{"id":529224,"date":"2026-05-17T03:18:28","date_gmt":"2026-05-17T06:18:28","guid":{"rendered":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=529224"},"modified":"2026-05-17T03:18:28","modified_gmt":"2026-05-17T06:18:28","slug":"prefeitura-de-juazeiro-fortalece-educacao-antirracista-com-palestras-e-formacoes-pelo-mes-da-abolicao-da-escravatura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/prefeitura-de-juazeiro-fortalece-educacao-antirracista-com-palestras-e-formacoes-pelo-mes-da-abolicao-da-escravatura\/","title":{"rendered":"Prefeitura de Juazeiro fortalece educa\u00e7\u00e3o antirracista com palestras e forma\u00e7\u00f5es pelo m\u00eas da Aboli\u00e7\u00e3o da Escravatura"},"content":{"rendered":"

\n

\"\"<\/p>\n

A Prefeitura de Juazeiro, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Juazeiro (Seduc), iniciou, nesta quinta-feira (14), a programa\u00e7\u00e3o alusiva \u00e0 aboli\u00e7\u00e3o da escravatura, com uma s\u00e9rie de palestras e oficinas voltadas a gestores, coordenadores pedag\u00f3gicos e estudantes da rede municipal de ensino, no audit\u00f3rio da Escola Municipal de Tempo Integral Paulo VI.<\/p>\n

 <\/p>\n

Idealizado pela Superintend\u00eancia de Pol\u00edticas Afirmativas, o encontro teve como objetivo ir al\u00e9m da lembran\u00e7a da assinatura da Lei \u00c1urea, convidando os participantes a refletirem sobre o significado do per\u00edodo p\u00f3s-aboli\u00e7\u00e3o no Brasil e sobre a viv\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o negra ap\u00f3s a liberta\u00e7\u00e3o formal.<\/p>\n

 <\/p>\n

Na programa\u00e7\u00e3o do primeiro dia, foi realizada a palestra \u201cLeis 10.639 e 11.645 e a educa\u00e7\u00e3o brasileira: quais os desafios?\u201d, ministrada pelo vice-presidente do Conselho Municipal de Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade Racial (COMPIR) e vice-presidente da UNEGRO Juazeiro, Charles Jean Silva. No per\u00edodo da tarde, a forma\u00e7\u00e3o abordou o tema Racismo Institucional, conduzida por Ramon Ranieri, coordenador de Pol\u00edticas para Comunidades Quilombolas da Secretaria de Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade Racial e dos Povos e Comunidades Tradicionais do Estado da Bahia (SEPROMI).<\/p>\n

 <\/p>\n

Durante sua participa\u00e7\u00e3o, Charles Jean Silva ressaltou a import\u00e2ncia do movimento realizado pela rede municipal para colocar em pr\u00e1tica a legisla\u00e7\u00e3o voltada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o antirracista e destacou o car\u00e1ter inovador da mobiliza\u00e7\u00e3o. \u201cEm meus 26 anos de trajet\u00f3ria na educa\u00e7\u00e3o, eu nunca havia presenciado uma mobiliza\u00e7\u00e3o voltada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o antirracista t\u00e3o significativa como esta. Ver a rede municipal se organizando e assumindo, de forma t\u00e3o comprometida, a implementa\u00e7\u00e3o de uma legisla\u00e7\u00e3o que j\u00e1 existe h\u00e1 23 anos, \u00e9 motivo de muita alegria e esperan\u00e7a\u201d, destacou.<\/p>\n

 <\/p>\n

Nesta sexta-feira (15), a programa\u00e7\u00e3o contou, no per\u00edodo da manh\u00e3, com a palestra \u201cCotas raciais no Brasil: quais avan\u00e7os, quais desafios?\u201d, ministrada por Vanessa Chaves, professora do CODEFAS e articuladora do projeto educacional afrocentrado e bloco afropercussivo ENCRESPA. Al\u00e9m de gestores e coordenadores pedag\u00f3gicos, participaram servidores da Seduc, das secretarias de Sa\u00fade, Desenvolvimento Social, Igualdade Racial e Combate \u00e0 Fome, al\u00e9m de representantes do Conselho Tutelar e do Conselho Municipal dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente (CMDCA).<\/p>\n

 <\/p>\n

O encerramento da programa\u00e7\u00e3o acontecer\u00e1 \u00e0s 13h, com o desfile tem\u00e1tico \u201cModa e ancestralidade: vestir \u00e9 afirmar identidade\u201d, nele, estudantes apresentar\u00e3o modelos de vestimentas africanas e ind\u00edgenas.<\/p>\n

 <\/p>\n

A superintendente de Pol\u00edticas Afirmativas, Queila Patr\u00edcia, destacou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o continuada como instrumento de prepara\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o para abordar essas tem\u00e1ticas. \u201cA import\u00e2ncia dessas atividades est\u00e1 no fortalecimento da implementa\u00e7\u00e3o das Leis 10.639\/2003 e 11.645\/2008, que tratam do ensino da hist\u00f3ria e da cultura afro-brasileira, africana e ind\u00edgena nas escolas. Quando promovemos forma\u00e7\u00f5es como esta, garantimos que esses profissionais tenham mais conhecimento te\u00f3rico, hist\u00f3rico e pedag\u00f3gico para trabalhar essas tem\u00e1ticas de forma mais consciente, sens\u00edvel e efetiva dentro da sala de aula\u201d, explicou.<\/p>\n

 <\/p>\n

Durante sua participa\u00e7\u00e3o no evento, a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Ma\u00e9ve Melo, destacou que a educa\u00e7\u00e3o antirracista faz parte das decis\u00f5es estrat\u00e9gicas da Seduc e que j\u00e1 existem a\u00e7\u00f5es concretas em andamento. \u201cNossa gest\u00e3o criou uma superintend\u00eancia espec\u00edfica para pensar as pol\u00edticas antirracistas. Isso demonstra que esse tema \u00e9 prioridade e precisa ocupar um espa\u00e7o permanente dentro da agenda educacional do munic\u00edpio. Entre as a\u00e7\u00f5es j\u00e1 realizadas, est\u00e1 o selo de pr\u00e1ticas educativas antirracistas, que reconhece escolas que desenvolvem projetos nessa \u00e1rea, al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o de materiais pedag\u00f3gicos espec\u00edficos, como a revista educativa voltada \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o da Lei 10.639. Tamb\u00e9m est\u00e1 em andamento a constru\u00e7\u00e3o do protocolo municipal de enfrentamento ao racismo\u201d, destacou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Idealizado pela Superintend\u00eancia de Pol\u00edticas Afirmativas, o encontro teve como objetivo ir al\u00e9m da lembran\u00e7a da assinatura da Lei \u00c1urea, convidando os participantes a refletirem sobre o significado do per\u00edodo p\u00f3s-aboli\u00e7\u00e3o no Brasil e sobre a viv\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":529225,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175,6],"tags":[],"class_list":["post-529224","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/78bd221d-cae5-4a21-8f44-a7afb8308587.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/529224","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=529224"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/529224\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/529225"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=529224"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=529224"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=529224"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}