{"id":99660,"date":"2015-12-07T01:53:06","date_gmt":"2015-12-07T04:53:06","guid":{"rendered":"http:\/\/acaopopular.net\/jornal\/?p=99660"},"modified":"2015-12-07T01:53:06","modified_gmt":"2015-12-07T04:53:06","slug":"por-que-a-finlandia-esta-mudando-o-melhor-sistema-de-educacao-do-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/por-que-a-finlandia-esta-mudando-o-melhor-sistema-de-educacao-do-mundo\/","title":{"rendered":"Por que a Finl\u00e2ndia est\u00e1 mudando o ‘melhor sistema de educa\u00e7\u00e3o do mundo’?"},"content":{"rendered":"

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\"Getty\"<\/span>
Image caption<\/span>Finl\u00e2ndia quer que alunos vejam que um mesmo problema pode gerar perguntas de f\u00edsica, hist\u00f3ria, matem\u00e1tica, biologia ou estat\u00edstica<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

A Finl\u00e2ndia, pa\u00eds conhecido pelo sistema educacional considerado um dos melhores do mundo, prepara uma mudan\u00e7a radical que visa melhorar a qualidade de suas escolas.<\/p>\n

A partir de 2016 todos os centros de ensino do pa\u00eds n\u00f3rdico come\u00e7ar\u00e3o a aplicar um novo m\u00e9todo conhecido como “phenomenon learning”.<\/p>\n

Segundo este sistema as aulas tradicionais s\u00e3o substitu\u00eddas por projetos tem\u00e1ticos nos quais os alunos se apropriam do processo de aprendizagem.<\/p>\n

“Na educa\u00e7\u00e3o tradicional os alunos v\u00e3o \u00e0 sala de aula e t\u00eam aulas de matem\u00e1tica, depois de literatura e depois de ci\u00eancias. Agora, ao inv\u00e9s de adquirir conhecimentos isolados sobre mat\u00e9rias diferentes, o papel do estudante \u00e9 ativo. Eles participam do processo de planejamento, s\u00e3o pesquisadores e tamb\u00e9m avaliam o processo”, disse \u00e0 BBC Marjo Kyllonen, gerente de educa\u00e7\u00e3o de Helsinque.<\/p>\n

Kyllonen afirma que a forma tradicional de educa\u00e7\u00e3o, dividida entre mat\u00e9rias diferentes, n\u00e3o est\u00e1 preparando as crian\u00e7as para o futuro, “quando precisar\u00e3o de uma capacidade de pensamento transdisciplinar, olhar os mesmos problemas a partir de perspectivas diferentes e usando ferramentas de diferentes”.<\/p>\n

Experi\u00eancia colaborativa<\/h2>\n

A capital finlandesa est\u00e1 na vanguarda do desenvolvimento desta nova metodologia na qual os alunos podem escolher um tema de seu interesse e planejar o desenvolvimento deste assunto com os professores.<\/p>\n

Kyllonen relatou \u00e0 BBC um exemplo: alunos da quarta s\u00e9rie que decidiram com o professor fazer um trabalho sobre o fen\u00f4meno dos smartphones.<\/p>\n

\"Getty\"<\/span>
Um grupo de alunos quis pesquisa, por exemplo, os smartphones e acabou aprendendo sobre hist\u00f3ria, literatura e f\u00edsica<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

“Disseram que gostariam de saber sobre a hist\u00f3ria do desenvolvimento da telefonia”, disse.<\/p>\n

“Um tema que servia para estudar matem\u00e1tica, estat\u00edsticas, para saber quais as raz\u00f5es que levam as pessoas a usarem os telefones, literatura, a indagar como as mensagens de texto mudaram a forma de escrever… (…). Era a ideia deles e, por isso, podiam se conectar imediatamente com o tema”, afirmou.<\/p>\n

O “phenomenon learning” est\u00e1 sendo introduzido gradativamente nas escolas do pa\u00eds nos \u00faltimos dois anos. Todas as escolas s\u00e3o obrigadas a introduzir um per\u00edodo durante o ano escolar – geralmente de v\u00e1rias semanas – para desenvolver esta nova forma de aprendizagem por experi\u00eancia.<\/p>\n

No caso de Helsinque, as escolas foram estimuladas para estabelecer dois per\u00edodos como este por ano.<\/p>\n

Mudan\u00e7a para os professores<\/h2>\n

As mudan\u00e7as no sistema educacional da Finl\u00e2ndia tamb\u00e9m trazem mudan\u00e7as importantes para os professores, que n\u00e3o ter\u00e3o mais o controle sobre seus cursos com o qual estavam acostumados.<\/p>\n

Eles dever\u00e3o aprender a trabalhar de forma colaborativa com seus alunos e outros docentes.<\/p>\n

O trabalho deles n\u00e3o vai mais ter como base as aulas expositivas e ser\u00e1 mais parecido com o trabalho de um mentor.<\/p>\n

\"BBC\"<\/span>
Para ensinar os ‘alunos pesquisadores’ os professores dever\u00e3o se transformar em mentores<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

At\u00e9 mar\u00e7o de 2015, 70% dos professores de Helsinque j\u00e1 tinham sido treinados para aplicar este novo m\u00e9todo.<\/p>\n

“N\u00e3o acho que os professores possam simplesmente se sentar e observar o que est\u00e1 acontecendo. Creio que seu papel \u00e9 ainda mais importante do que no sistema tradicional, precisam ter muito cuidado na forma como aplicam este m\u00e9todo”, disse Kyllonen.<\/p>\n

Li\u00e7\u00f5es erradas?<\/h2>\n

O novo m\u00e9todo j\u00e1 foi alvo de cr\u00edticas.<\/p>\n

A reportagem da BBC conversou com Leo, um estudante de uma escola de Helsinque, sobre a experi\u00eancia do “phenomenon learning”.<\/p>\n

“Tem suas vantagens e desvantagens. \u00c9 diferente e os professores podem ficar criativos e trazer novas f\u00f3rmulas de ensinar e de aprender e isto \u00e9 divertido”, afirmou.<\/p>\n

“Mas eu n\u00e3o gostaria que durasse o ano inteiro, porque \u00e9 muito bom ter certa liberdade criativa para aprender de vez em quando, mas tamb\u00e9m existe a educa\u00e7\u00e3o tradicional, que tamb\u00e9m cumpre uma fun\u00e7\u00e3o”, disse o jovem.<\/p>\n

A BBC entrevistou o professor da Universidade de Cambridge Tim Oates que tamb\u00e9m afirmou temer que outros pa\u00edses tenham as li\u00e7\u00f5es erradas a partir da experi\u00eancia educacional positiva da Finl\u00e2ndia.<\/p>\n

\"Getty\"<\/span>
A China superou a Finl\u00e2ndia nas provas PISA mas as autoridades de educa\u00e7\u00e3o de todo o mundo continuam buscando o pa\u00eds n\u00f3rdico como refer\u00eancia<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Oates afirmou que o sistema educativo finland\u00eas teve seu melhor momento no ano 2000, quando o pa\u00eds obteve os melhores resultados no Programa Internacional para a Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes da OCDE, conhecidas como provas PISA.<\/p>\n

Mas, desde ent\u00e3o, o pa\u00eds est\u00e1 caindo.<\/p>\n

E, de acordo com o especialista, os funcion\u00e1rios do setor de educa\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias partes do mundo come\u00e7aram a analisar como eram as escolas da Finl\u00e2ndia neste momento, caracterizadas pela ampla liberdade e pelo fato de que os alunos n\u00e3o necessitavam fazer provas a cada ano para mudar de s\u00e9rie.<\/p>\n

Oates adverte que as reformas que permitiram os bons resultados do ano 2000 foram colocadas em marcha ainda na d\u00e9cada de 1970, com elementos muito diferentes como as decis\u00f5es centralizadas, a presen\u00e7a de supervisores em cada sala de aula, grandes investimentos na forma\u00e7\u00e3o dos professores e a aplica\u00e7\u00e3o de exames obrigat\u00f3rios.<\/p>\n

Mas a Finl\u00e2ndia parece disposta a continuar mudando e aprendendo.<\/p>\n

E provavelmente outros pa\u00edses v\u00e3o querer aprender tamb\u00e9m com este processo.<\/p>\n

Fonte: BBC Brasil<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A China superou a Finl\u00e2ndia nas provas PISA mas as autoridades de educa\u00e7\u00e3o de todo o mundo continuam buscando o pa\u00eds n\u00f3rdico como refer\u00eancia<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":99661,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1175],"tags":[],"class_list":["post-99660","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/sala-de-aula-filandia.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99660","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=99660"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99660\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/99661"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=99660"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=99660"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acaopopular.net\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=99660"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}