\/p>\n
Desde 1998, a OBA, feita pela Sociedade Astron\u00f4mica Brasileira (SAB) em parceria com a Ag\u00eancia Espacial Brasileira (AEB), acabou se tornando um conjunto de eventos para levar o maior n\u00famero de informa\u00e7\u00f5es sobre ci\u00eancias espaciais para a sala de aula. As inscri\u00e7\u00f5es de 2014 para escolas ainda n\u00e3o participantes j\u00e1 est\u00e3o abertas e a prova deste ano ocorre no dia 16 de maio. Podem participar estudantes de qualquer ano do ensino fundamental ou m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas e particulares.<\/p>\n
O professor Canalle explica que a astronomia profissional no Brasil \u00e9 muito antiga, desde a cria\u00e7\u00e3o do Observat\u00f3rio Nacional por dom Pedro em 1827, mas que seu desenvolvimento come\u00e7ou por volta de 30 anos atr\u00e1s. \u201cTemos cerca de 20 centros de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e quase 1.000 astr\u00f4nomos atuando no Brasil. \u00c9 pouco para o tamanho da nossa popula\u00e7\u00e3o, mas muito para quem, h\u00e1 30 anos, n\u00e3o tinha nada\u201d, disse o coordenador da OBA.<\/p>\n
Para ele, h\u00e1 grande mercado para futuros astr\u00f4nomos. \u201cH\u00e1 v\u00e1rias poss\u00edveis profiss\u00f5es e um mercado para futuros astr\u00f4nomos. N\u00e3o s\u00f3 nas pesquisas em universidades, mas em planet\u00e1rios, observat\u00f3rios, no desenvolvimento de sat\u00e9lites. \u00c9 uma profiss\u00e3o como qualquer outra, mas as pessoas n\u00e3o veem como um trabalho de escrit\u00f3rio\u201d.<\/p>\n
Para disseminar esses conhecimentos, a Olimp\u00edada tem apoiado, desde 2009, os Encontros Regionais de Ensino de Astronomia (Erea) para atualiza\u00e7\u00e3o dos professores. Os estudantes, al\u00e9m da prova escrita, tamb\u00e9m podem participar da Mostra Brasileira de Foguetes (Mobfog) nas escolas e, posteriormente, da Jornada de Foguetes, que re\u00fane cerca de 100 das melhores equipes de alunos do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
Os estudantes com melhor classifica\u00e7\u00e3o na prova, este ano, v\u00e3o integrar as equipes para representar o pa\u00eds em duas olimp\u00edadas internacionais em 2015 e concorrer a vagas nas Jornadas Espaciais e no Space Camp.<\/p>\n
A OBA j\u00e1 conta com quase 6 milh\u00f5es de participantes. Em 2013, a olimp\u00edada distribuiu 34 mil medalhas, separadas por n\u00edvel, e reuniu 775 mil alunos de aproximadamente 9 mil escolas de todas as regi\u00f5es do Brasil, envolvendo quase 63 mil professores. A expectativa, este ano, \u00e9 ultrapassar a marca de 1 milh\u00e3o de participantes.<\/p>\n
Canalle ressalta que a iniciativa n\u00e3o tem a inten\u00e7\u00e3o de criar rivalidade entre escolas ou promover competi\u00e7\u00e3o entre cidades ou estados, tanto que as notas das provas n\u00e3o s\u00e3o p\u00fablicas. \u201cQueremos valorizar quem ganha medalha e estimulamos a realiza\u00e7\u00e3o de cerim\u00f4nias de entrega para parabenizar esses alunos. Mas, para os medalhistas, as oportunidades acabam se abrindo, temos alunos indo estudar no exterior, concorrendo no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), em Harvard, porque se destacaram em olimp\u00edadas\u201d. (Ag\u00eancia Brasil)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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