{"id":67608,"date":"2015-06-21T10:53:42","date_gmt":"2015-06-21T13:53:42","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=67608"},"modified":"2015-06-21T10:53:42","modified_gmt":"2015-06-21T13:53:42","slug":"educacao-motor-da-economia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/educacao-motor-da-economia\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o, motor da economia"},"content":{"rendered":"
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Estudo da OCDE mostra que o PIB do Brasil poder\u00e1 ser sete vezes maior com investimento em instru\u00e7\u00e3o b\u00e1sica at\u00e9 os 15 anos<\/span><\/strong><\/em><\/div>\n

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Rosa Falc\u00e3o<\/a><\/p>\n

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Para projetar o potencial de crescimento econ\u00f4mico dos pa\u00edses, a OCDE usou como base o desempenho escolar dos estudantes de 15 anos em matem\u00e1tica e ci\u00eancias<\/figcaption><\/figure>\n
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\nO Brasil investe 5,7% do Produto Interno Bruto (PIB) em educa\u00e7\u00e3o. Acima da m\u00e9dia de 5% dos pa\u00edses mais desenvolvidos do mundo. Os recursos n\u00e3o garantem o salto para a educa\u00e7\u00e3o de qualidade, que vai formar m\u00e3o de obra qualificada, alavancar a produtividade e o crescimento econ\u00f4mico.<\/p>\n

Proje\u00e7\u00e3o feita pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), entidade internacional que re\u00fane o clube de pa\u00edses ricos, estima que o PIB verde-amarelo de R$ 5,5 trilh\u00f5es poderia ser sete vezes maior com educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica universal, ou seja, todas as crian\u00e7as at\u00e9 15 anos na escola. A OCDE mensurou o desempenho dos estudantes brasileiros nos testes do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos (Pisa), que avalia o racioc\u00ednio l\u00f3gico em matem\u00e1tica e ci\u00eancias. Ficamos na rabeira (60\u00aa posi\u00e7\u00e3o) do ranking de 76 pa\u00edses.<\/p>\n

O professor Fernando Veloso, do Instituto Brasileiro de Economia da Funda\u00e7\u00e3o Getulio Vargas (Ibre-FGV), diz que o efeito multiplicador da educa\u00e7\u00e3o na economia \u00e9 direto. \u201cUm trabalhador com educa\u00e7\u00e3o melhor \u00e9 mais qualificado, mais produtivo e produz com melhor qualidade. Num mundo globalizado essa habilidade se torna importante.\u201d Segundo ele, o Brasil avan\u00e7ou na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, mas est\u00e1 muito longe de atingir a meta do Ideb at\u00e9 2021, que prev\u00ea o n\u00edvel de qualidade educacional (nota 6) nos anos iniciais do ensino fundamental.<\/p>\n

Uma prova que o entrave n\u00e3o \u00e9 apenas a falta de dinheiro. Carlos Arruda, coordenador do N\u00facleo de Inova\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo da Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral (FDC), coloca o dedo na ferida: \u201cOs recursos s\u00e3o mal distribu\u00eddos. V\u00e3o mais para a educa\u00e7\u00e3o superior e menos para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. A educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica \u00e9 de baixa qualidade, bem como o perfil das escolas e a forma\u00e7\u00e3o dos educadores.\u201d<\/p>\n

Para projetar o potencial de crescimento econ\u00f4mico dos pa\u00edses, a OCDE usou como base o desempenho escolar dos estudantes de 15 anos em matem\u00e1tica e ci\u00eancias. Os pa\u00edses que est\u00e3o no topo da lista s\u00e3o Cingapura, Hong Kong e Cor\u00e9ia do Sul. O economista e consultor \u00c9cio Costa cita o boom de crescimento econ\u00f4mico dos Tigres Asi\u00e1ticos. \u201cO investimento em educa\u00e7\u00e3o se transforma em capital humano e pode ser incorporado \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de bens.\u201d Costa diz que o governo poderia ser estimulado pela avalia\u00e7\u00e3o da OCDE para melhorar o padr\u00e3o de ensino e reverter a posi\u00e7\u00e3o no Pisa e um dia entrar para o clube dos mais desenvolvidos.<\/p>\n

O professor do Departamento de Economia da Universidade Federal de Pernambuco, Paulo Vaz, destaca que s\u00f3 os investimentos em educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o geram crescimento econ\u00f4mico. Ele aponta outros fatores combinados, como a estabilidade macroecon\u00f4mica, os investimentos em capital f\u00edsico e o aumento da produtividade. \u201cNo Brasil, o investimento em capital f\u00edsico \u00e9 metade do da \u00c1sia. A produtividade total no pa\u00eds n\u00e3o cresce desde a d\u00e9cada de 1980.\u201d<\/p>\n

Competitividade ladeira abaixo<\/strong>
\nAs defici\u00eancias de educa\u00e7\u00e3o rebatem na competitividade do pa\u00eds. Pelo quinto ano seguido, o Brasil perde posi\u00e7\u00f5es no ranking do \u00cdndice de Competitividade Mundial (ICM), produzido pelo International Institute for Management Development e pela Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral. Hoje, o pa\u00eds ocupa a 56\u00aa posi\u00e7\u00e3o. Est\u00e1 \u00e0 frente apenas da Mong\u00f3lia, Cro\u00e1cia, Argentina, Ucr\u00e2nia e Venezuela. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a educa\u00e7\u00e3o. A desacelera\u00e7\u00e3o da economia \u00e9 um dos fatores da queda. Em seguida, vem a infraestrutura deficit\u00e1ria e a inefici\u00eancia do governo, puxada pela alta carga tribut\u00e1ria e a legisla\u00e7\u00e3o trabalhista pouco flex\u00edvel.<\/p>\n

\u201cEm rela\u00e7\u00e3o \u00e0 competitividade no futuro, quanto mais desenvolvido o pa\u00eds ter\u00e1 mais ind\u00fastria inovadora, que gera valores agregados. A rela\u00e7\u00e3o \u00e9 direta entre a capacidade de gera\u00e7\u00e3o de m\u00e3o de obra qualificada com a capacidade de gera\u00e7\u00e3o de valor (produ\u00e7\u00e3o). O modelo educador \u00e9 que revela o potencial da economia\u201d, destaca Carlos Arruda, da Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral.<\/p>\n

Arruda diz que os resultados do teste do Pisa usados no estudo da OCDE mostram que a nossa capacidade de gerar inova\u00e7\u00e3o vai ser mais restrita comparada com os pa\u00edses mais desenvolvidos. Resultado: o brasileiro ter\u00e1 mais dificuldade de trabalhar com tecnologia mais avan\u00e7ada, robotiza\u00e7\u00e3o e digitaliza\u00e7\u00e3o, principalmente na ind\u00fastria e na agricultura. \u201cH\u00e1 um descompasso entre a m\u00e3o de obra gerada e a demanda da economia. A rela\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o com a produtividade \u00e9 direta\u201d, finaliza.<\/p><\/div>\n

Fonte: Di\u00e1rio de Pernambuco<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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