{"id":91801,"date":"2015-10-27T03:13:09","date_gmt":"2015-10-27T06:13:09","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=91801"},"modified":"2015-10-27T16:55:37","modified_gmt":"2015-10-27T19:55:37","slug":"internet-lenta-prejudica-conteudo-didatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/internet-lenta-prejudica-conteudo-didatico\/","title":{"rendered":"Internet lenta prejudica conte\u00fado did\u00e1tico"},"content":{"rendered":"
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Yuri Silva e Adriane Primo<\/p>\n<\/div>\n

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  • \"Estudantes\n

    Estudantes de escola municipal de Ilha Amarela utilizam computadores em sala de inform\u00e1tica<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n

    A professora de ci\u00eancias Rosa L\u00facia Carvalho, que d\u00e1 aula para alunos do 6\u00ba ano da Escola Municipal Manoel Henrique da Silva Barradas, em Ilha Amarela, se viu obrigada a idealizar um plano de aula que tenha a internet como ferramenta de pesquisa e realiza\u00e7\u00e3o de atividades.<\/p>\n

    O motivo da mudan\u00e7a ap\u00f3s 15 anos como educadora foi uma nova realidade presente em quase todas as escolas: os estudantes est\u00e3o cada vez mais conectados ao universo digital.<\/p>\n

    Apesar da boa vontade para elaborar conte\u00fado que se relacione com a vida pr\u00e1tica dos alunos, a falta de qualidade da conex\u00e3o e de capacita\u00e7\u00e3o foram alguns dos problemas que a professora enfrentou sempre que tentou usar o laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica da escola, problema que persiste at\u00e9 hoje.<\/p>\n

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    “A realidade deles no que diz respeito \u00e0 tecnologia \u00e9 o universo conectado com todas essas redes sociais”, afirma Rosa L\u00facia. “N\u00e3o tem como trabalhar sem traz\u00ea-los ao laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica porque a lousa s\u00f3 n\u00e3o funciona mais”, admite.<\/p>\n

    A professora da escola do sub\u00farbio ferrovi\u00e1rio de Salvador se encaixa na regra quando o assunto \u00e9 o uso de tecnologia para fins pedag\u00f3gicos em escolas p\u00fablicas municipais e estaduais. No Brasil, 81% das escolas p\u00fablicas n\u00e3o t\u00eam internet r\u00e1pida o suficiente para acessar conte\u00fados, segundo dados da Funda\u00e7\u00e3o Lemann.<\/p>\n

    Articula\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

    As dificuldades s\u00e3o tantas que quatro entidades sem fins lucrativos – Instituto Inspirare, Funda\u00e7\u00e3o Lemann, Rede Nossas Cidades e Instituto de Tecnologia e Sociedade (ITS) – se juntaram para medir a velocidade disponibilizada nas escolas p\u00fablicas do pa\u00eds e cobrar provid\u00eancias dos governos.<\/p>\n

    Foi criado assim o movimento Internet na Escola e um mecanismo para que diretores ou professores de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas testem a velocidade da conex\u00e3o dispon\u00edvel. A medi\u00e7\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida e pode ser feita no site www.internetnaescola.org.<\/p>\n

    No final da iniciativa, com os dados da pesquisa, as entidades v\u00e3o construindo o Mapa da Conectividade, documento que ser\u00e1 entregue ao governo federal identificando os problemas que precisam ser sanados e onde eles est\u00e3o concentrados.<\/p>\n

    Na Bahia, at\u00e9 agora, 31 escolas contribu\u00edram com a a\u00e7\u00e3o participando da medi\u00e7\u00e3o. Cinco delas s\u00e3o estaduais e 26 administradas pelos munic\u00edpios, como a Escola Municipal Manoel da Silva Barradas, onde Rosa L\u00facia Carvalho trabalha.<\/p>\n

    Problemas<\/strong><\/p>\n

    A diretora da institui\u00e7\u00e3o, Jaqueline Mangueira, que tamb\u00e9m \u00e9 professora em uma escola estadual, afirma que a lentid\u00e3o da conex\u00e3o\u00a0 disponibilizada no local \u00e9 “assustadora”. Na \u00faltima semana, por exemplo, ficaram tr\u00eas dias sem acesso, por problemas t\u00e9cnicos.<\/p>\n

    Quando o sinal est\u00e1 funcionando, por\u00e9m, a situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o diferente. “Para baixar um v\u00eddeo, uma m\u00fasica, um filme para exibir em sala de aula, precisamos ter paci\u00eancia porque demora muito tempo”, conta a diretora. “No tempo em que podemos produzir quatro aulas, fazemos uma s\u00f3”.<\/p>\n

    O problema, diz Jaqueline,\u00a0 desestimula alunos e professores.\u00a0 Em vez de atrair a aten\u00e7\u00e3o, como planejado, afasta os estudantes.<\/p>\n

    No Col\u00e9gio Estadual Governador Roberto Santos, no Cabula, a demanda de atividades administrativas somada \u00e0 inaugura\u00e7\u00e3o de uma r\u00e1dio online produzida por um grupo de alunos vai gerar problemas de conex\u00e3o.<\/p>\n

    Demanda<\/strong><\/p>\n

    \u00c9 o que calcula o diretor da unidade, Adson da Silva, que j\u00e1 pediu \u00e0 Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (SEC) um pacote de internet espec\u00edfico para o novo projeto, que ser\u00e1 lan\u00e7ado na pr\u00f3xima quinta-feira.<\/p>\n

    Atualmente, conta o diretor, a utiliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da conex\u00e3o j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o ampla. Resume-se, segundo ele, a pesquisas dos alunos do ensino m\u00e9dio regular. Al\u00e9m disso, estudantes do curso t\u00e9cnico em contabilidade usam programas de edi\u00e7\u00e3o de texto e planilhas.<\/p>\n

    “Para um col\u00e9gio t\u00e3o complexo, com demandas administrativas, publica\u00e7\u00f5es de notas online e a inaugura\u00e7\u00e3o da r\u00e1dio-web, a velocidade devia ser maior. \u00c9 preciso uma conex\u00e3o independente”, diz Adson da Silva.<\/p>\n

    Ele destaca que, com as tecnologias, professores precisam conscientizar os alunos sobre o que \u00e9 permitido na internet e o que \u00e9 considerado inadequado.<\/p>\n

    Fonte: A Tarde<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    No final da iniciativa, com os dados da pesquisa, as entidades v\u00e3o construindo o Mapa da Conectividade, documento que ser\u00e1 entregue ao governo federal identificando os problemas que precisam ser sanados e onde eles est\u00e3o concentrados.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":91802,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-91801","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-municipios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/alunos.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91801","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91801"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91801\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/91802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91801"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91801"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91801"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}