{"id":73634,"date":"2015-07-25T00:04:26","date_gmt":"2015-07-25T03:04:26","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=73634"},"modified":"2015-07-24T18:28:35","modified_gmt":"2015-07-24T21:28:35","slug":"brasil-nunca-aplicou-paulo-freire-diz-pesquisador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/brasil-nunca-aplicou-paulo-freire-diz-pesquisador\/","title":{"rendered":"&#8216;Brasil nunca aplicou Paulo Freire&#8217;, diz pesquisador"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"story-body__h1\" style=\"text-align: justify;\"><\/h1>\n<div class=\"byline\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"byline__name\">Camilla Costa<\/span><\/div>\n<div class=\"story-body__inner\">\n<figure class=\"lead media-landscape full-width has-caption\" style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"js-image-replace\" src=\"http:\/\/ichef-1.bbci.co.uk\/news\/ws\/660\/amz\/worldservice\/live\/assets\/images\/2015\/07\/21\/150721160409_sp_romao_624x351_divulgacao.jpg\" alt=\"Jos\u00e9 Eust\u00e1quio Rom\u00e3o | Foto: Divulgacao\" width=\"624\" height=\"351\" \/><figcaption class=\"media-caption\"><span class=\"media-caption__text\">Amigo pessoal de Freire, Rom\u00e3o diz que cr\u00edticos do educador &#8220;falam bobagem&#8221; sobre sua influ\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o brasileira<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"story-body__introduction\" style=\"text-align: justify;\">&#8220;Chega de doutrina\u00e7\u00e3o marxista. Basta de Paulo Freire&#8221;. A frase, que aparecia em uma faixa durante a manifesta\u00e7\u00e3o contra o governo Dilma Rousseff em Bras\u00edlia, em mar\u00e7o de 2015, causou pol\u00eamica nas redes sociais e provocou at\u00e9 uma resposta da ONU, defendendo o educador brasileiro famoso mundialmente pela teoria da pedagogia cr\u00edtica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Considerado patrono da educa\u00e7\u00e3o no Brasil desde 2012, Freire d\u00e1 nome a institutos acad\u00eamicos em pa\u00edses como Finl\u00e2ndia, Inglaterra, Estados Unidos, \u00c1frica do Sul e Espanha, mas, em sua terra natal, tem sido criticado por manifestantes e articulistas pelo que consideram sua &#8220;influ\u00eancia esquerdista&#8221; no ensino.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O historiador e doutor em Educa\u00e7\u00e3o Jos\u00e9 Eust\u00e1quio Rom\u00e3o, seu amigo pessoal e especialista em sua obra, discorda: &#8220;Paulo Freire nunca foi aplicado na educa\u00e7\u00e3o brasileira. (&#8230;) Ele entra (nas universidades) como frase de efeito, como t\u00edtulo de biblioteca, nome de sal\u00e3o.&#8221;<\/p>\n<figure class=\"media-portrait body-narrow-width has-caption\" style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"js-image-replace\" src=\"http:\/\/ichef-1.bbci.co.uk\/news\/ws\/304\/amz\/worldservice\/live\/assets\/images\/2015\/07\/21\/150721162000_sp_faixa_paulo_freire_439x549_reproducao.jpg\" alt=\"Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o Twitter\" width=\"439\" height=\"549\" \/><figcaption class=\"media-caption\"><span class=\"media-caption__text\">Manifestantes criticaram Paulo Freire durante protestos anti-governo em mar\u00e7o de 2015<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Em entrevista \u00e0 BBC Brasil, ele diz que as ideias e o m\u00e9todo de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos criado por Freire j\u00e1 serviram de base para pol\u00edticas p\u00fablicas em diversos pa\u00edses, mas ainda se resumem a experi\u00eancias pontuais no Brasil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;Estou convencido de que se aplicarmos hoje (o m\u00e9todo), acabamos com o analfabetismo no Brasil em um ano&#8221;, afirma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Segundo os dados mais recentes do IBGE, o Brasil ainda possui 13 milh\u00f5es de analfabetos, apesar da diminui\u00e7\u00e3o do \u00edndice nos \u00faltimos anos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Rom\u00e3o, um dos fundadores do Instituto Paulo Freire, passou os \u00faltimos 15 anos em busca do manuscrito perdido do livro<i>Pedagogia do Oprimido<\/i>, obra mais conhecida e traduzida do educador pernambucano, morto em 1997.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O manuscrito, que cont\u00e9m trechos in\u00e9ditos do livro \u2013 publicado nos Estados Unidos em 1970 e proibido pelo regime militar brasileiro at\u00e9 1974 \u2013 sobreviveu \u00e0 ditadura chilena nas m\u00e3os de Jacques Chonchol, ex-ministro de Agricultura no governo de Salvador Allende (1970-1973). Agora, foi devolvido ao Brasil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Confira alguns dos principais trechos da entrevista.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: Como o senhor descobriu a exist\u00eancia do manuscrito? E como o encontrou?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jos\u00e9 Eust\u00e1quio Rom\u00e3o: <\/strong>Foi uma busca de 15 anos. Algumas vezes ele (Paulo Freire) dizia para n\u00f3s, que \u00e9ramos amigos mais pr\u00f3ximos, que gostaria de rever o manuscrito antes de morrer. Mas, pelo que a gente sabia, os originais do livro tinham sido datilografados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paulo era muito desorganizado. Ele escrevia at\u00e9 em guardanapo quando tinha uma boa ideia. Ent\u00e3o um de seus amigos juntou essa papelada e datilografou em 1968. Quando Paulo falava de manuscrito, eu achava que ele estava delirando<strong>.<\/strong>Mas n\u00e3o estava.<\/p>\n<aside class=\"pullout\">\n<div class=\"pullout-inner\">\n<aside class=\"quote\">\n<div class=\"quote-inner\">\n<blockquote class=\"quote\"><p>Queria que voc\u00eas recebessem estes manuscritos de um livro que pode n\u00e3o prestar, mas que encarna a profunda cren\u00e7a que tenho nos homens.<\/p>\n<footer>Trecho da dedicat\u00f3ria escrita por Paulo Freire a Jacques e Maria Edy Chonchol<\/footer>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/aside>\n<\/div>\n<\/aside>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ele foi um dos primeiros a ser preso pelos militares, em abril de 1964, porque havia sido convidado a fazer parte de um projeto do governo Jo\u00e3o Goulart ap\u00f3s o sucesso da sua experi\u00eancia de alfabetiza\u00e7\u00e3o de camponeses no Rio Grande do Norte, em 1963.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ap\u00f3s 70 dias na pris\u00e3o, ele conseguiu se exilar na Bol\u00edvia e, de l\u00e1, foi para o Chile, onde conheceu o ministro Jacques Chonchol, uma figura de destaque na pol\u00edtica chilena, que articulou a elei\u00e7\u00e3o de Salvador Allende. Chonchol chamou Paulo para trabalhar com ele e os dois ficaram amigos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Anos depois, Paulo foi convidado a ensinar aos doutores em Harvard (nos Estados Unidos), mesmo sem nenhum t\u00edtulo, por causa de seu m\u00e9todo de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos. Antes de ir, decidiu copiar os originais de seu livro e dar este manuscrito de presente ao casal Chonchol.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">S\u00f3 que, depois de Allende, Chonchol era o homem mais visado pela pol\u00edcia do (general Augusto) Pinochet. Ele s\u00f3 n\u00e3o foi morto no pal\u00e1cio junto com Allende (no golpe militar chileno, em 1973) porque estava em miss\u00e3o, mas chegou a Santiago no dia do golpe. Avisado pelos amigos, ele fugiu pela cordilheira (dos Andes). No fim, foi parar na Fran\u00e7a e ficou 20 anos no ex\u00edlio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A pol\u00edcia de Pinochet invadiu a casa de Chonchol em Santiago, levou uma s\u00e9rie de documentos e queimou livros. Mas o manuscrito de Paulo Freire parecia um documento sem import\u00e2ncia, ent\u00e3o ficou intacto. Anos depois, a irm\u00e3 do ex-ministro conseguiu sair do pa\u00eds para visit\u00e1-lo na Fran\u00e7a e levou o manuscrito, achando que poderiam ser documentos pessoais.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quando eu finalmente consegui localiz\u00e1-lo, Chonchol me disse que v\u00e1rias vezes teve a tenta\u00e7\u00e3o de doar o manuscrito para a Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura) em Paris, mas resolveu n\u00e3o faz\u00ea-lo. Eu consegui convenc\u00ea-lo a devolver o manuscrito para o Brasil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: Quais s\u00e3o as principais diferen\u00e7as entre o livro <i>Pedagogia do Oprimido<\/i> como \u00e9 conhecido hoje e o manuscrito?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o: <\/strong>A parte do livro em que Paulo Freire fala sobre a &#8220;teoria da a\u00e7\u00e3o revolucion\u00e1ria&#8221; n\u00e3o existe em nenhuma edi\u00e7\u00e3o em nenhuma parte do mundo. O que nos faz supor que os (editores) americanos tiraram diversas partes \u2013 eu j\u00e1 fiz uma leitura comparada e comprovei que n\u00e3o est\u00e3o l\u00e1.<\/p>\n<figure class=\"media-landscape full-width has-caption\" style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"js-image-replace\" src=\"http:\/\/ichef.bbci.co.uk\/news\/ws\/624\/amz\/worldservice\/live\/assets\/images\/2015\/07\/20\/150720045649_sp_manuscrito_paulo_freire_624x351_bbc.jpg\" alt=\"Foto: BBC\" width=\"624\" height=\"351\" \/><figcaption class=\"media-caption\"><span class=\"media-caption__text\">Trechos retirados do livro original por editores americanos descreviam, com diagramas, uma &#8220;teoria da a\u00e7\u00e3o revolucion\u00e1ria&#8221;<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eles tiraram coisas que acharam um pouco mais perigosas para a ideologia liberal norte-americana. N\u00e3o fazem por mal, mas por princ\u00edpio ideol\u00f3gico. \u00c9 uma teoria de esquerda mesmo, diz que o sujeito da hist\u00f3ria n\u00e3o s\u00e3o as lideran\u00e7as, \u00e9 o coletivo das massas oprimidas. Americano n\u00e3o vai admitir isso, nem os Democratas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: O que a Funda\u00e7\u00e3o Paulo Freire pretende fazer com o original?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> A fam\u00edlia dele nos autorizou a fazer mil exemplares do texto, mas n\u00e3o a vend\u00ea-los. Estamos distribuindo uma vers\u00e3o digitalizada a editores e \u00e0s grandes bibliotecas do mundo, para que as novas edi\u00e7\u00f5es se baseiem nisso aqui.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O manuscrito atualmente est\u00e1 escondido, eu o escondi. Ele vale milh\u00f5es. Al\u00e9m disso, n\u00e3o queremos que suma novamente (risos).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: Que relev\u00e2ncia teria uma nova edi\u00e7\u00e3o deste livro num momento em que setores da sociedade fazem duras cr\u00edticas ao PT &#8211; do qual Freire foi membro fundador \u2013 e \u00e0 influ\u00eancia dele na educa\u00e7\u00e3o brasileira?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> Alguns cr\u00edticos falam muita bobagem, dizem que a educa\u00e7\u00e3o brasileira est\u00e1 ruim por que Paulo Freire est\u00e1 sendo aplicado. Primeiro, Paulo Freire nunca foi aplicado na educa\u00e7\u00e3o brasileira. Estamos lutando para ver se ele entra nas universidades at\u00e9 hoje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ele entra como frase de efeito, como t\u00edtulo de biblioteca, nome de sal\u00e3o. Isso eu j\u00e1 vi no Brasil inteiro. Mas o pensamento dele n\u00e3o entrou at\u00e9 hoje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: Por que n\u00e3o?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> Antes eu achava que era porque ele n\u00e3o tinha t\u00edtulos e o Brasil \u00e9 um pa\u00eds muito credencialista. Isso a gente deveria aprender com os norte-americanos, que o convidaram para Harvard. Eles n\u00e3o fazem quest\u00e3o de diploma, fazem de compet\u00eancia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paulo nunca fez Pedagogia, nunca fez licenciatura. Fez Direito \u00e0 noite, um curso mal feito, abandonou a profiss\u00e3o na primeira causa. Mas era um g\u00eanio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lendo com mais calma e profundidade a obra dele, vejo que ele faz uma invers\u00e3o intelectual t\u00e3o violenta que os intelectuais tremem nas bases. Todos eles t\u00eam a mania de considerar que devemos partir da teoria para iluminar a realidade, e Paulo Freire desmonta isso. Ele diz que a legitimidade do conhecimento s\u00f3 vem da pr\u00e1tica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: Como voc\u00ea responde a cr\u00edticas sobre o vi\u00e9s de esquerda na obra de Paulo Freire?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> Eu n\u00e3o tenho o conceito de ideologia que (a fil\u00f3sofa) Marilena Chau\u00ed tem. Ela considera que ideologia \u00e9 algo ruim, para mim \u00e9 apenas a vis\u00e3o de mundo. Todo discurso \u00e9 ideol\u00f3gico no sentido de que parte de determinada perspectiva, do olhar de quem olha.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quem faz esse tipo de cr\u00edtica est\u00e1 considerando que seu pr\u00f3prio discurso n\u00e3o \u00e9 ideol\u00f3gico. Ao meu ju\u00edzo, \u00e9 menos ideol\u00f3gico (de maneira negativa) quem revela a sua vis\u00e3o de mundo logo no in\u00edcio, porque prepara o interlocutor para dizer &#8220;h\u00e1 outras vis\u00f5es de mundo, h\u00e1 outras ideologias que interpretariam isso de maneira diferente&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">H\u00e1 um grupo conservador que considera Paulo Freire de extrema esquerda. E h\u00e1 o grupo de esquerda que considera Paulo Freire conservador, idealista. Quem tenta conciliar teorias, como ele tentou conciliar \u2013 sem fazer ecletismo \u2013 leva tiro de todos os lados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: A obra de Freire tamb\u00e9m \u00e9 criticada por ter refer\u00eancias a figuras como Che Guevara (guerrilheiro argentino) e Mao Ts\u00e9-Tung (l\u00edder comunista chin\u00eas).<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> Quero que me apontem o texto de Paulo Freire em que ele insiste tanto em Mao Ts\u00e9-Tung.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: <i>Pedagogia do Oprimido<\/i> tem uma refer\u00eancia&#8230;<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> Ele faz apenas uma refer\u00eancia a uma teoria das mais amenas de Mao. Marx dizia que o motor da hist\u00f3ria \u00e9 a classe oper\u00e1ria. E Mao dizia que n\u00e3o, que existe o motor, mas que a fagulha do motor s\u00e3o as classes m\u00e9dias, que desencadeiam acontecimentos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ele diz que o povo pode fazer coisas irracionais e, por isso, tem que haver coordena\u00e7\u00e3o do processo revolucion\u00e1rio e isso nem sempre ocorre pelo proletariado. Marx e os marxistas ortodoxos, inclusive, devem ter se revirado no t\u00famulo com essa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al\u00e9m disso, Paulo n\u00e3o aceita o mao\u00edsmo puro, nem o marxismo puro. Ali\u00e1s, ele usava uma met\u00e1fora interessante, dizia que era &#8220;um barbudo no meio de dois barbudos&#8221;: Jesus Cristo e Karl Marx.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por isso, h\u00e1 repercuss\u00f5es pol\u00edticas importantes na teoria dele. Os freireanos n\u00e3o prop\u00f5em eliminar o opressor e, sim, salv\u00e1-lo tamb\u00e9m, a partir do momento em que os oprimidos se libertam.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: O que Paulo Freire diria sobre a viol\u00eancia no regime comunista chin\u00eas, no sovi\u00e9tico e no cubano?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> Tem um texto seminal dele, que est\u00e1 na <i>Pedagogia da Autonomia<\/i>, em que ele diz que somente a consci\u00eancia fan\u00e1tica, que ele chama de fundamentalismo, leva ao processo de viol\u00eancia e destrui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ele diz que a tend\u00eancia do oprimido \u2013 ao incorporar o discurso, os valores e a atitude do opressor \u2013 \u00e9 a viol\u00eancia f\u00edsica ou simb\u00f3lica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por isso mesmo a humanidade s\u00f3 avan\u00e7a quando os oprimidos deixam de tentar imitar seu opressor. Quando eles n\u00e3o querem trocar de lugar com o opressor, mas mudar as rela\u00e7\u00f5es de opress\u00e3o. E por isso que \u00e9 raro na hist\u00f3ria isso ocorrer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: Como voc\u00ea responderia aos cr\u00edticos que dizem que \u00e9 ruim ter Paulo Freire sendo lido por estudantes porque isso pode, de alguma maneira, &#8220;transform\u00e1-los em esquerdistas&#8221;?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> N\u00e3o significa transform\u00e1-los em esquerdistas porque o que Paulo Freire mais insiste \u00e9 &#8220;n\u00e3o me repita&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esse \u00e9 o princ\u00edpio fundamental da metodologia freiriana de construir conhecimento: &#8220;n\u00e3o me repita, mas se considerar que alguma ideia minha resolve algum problema da realidade, reinvente essa ideia em cada contexto&#8221;. N\u00e3o sei que influ\u00eancia mal\u00e9fica nos alunos seria essa.<\/p>\n<figure class=\"media-landscape full-width has-caption\" style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"js-image-replace\" src=\"http:\/\/ichef.bbci.co.uk\/news\/ws\/624\/amz\/worldservice\/live\/assets\/images\/2015\/07\/20\/150720044836_sp_paulo_freire_624x351_institutopaulofreireviamec.jpg\" alt=\"Paulo Freire | Foto: Instituto Paulo Freire via MEC\" width=\"624\" height=\"351\" \/><figcaption class=\"media-caption\"><span class=\"media-caption__text\">No Brasil, Freire \u00e9 criticado por vi\u00e9s de esquerda em suas obras mais conhecidas<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: Algum pa\u00eds realmente aplicou as ideias de Paulo Freire na educa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o: <\/strong>Um pa\u00eds muito simp\u00e1tico ao conjunto da obra do Paulo Freire \u00e9 a Finl\u00e2ndia, que avan\u00e7ou muito na educa\u00e7\u00e3o. Cuba tamb\u00e9m acabou com o analfabetismo com base no m\u00e9todo. A Coreia do Sul tamb\u00e9m. Para voc\u00ea ter uma ideia, o maior semin\u00e1rio internacional sobre Paulo Freire foi realizado na Universidade Nacional da Coreia do Sul h\u00e1 tr\u00eas anos. Est\u00e1vamos l\u00e1 debatendo com todas as autoridades coreanas e todos os freirianos do mundo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">H\u00e1 projetos freirianos na Hungria, no Jap\u00e3o&#8230; tem um grupo trabalhando com a alfabetiza\u00e7\u00e3o de decass\u00e9guis que sofrem por ir viver l\u00e1 e n\u00e3o dominar o idioma. Est\u00e3o usando o m\u00e9todo de Paulo Freire para alfabetiz\u00e1-los na segunda l\u00edngua. Os grupos que est\u00e3o tendo sucesso s\u00e3o os que reinventaram. Aplicaram s\u00f3 os princ\u00edpios, mas t\u00eam pontos de partida que s\u00e3o bem diferentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O Brasil n\u00e3o aplica sequer esse m\u00e9todo. H\u00e1 experi\u00eancias de sucesso pontuais, mas isso n\u00e3o \u00e9 usado como pol\u00edtica. Sei tamb\u00e9m que na Arm\u00eania agora est\u00e3o fazendo agora mesmo uma grande experi\u00eancia com as ideias de Paulo Freire. E no Pa\u00eds Basco.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Certa vez, eu estava no deserto de G\u00f3bi, na Mong\u00f3lia, com o povo n\u00f4made, em miss\u00e3o. Em uma tenda, vi os criadores de cabra sendo alfabetizados por dois professores. Eu n\u00e3o entendia nada do que eles falavam, mas um nome soava meio familiar. Era Paulo Freire. Eles estavam com o \u00faltimo cap\u00edtulo da <i>Pedagogia do Oprimido<\/i> nas m\u00e3os, traduzido para o chin\u00eas, que trata justamente do m\u00e9todo de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BBC Brasil: O que h\u00e1 de t\u00e3o extraordin\u00e1rio no m\u00e9todo de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos de Paulo Freire?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rom\u00e3o:<\/strong> Fui a Angicos, no sert\u00e3o do Rio Grande do Norte, porque l\u00e1, Paulo Freire, com um grupo de estudantes \u2013 nenhum deles de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 alfabetizou primeiro uma turma de 30 e, no final, 300 camponeses. Por que hoje a gente come\u00e7a com uma turma de 30 adultos e termina com tr\u00eas? Por que eles n\u00e3o aguentam o curso?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Conseguimos conversar com os alfabetizados daquela \u00e9poca. Eu sa\u00ed convencido de que, se aplicarmos hoje o que fizeram l\u00e1, acabamos com o analfabetismo no Brasil em um ano. \u00c9 t\u00e3o simples.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A pessoa precisa aprender que as letras constroem as palavras, mas n\u00e3o vai ter interesse nenhum se n\u00e3o souber pra que a palavra serve na sua vida. Por isso, um &#8220;c\u00edrculo de cultura&#8221; substitui a aula. Nele, voc\u00ea vai discutir a vida das pessoas. Parece que est\u00e1 perdendo tempo, mas em um m\u00eas eles s\u00e3o alfabetizados, com 40 horas de aula.<\/p>\n<figure class=\"media-portrait body-narrow-width has-caption\" style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"js-image-replace\" src=\"http:\/\/ichef.bbci.co.uk\/news\/ws\/304\/amz\/worldservice\/live\/assets\/images\/2015\/07\/21\/150721160550_sp_romao_manuscrito_439x549_divulgacao.jpg\" alt=\"Jos\u00e9 Eust\u00e1quio Rom\u00e3o | Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\" width=\"439\" height=\"549\" \/><figcaption class=\"media-caption\"><span class=\"media-caption__text\">Manuscrito de Pedagogia do Oprimido &#8220;vale milh\u00f5es&#8221; e est\u00e1 escondido, segundo Rom\u00e3o<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tenho uma experi\u00eancia escrita \u00e0 m\u00e3o por uma pessoa que foi alfabetizada por ele em Bras\u00edlia, a famosa experi\u00eancia do tijolo. Tijolo foi uma palavra (usada por Paulo Freire como) &#8220;geradora&#8221; porque (os alunos) eram oper\u00e1rios da constru\u00e7\u00e3o civil, estavam construindo Bras\u00edlia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ele mostrou aos alunos um tijolo f\u00edsico, o partiu e colou nele as s\u00edlabas da palavra tijolo. E pediu que as pessoas formassem outras palavras a partir daquelas s\u00edlabas. As pessoas primeiro gravaram mentalmente as s\u00edlabas e as combinaram: jil\u00f3, laje, etc. Uma senhora, no entanto, fez uma frase: &#8220;Tu j\u00e1 l\u00ea&#8221;. Estava alfabetizada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A gente, que trabalha com alfabetiza\u00e7\u00e3o, sabe que a pessoa s\u00f3 come\u00e7a a ler na hora em que d\u00e1 um clique. Esse clique \u00e9 a grande descoberta do Paulo Freire.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ele mostrou aos alunos um tijolo f\u00edsico, o partiu e colou nele as s\u00edlabas da palavra tijolo. 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