{"id":69055,"date":"2015-06-29T14:40:09","date_gmt":"2015-06-29T17:40:09","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=69055"},"modified":"2015-06-29T14:40:09","modified_gmt":"2015-06-29T17:40:09","slug":"estudantes-de-mesma-escola-vencem-concurso-do-soletramento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/estudantes-de-mesma-escola-vencem-concurso-do-soletramento\/","title":{"rendered":"Estudantes de mesma escola vencem concurso do Soletramento"},"content":{"rendered":"

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A torcida em coro animou a disputa das palavras entre estudantes de Petrolina, neste domingo (29), na grande final do concurso Soletramento 2015. O projeto da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o incentiva o interesse dos docentes pela l\u00edngua portuguesa. Aos sons de aplausos e palavras de est\u00edmulo, seis alunos se revezaram no pedido de etimologias, coloca\u00e7\u00f5es numa frase at\u00e9 chegar \u00e0 soletra\u00e7\u00e3o do termo.\u00a0 Dois alunos de uma mesma escola conseguiram ser os campe\u00f5es.<\/p>\n

\"soletrando1\"<\/p>\n

Com uma das torcidas mais empolgadas, com direito at\u00e9 de c\u00e2ntico exclusivo para o evento, o vencedor do n\u00edvel I do concurso, que envolvia os alunos do 6\u00ba e 7\u00b0 anos, Edmilson Amorim, da Escola Municipal Jos\u00e9 Martins de Deus, de Pau Ferro, expressou o que sentia. \u201cEu estava um nervosismo por dentro, mas com uma vontade muito grande de ganhar, de dar orgulho para todos que torciam por mim, orgulhar meus pais, colegas e minha escola\u201d, afirma.<\/p>\n

\"soletrando2\"<\/p>\n

A outra vencedora, tamb\u00e9m da escola Jos\u00e9 Martins de Deus, Maria Fernanda Feitosa, conquistou a primeira coloca\u00e7\u00e3o do o n\u00edvel II (8\u00b0 e 9\u00b0 do Soletramento). A menina falou do processo de estudo por que passou e de sua expectativa para a edi\u00e7\u00e3o 2016. \u201c\u00c9 um sentimento de emo\u00e7\u00e3o que valeu\u00a0a dedica\u00e7\u00e3o, o esfor\u00e7o, estudar at\u00e9 de madrugada. Foi um sonho\u201d. E continua. \u201cO ano passado eu n\u00e3o participei, mas, minha expectativa \u00e9 que no ano que vem eu possa participar novamente\u201d, disse.<\/p>\n

\"soletrando3\"<\/p>\n

A diretora da escola de Fernanda e Edmilson, Libania Dias Almeida, n\u00e3o escondeu o sentimento de satisfa\u00e7\u00e3o com a vit\u00f3ria dos dois alunos. \u00a0\u201cEstou muito feliz porque o trabalho dos professores, em conjunto, mostrou resultados, vistos aqui (no evento), hoje. Nossos dois estudantes ganharam o Soletramento e isso \u00e9 muito emocionante. A gente agradece a iniciativa do prefeito Julio Lossio e ao secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, coronel Leite, por essa competi\u00e7\u00e3o que \u00e9, acima de tudo, produtiva. Estamos muito felizes com este resultado\u201d, itera.<\/p>\n

O Secret\u00e1rio Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Cel. Heitor Leite, lembrou que o objetivo da competi\u00e7\u00e3o \u00e9 incentivar os alunos para o gosto pela l\u00edngua materna. \u201cO desejo da secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e do prefeito Julio Lossio, a partir dessa iniciativa,\u00a0\u00a0\u00e9 que este evento sirva de est\u00edmulo para o estudo da l\u00edngua portuguesa. Uma maneira diferente de estudar e de aprender e, a\u00ed, desenvolver o seu vocabul\u00e1rio e enriquec\u00ea-lo. Acreditamos que com este tipo de atividade n\u00f3s possamos atrair mais jovens\u201d, conclui.<\/p>\n

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Coloca\u00e7\u00e3o numa frase: S.o.l.e.t.r.a.m.e.n.t.o.<\/b><\/p>\n

O Projeto Soletramento \u00e9 dividido em dois n\u00edveis. O primeiro \u00e9 para alunos do 6\u00ba e 7\u00ba ano e o segundo \u00e9 para os estudantes do 8\u00ba e 9\u00ba ano do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Seis finalistas participaram neste domingo da grande final, tr\u00eas em cada grupo. Todos receberam pr\u00eamios como\u00a0<\/span>tablets<\/i>,\u00a0<\/span>smartphones<\/i>\u00a0<\/span>e aparelho celular \u2013 primeira, segunda e terceira coloca\u00e7\u00e3o consecutivamente. Os professores receberam uma caixa de som port\u00e1til.<\/p>\n

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