{"id":509170,"date":"2025-11-21T04:44:05","date_gmt":"2025-11-21T07:44:05","guid":{"rendered":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=509170"},"modified":"2025-11-21T04:44:05","modified_gmt":"2025-11-21T07:44:05","slug":"escolas-de-pernambuco-tem-curriculos-antirracista-mas-ainda-enfrentam-desafios-estruturais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/escolas-de-pernambuco-tem-curriculos-antirracista-mas-ainda-enfrentam-desafios-estruturais\/","title":{"rendered":"Escolas de Pernambuco t\u00eam curr\u00edculos antirracista, mas ainda enfrentam desafios estruturais"},"content":{"rendered":"
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Gestores afirmam que o combate ao racismo precisa envolver toda a comunidade escolar<\/h2>\n

Nicolle Gomes<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Programa Inf\u00e2ncia na Creche permitiu a amplia\u00e7\u00e3o de vagas (Foto: Sandy James\/DP Foto)<\/p>\n<\/div>\n

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Por mais de duas d\u00e9cadas ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o da Lei 10.639\/2003, que tornou obrigat\u00f3rio o ensino de hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira nas\u00a0escolas<\/strong><\/a>, redes de ensino ainda tentam transformar obriga\u00e7\u00e3o legal em pr\u00e1tica cotidiana.<\/p>\n

Em Pernambuco, tanto a rede estadual quanto a municipal do Recife afirmam ter avan\u00e7ado em pol\u00edticas estruturadas de educa\u00e7\u00e3o antirracista, mas reconhecem que os desafios persistem, desde resist\u00eancias familiares at\u00e9 limita\u00e7\u00f5es de equipe e alcance.<\/p>\n

Na rede estadual, o ponto de partida \u00e9 o Curr\u00edculo de Pernambuco, que j\u00e1 prev\u00ea a educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais como tema transversal. \u201cO curr\u00edculo garante que a educa\u00e7\u00e3o antirracista passe por todas as disciplinas\u201d, explica o gerente de Direitos Humanos da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado, Cledson Lima.<\/p>\n

Hoje, o estado conta com o Protocolo de Educa\u00e7\u00e3o Antirracista, elaborado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o\u00a0(SE-PE<\/a>)<\/strong>\u00a0em parceria com diversas ger\u00eancias e unidades t\u00e9cnicas. Ele funciona como um instrumento pedag\u00f3gico e preventivo para enfrentar viol\u00eancias invisibilizadas ou naturalizadas.<\/p>\n

Logo na introdu\u00e7\u00e3o, o Protocolo reconhece que a escola, mesmo sendo espa\u00e7o de diversidade e conviv\u00eancia entre grupos distintos, n\u00e3o conseguiu superar o racismo e outras formas de viol\u00eancias que contribuem para \u00edndices elevados de evas\u00e3o e repet\u00eancia entre estudantes negros, ind\u00edgenas, quilombolas e ciganos (romani).<\/p>\n

Diante disso, o Protocolo estabelece uma s\u00e9rie de obriga\u00e7\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es para as escolas. Entre as principais diretrizes, est\u00e3o a Comiss\u00e3o de Media\u00e7\u00e3o de Conflitos, canais de den\u00fancia, atendimento imediato, registro obrigat\u00f3rio, responsabiliza\u00e7\u00e3o sem estigmatiza\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o com a rede de prote\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Desde 2023, o estado intensificou a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o continuada. Uma Caravana de Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos percorreu todas as regi\u00f5es, de Petrolina a Fernando de Noronha, refor\u00e7ando com equipes gestoras a import\u00e2ncia dos estudos sobre a cultura afro e ind\u00edgena nas escolas.<\/p>\n

No mesmo ano, foi lan\u00e7ado o Curso de Letramento Racial Cr\u00edtico, inspirado em Maria Aparecida de Jesus. \u201cSe as nossas crian\u00e7as aprendem a ser racistas, n\u00f3s podemos ensinar a serem antirracista\u201d, afirma Cledson Lima.<\/p>\n

Segundo o gestor, o formato precisava ser escalonado. \u201cS\u00e3o mais de 1.100 escolas divididas em 16 GREs. Formamos os professores formadores, que repassaram o conte\u00fado \u00e0s escolas\u201d, diz.<\/p>\n

O ano tamb\u00e9m marcou a produ\u00e7\u00e3o de cartilhas por disciplina, feitas em parceria com pesquisadores da USP, UFPE e UPE. \u201cMuitos professores diziam: \u2018N\u00e3o fomos preparados para trabalhar curr\u00edculo antirracista.\u2019 Ent\u00e3o contratamos pesquisadores de cada \u00e1rea.\u201d<\/p>\n

O resultado: materiais para matem\u00e1tica, l\u00edngua portuguesa, artes, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e demais componentes. \u201c\u00c9 um avan\u00e7o enorme, porque mostra que a luta antirracista n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 das humanidades\u201d, destaca Cledson.<\/p>\n

O estado monitora as a\u00e7\u00f5es principalmente por formul\u00e1rios enviados \u00e0s GREs, que geram um ranking interno. Sobre a participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias, ela \u00e9 considerada crucial, mas dif\u00edcil. \u201cOs pais nem sempre conseguem comparecer. Muitos t\u00eam empregos sem flexibilidade. Mesmo assim, insistimos: a escola ainda \u00e9 um dos espa\u00e7os mais seguros contra desinforma\u00e7\u00e3o e preconceito\u201d, relata Cledson.<\/p>\n

Recife completa 19 anos de pol\u00edtica estruturada e intensifica forma\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n

Na capital, a pol\u00edtica antirracista tamb\u00e9m est\u00e1em andamento h\u00e1 anos. O gestor de forma\u00e7\u00e3o continuada Henrique Nelson destaca que toda a rede participa de forma\u00e7\u00f5es mensais. \u201cRealizamos forma\u00e7\u00e3o para pelo menos 5 mil profissionais: professores, coordenadores, gestores, auxiliares, pessoal do Acompanhamento Especial\u2026 Todo mundo passa por forma\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n

As pautas variam conforme a etapa, idade e \u00e1rea. Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, chegam a quatro trilhas formativas diferentes. Nos anos iniciais, alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento matem\u00e1tico; nos finais, componentes como hist\u00f3ria, geografia e matem\u00e1tica.<\/p>\n

O curr\u00edculo municipal, criado em 2015 e revisado ap\u00f3s a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tem entre seus pilares a educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais (ERE). Para sustentar essa pol\u00edtica, a rede conta desde 2006 com o GTER (Grupo de Trabalho em Educa\u00e7\u00e3o para Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais), hoje integrado por tr\u00eas professoras especialistas.<\/p>\n

\u201cElas d\u00e3o forma\u00e7\u00e3o para todas as etapas, da Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e0 EJA. A cada m\u00eas entram em novas salas de forma\u00e7\u00e3o\u201d, conta o gestor, que dirige a Escola de Forma\u00e7\u00e3o desde 2022. O grupo tamb\u00e9m realiza visitas t\u00e9cnicas \u00e0s escolas, rodas de conversa com estudantes, interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e an\u00e1lise de materiais did\u00e1ticos.<\/p>\n

Em 2023, o Recife recebeu o Selo Petronilha, do MEC, pela atua\u00e7\u00e3o dentro da Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais (PERNIC).<\/p>\n

Apesar dos avan\u00e7os, o gestor municipal aponta obst\u00e1culos. \u201cN\u00e3o h\u00e1 como promover aprendizagem enquanto houver racismo na escola, e ele existe. Temos visto manifesta\u00e7\u00f5es de racismo religioso e fam\u00edlias que n\u00e3o aceitam certos debates\u201d, exp\u00f5e Henrique.<\/p>\n

Mesmo assim, os efeitos positivos j\u00e1 s\u00e3o percept\u00edveis e o gestor afirma que j\u00e1 h\u00e1 reconhecimento de autodeclara\u00e7\u00e3o e afirma\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Ele destaca ainda que casos de racismo t\u00eam resposta dupla, com interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do GTER e atua\u00e7\u00e3o mais ampla do N\u00facleo de Enfrentamento \u00e0 Viol\u00eancia Escolar (NEVE).<\/p>\n

Na vis\u00e3o do gestor do Recife, \u201cn\u00e3o \u00e9 s\u00f3 educar um aluno branco para n\u00e3o cometer racismo, mas valorizar o aluno negro e pardo para que consiga ser quem \u00e9. \u00c9 um trabalho de afirma\u00e7\u00e3o de identidade. E isso j\u00e1 est\u00e1 transformando nossas escolas.\u201d<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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