Por João Batista Oliveira, do Congresso em Foco
Estudo sobre preferências, prioridades e escolhas sobre a educação dos filhos revela que pais e mães pensam de maneira semelhante – independentemente de seu nível socioeconômico. O mesmo estudo também revela que pais brasileiros pensam de maneira semelhante aos de outros países onde foi aplicada a mesma pesquisa.
A pesquisa que acaba de ser divulgada foi encomendada pelo Instituto Livre Pra Escolher e realizada pelo iDados entre dezembro de 2022 e janeiro de 2023 com uma amostra de mais de 1.800 pais e mães de todo o país com filhos de 1 a 17 anos de idade.
O resultado que mais chama atenção é a semelhança entre as preferências dos pais em relação à escola que gostariam de ter para os seus filhos: se houver possibilidade de escolha, os pais do grupo socioeconômico mais baixo gostariam de matricular os filhos nas mesmas escolas em que se matriculam os filhos dos pais do grupo socioeconômico mais alto.
Os pontos de vista dos pais também coincidem bastante no que diz respeito à “escola ideal”, que, de acordo com os dados do estudo, deveria “contribuir para a formação de caráter ético e/ou moral dos alunos”. Por exemplo, mais de 90% dos pais de ambos os grupos identificam como fundamentais princípios como “pontualidade, organização e responsabilidade”, que devem ser promovidos pelas escolas. Também é elevado o consenso a respeito de outros itens como “formação do caráter, desenvolvimento de hábitos de estudo, de resiliência, de disciplina e de responsabilidade individual”. Para todos os grupos, esses objetivos são valorizados em níveis mais altos do que “estar pronto para o mercado de trabalho ao fim do Ensino Médio”.