{"id":523817,"date":"2026-03-31T04:09:04","date_gmt":"2026-03-31T07:09:04","guid":{"rendered":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=523817"},"modified":"2026-03-31T04:09:04","modified_gmt":"2026-03-31T07:09:04","slug":"inteligencia-artificial-vira-realidade-nas-salas-de-aula-da-rede-estadual-na-bahia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/inteligencia-artificial-vira-realidade-nas-salas-de-aula-da-rede-estadual-na-bahia\/","title":{"rendered":"Intelig\u00eancia Artificial vira realidade nas salas de aula da Rede Estadual na Bahia"},"content":{"rendered":"
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Estudantes e professores j\u00e1 utilizam ferramentas de IA para personalizar o ensino e acelerar a aprendizagem em todo o estado<\/h2>\n

Intelig\u00eancia artificial vira realidade na rede p\u00fablica de ensino da Bahia – Foto Douglas Amaral | Ascom SEC<\/h4>\n<\/figure>\n

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Por\u00a0C\u00e1ssio Moreira<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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A\u00a0Bahia\u00a0vive o presente, mas planeja e executa o futuro. Pelo menos tem sido essa a aposta da educa\u00e7\u00e3o no estado nos \u00faltimos anos. A t\u00e3o falada\u00a0Intelig\u00eancia Artificial, ainda recente no cotidiano, j\u00e1 se tornou uma\u00a0realidade na vida dos estudantes baianos.<\/p>\n

O\u00a0Grupo A TARDE\u00a0traz uma\u00a0s\u00e9rie de reportagens exclusivas<\/a> que explicam os\u00a0impactos da Intelig\u00eancia Artificial (IA) na Bahia. Desta vez, o uso das ferramentas no ambiente acad\u00eamica \u00e9 o tema.<\/p>\n

Pesquisa Atlas\/A TARDE<\/h2>\n

O levantamento, feito pela AtlasIntel e encomendado pelo Grupo A TARDE, traz alguns questionamentos os baianos entrevistados, dentre eles o seguinte: em qual das seguintes \u00e1reas voc\u00ea acredita que a IA pode trazer os benef\u00edcios mais significativos para o seu pa\u00eds?<\/p>\n

Entre todas as \u00e1reas citadas na pesquisa,\u00a0a maioria dos baianos, 35.9%, disse acreditar que\u00a0a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a \u00e1rea que pode colher mais benef\u00edcios com o uso da IA, ficando na frente da sa\u00fade e medicina (31%), ci\u00eancia e pesquisa (29.8%), e servi\u00e7os p\u00fablicos (18.9%).<\/p>\n

Desse grupo, em um recorte de 1.718 respondentes, a maior parte \u00e9 formada por homens (37.4%) e jovens entre 16 e 24 anos (47.6%). A pesquisa ainda constata uma maior aceita\u00e7\u00e3o entre aqueles que possuem n\u00edvel educacional de ensino m\u00e9dio (43.5%).<\/p>\n

O levantamento, realizado entre os dias 20 e 25 de mar\u00e7o, via recrutamento digital, teve respondentes das seguintes regi\u00f5es: Salvador\/Barreiras + Guanambi +Vit\u00f3ria da Conquista\/ Santo Ant\u00f4nio de Jesus + Ilh\u00e9us + Itabuna \/ Feira de Santana \/ Juazeiro + Paulo Afonso + Irec\u00ea.<\/p>\n

Bahia de olho no futuro<\/h2>\n

A Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (SEC), hoje sob a gest\u00e3o da secret\u00e1ria\u00a0Rowenna Brito, iniciou o processo de inser\u00e7\u00e3o da Intelig\u00eancia Artificial na rotina dos estudantes. A ideia \u00e9\u00a0desmistificar o tema\u00a0e entender que as ferramentas de IA j\u00e1 fazem parte de uma realidade “sem volta na sociedade”. Quem diz isso \u00e9 Iuri Rubim, jornalista e assessor especial para IA da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o da Bahia.<\/p>\n

Em entrevista ao\u00a0Portal A TARDE, o jornalista, respons\u00e1vel pela elabora\u00e7\u00e3o das diretrizes de introdu\u00e7\u00e3o da Intelig\u00eancia Artificial na SEC, explicou como se deu o processo e como as ferramentas est\u00e3o sendo utilizadas pela pasta.<\/p>\n

Pioneirismo<\/h2>\n

Iuri comentou os n\u00fameros apontados na AtlasIntel e detalhou como se deu o processo de introdu\u00e7\u00e3o da IA na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, que passou pela qualifica\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica dos profissionais da \u00e1rea e expans\u00e3o da conectividade nas salas de aula.<\/p>\n

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H\u00e1 em curso um trabalho diligente e ponderado de aproxima\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o e as tecnologias digitais, que j\u00e1 modificaram a pr\u00f3pria experi\u00eancia humana, tornando-a simultaneamente presencial e remota<\/p>\n